总复习第八课时

第四单元：复习八课件,写出下列化学符号：1、3个氢原子2、4个金原子3、钾元素4、碘元素5、氩气6、空气中含量最多气体7、银离子8、4个钠离子9、正三价的铝元素10、氧化铁中铁元素显正三价,第四单元自然界的水,一、我国的水资源,二、爱护水资源,分布不均、匮乏、污染,减少水体的污染,节约水资源，提高水的利用率。,水污染的三大原因：工业生产中的废渣、废水、废气；农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中；生活污水的任意排放。,1、水净化过程,加絮凝剂沉淀过滤活性炭吸附硬水,分离不溶于液体的固体和液体之间,2、过滤,3、蒸馏,分离液体中少量的杂质，或利用液体中沸点的不同，使液体分离的一种方法,4、硬水和软水,用什么方法区别硬水和软水,一贴：,二低：,三靠：,漏斗角度和滤纸角度相一致,滤纸边缘低于漏斗边缘液面低于滤纸边缘,烧杯靠玻璃棒玻璃棒靠滤纸三层处漏斗下端管口靠烧杯内壁,水的电解,1、水电解的化学方程式,2、生成物的体积比；1：2,3、如何验证生成的两种气体,O2N2SFe,化合物,氧化物,单质,H2OCO2Fe3O4Al2O3其他KMnO4K2MnO4NaOH,空气糖水,1.如图是电解水的装置。通电后两电极上都有气体放出。若用燃着的木条检验，发现试管A中的气体能燃烧，试管B中的气体使木条燃烧更旺。根据电解水的实验，我得出了以下结论：（1）；（2）；（3）,水是由氢氧两种元素组成,水通电后生成氢气和氧气,在电解水中氢气和氧气的体积比是2:1,最轻的气体,1、最轻,2、可以燃烧,H2,3、未来的理想能源,来源广泛，发热量高，没有污染,要检验纯度！,基础演练,基础知识填空：1、净化水的常用方法：_。2、过滤的操作要点：一贴：_；二低：_；三靠：_，_，_。3、玻璃棒的作用：_。4、硬水和软水硬水：含有较多_的水.软水：不含或含较少_的水.,4、硬水检验（1）加肥皂水【实验3-3】分别向两杯同样清澈透明的水中加入肥皂水，不断的搅拌，观察它们产生泡沫的情况。现象：一个烧杯产生的泡沫多，一个烧杯产生的泡沫少，浮渣多。结论：产生泡沫少的是_，产生泡沫多的无疑就是_。（2）蒸发法：硬水蒸发皿底部有白色固体；软水蒸发皿底部无或很少固体。,5、右图为同学自制的简易净水器：（1）小卵石、石英沙、膨松棉的作用是_。活性炭的是_。(2)净化后是硬水还是软水？可用来_检验。（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，可采取_。,6、蒸馏给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。通过蒸馏，可以把不同的物质从混合物中分离出来（如工业制氧气），也可以把液体与溶解在液体中的杂质分离开来如蒸馏水就是用蒸馏的方法得到的）（3）蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？_。（4）天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是()A.沉淀B.过滤C.吸附D.蒸馏,7、下列方法能区别硬水与软水的是()A.观察颜色B.加入明矾C.溶解食盐D.加入肥皂水8、指出右图中的错误:。研究水的组成实验中，正极产生、负极产生，其中体积比为。,9、实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实回答下列问题：(1)通电后电极上出现_，并汇集到试管上端。正极产生的气体能_，负极产生的气体能_。则正极产生的气体是_，负极产生的气体是_。(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是_。(3)水通电后发生_变化，化学方程式为_.,10、下列关于水的叙述正确的是（）A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源B、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充D、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物,11、科学家预言“水短缺，不久将成为一个深刻的社会危机”。这是因为（）A、水中蕴藏着丰富的化学资源，提取这些资源消耗了水.B、由于二氧化碳温室效应，水在不断地蒸发减少.C、淡水资源不充足，且分布不均匀.D、水不断受污染，使淡水资源越来越不充裕.,12、下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是（）A、园林喷灌B、工业用水重复使用C、口杯接水刷牙D、不间断地边注水边洗衣13、为了防止大气和水污染，还我碧水蓝天，下列措施中不可行的是（）A、抑制水中所有动植物的生长B、改变燃料的组成和结构，减少工业烟尘和各种有害气体的排放C、推广使用无污染能源D、禁止排放未经处理的工业废水和生活污水,14、能除去河水中的可溶性杂质的方法是（）A、沉淀B、蒸馏C、吸附D、过滤15、下列混合物可用过滤方法来分离的是（）A、水和二氧化锰B、铁粉和铜粉C、酒精和水D、泥沙和食盐水,16、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是（）A、沉淀B消毒C过滤D、蒸馏17、下列净化的操作，净化