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用分数连乘解决相应的实际问题,执教：冯海涛,义务教育课程标准实验教科书,六年级（上册）,把一个数当成单位“1”，平均分成几份，取这样的的几份。例如，12的就是把12平均分成3份，取其中的2份。可以用乘法计算，列式为,温故而知新,1.求一个数的几分之几是什么含义？,2.分数乘整数如何计算？分数乘分数如何计算？分数和整数相乘，分母不变，分子和整数相乘作为结果的分子。分数和分数相乘，用分子相乘的积作为结果的分子，用分母相乘的积作为结果的分母。,注意：结果一定要约成最简分数，先约分，再计算。,3.先说出把哪个数量看作单位“1”，再把数量关系式补充完整。小明的邮票张数是小刚的。（）=（）一根绳子，剪去了。（）=（）小明的邮票张数比小刚少。（）=（）,小刚邮票的张数,小明邮票的张数,一根绳子的长度,剪去的长度,小刚邮票的张数,小明的邮票比小刚少的张数,单位“1”分率=分率所对应的量,复习：,襄汾学校同学为国庆晚会做绸花，六年级做了135朵绸花，五年级做的朵数是六年级的，五年级做了多少朵绸花？,1.读题注意点：此题的关键句是什么？是哪两个数量比较的结果？比较时是把哪个数量看作单位“1”。2.解题注意点：先写数量关系式，再列式计算。3.计算注意点：先约分再计算。,襄汾学校同学为国庆晚会做绸花，六年级做了135朵绸花，五年级做的朵数是六年级的，五年级做了多少朵绸花？,六年级,135朵,五年级,襄汾学校同学为国庆晚会做绸花，六年级做了135朵绸花，五年级做的朵数是六年级的，四年级做的朵数是五年级的，四年级做了多少朵绸花？,活动要求：,1.此题和刚才的题目有哪些不同的地方？,2.写出题中的数量关系式。,3.请用线段图表示题中数量关系。,4.列式解答。,襄汾学校同学为国庆晚会做绸花，六年级做了135朵绸花，五年级做的朵数是六年级的，四年级做的朵数是五年级的，四年级做了多少朵绸花？,六年级,135朵,五年级,?朵,四年级,思考：题目要求的是什么？必须先要知道什么？,(1)五年级做的朵数,(2)四年级做的朵数,在解答分数连乘应用题时，要找准单位“1”，理清题里的数量关系。根据问题，找出那个关键数量，以此来确定先算什么，再算什么。在计算分数连乘的时候，要先约分，再把约分的结果相乘，以提高我们计算的速度和正确率。,2,1,1,2,1,1,3,1,=,1,2,=,尝试活动：,这
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