27校园交响诗.ppt

读写结合感恩母校,明港镇第五小学张萌,27、校园交响诗,交响曲一般是由四个乐章组成，而只有一个乐章的就被称为交响诗。交响诗的创作往往是根据某一著名的文学作品进行构思和想象，并通过音乐加以体现，即用音乐的手法来解释或表达诗人、文学家或哲学家所要表达的思想感情。,交响乐团,命运交响曲,自由选择，品读赏析：,从文中所描写的五个片段中，选择自己最喜欢的一个片段，用心读一读，划出优美词句，思考：你从文段中感受到了什么？,蜂巢,鸟岛,喷泉,树根,花瓣,教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅琅；时而书写沙沙。在知识的大海里探索、采集、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。啊！一只甜蜜的蜂巢。,蜂巢,蜂巢,“蜂巢”,1、把教室比作蜂巢。2、把排列的桌椅比作一格一格的蜂房。3、把学生比作一只只金色的小蜜蜂。4、把学生们在学校的学习比作在知识的海洋里探索、采集、积累。然后“在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜”。,“蜂巢”,“蜂巢”,“在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜”，生动地描绘出同学们在学校勤奋学习的样子。也就是储积着知识和能力。蜂巢蜜蜂储积花蜜（积累知识）,赏析,鸟岛,下课了，校园，像一座鸟岛。美的交响曲回旋在这一片乐土。花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款地低飞，欢快地跃动，像鸟儿舒展地起舞，恬（tin）静地栖（q）息。歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭（zhun）。同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。啊！一个生机勃勃的鸟岛。,想一想,想一想,你最欣赏的哪些优美词句？文中哪些用了比喻？把什么比作什么？鸟岛鸟儿共享欢乐（生机勃勃的生活）,鸟岛,鸟岛,用“鸟岛”来比喻校园的课间生活，在这个欢乐的“岛”上，在每一个熟悉的角落，都有同学们的翩翩身影。此时的校园里，有静有动，有歌有舞，有海潮般热闹的喧哗，有鸟儿般婉转的鸣叫，鸣奏着课间美的交响曲。这样的比喻使读者能马上想象出此情此景，既形象又生动。,图片,赏析：,一年一度教师节，老师的办公桌上，飞来了彩色的花瓣。你看，那一封封学生来信淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的一封一封，寄来了一颗颗赤诚的心。忽而，窗外飞来了一只白鸽，送来了一片云一页洁白的信。老师欣喜地取下，看到了当年一名淘气生真切的思念、热情的祝福。当一串鸽哨响起，老师目送着白鸽远飞天际，深情祝愿似欲随它飞去。啊！飞来的花瓣，变成一朵朵馥郁的鲜花，开在老师的心间。,花瓣,“花瓣”,将学生寄来的充满节日祝福的贺信比作彩色的花瓣，表达出学生对老师的爱。是啊，学生是老师培育的一朵朵鲜花，他们寄来的“花瓣”里写满了一声声深情的祝愿，一颗颗赤诚的心，表达出学生对老师浓浓的爱。也可以理解为这些“花瓣”聚成一朵朵鲜花，开在老师心中，表达了老师在自己学生的祝福中得到了回报，心中感到无比幸福。省略号表示省略了其他颜色。花瓣来信真切思念（师生情深）,赏析,校园里，一泓不绝的喷泉。晶莹的水喷洒变幻，袅袅婷婷，像轻盈多姿的水上芭蕾。美的闪跃中，我思念那位已故的花匠。这位老爷爷，为学校种了许多绚丽多彩的花。为校园早一天有这喷泉，他顶着烈日，砌着水池。紫铜色的脸上，汗珠汇成了小溪。那天，我中午来上学，见他已汗流浃背，仍然头也不抬地砌着砖。我站在一旁，吮着冰棍，好奇地看着他灵巧的手。现在，我每次想起，总在后悔，为什么没把冰棍递给他呢？望着喷泉，听着哗哗的水声，似乎，欢乐的歌伴着婀娜的舞。这里，可有老爷爷的汗水？可有他劳动后的欣慰？啊！老爷爷永远睡去了，而喷泉却依然醒着。,喷泉,喷泉,象征着老校工为了给“我们”营造美丽舒适的学习环境而不辞辛苦、忘我劳动的精神，这精神就像这“依然醒着”的喷泉一样，永存在我们心中。把汗水比作喷泉。喷泉花匠忘我劳动（永存我们心中）,品读赏析：,啊！老师，您多么像树根。当我们用根来赞颂您时，您说：“落花会变成大地的营养，果核也会变成大树的根！”语言描写。这是老师对“我们”的教育和希望，希望“我们”具有无私奉献的精神，长大后为社会做贡献。啊！让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树。“我们”会牢记老师的教导，立志成材，去做“根的事业”，为社会默默奉献。,“落花会变成大地的营养，果核也会变成大树的根。”“让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树。”这两句话写出了老师对“我们”的谆谆教导和“我们”决心长大成才，为社会奉献自己那亭亭华盖的大树和累累的硕果。这两句话既是对树根这一部分的总结，也是对全文的总结。,校园交响诗,大海洋操场是一个大海洋。下课了，小鱼小虾们都尽情地在操场上快乐的玩耍、嬉戏，开心极了。舞步在款款地低飞，歌声在欢快地鸣啭，海草下小鱼小虾们玩起了捉迷藏。同浴着海面上的阳光,同享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。啊！真是一个幸福的大海洋！森林教室像一个大森林。小动物是在教室里寻觅着知识的踪迹，在老师传授的知识中共同学习，在知识的海洋里共同沐浴。共同享受着森林里的求知气息，共同享受着森林里的知识游戏，共同享受着智慧的果实。啊！真是一个充满知识的森林。,课堂小练笔：同学们很快就要离开学习生活了六年的学校了，回顾这六年的小学