自然界中的水课件 (2).ppt

第三节自然界中的水,襄垣县电教馆,李淑琴,一、水的物理性质,纯水是一种色味的液体，在101KPa时，水的凝固点是0C，沸点是0C，水在0C时密度最大，是g/cm3。结冰时体积。,无,无,0,100,4,1,等体积的水和冰，质量大；等质量的水和冰，体积大。,膨胀,水,冰,探究实验一：水的分解,1、主要仪器：,水电解器,2、反应条件：,通直流电,3、实验现象：,两玻璃管内均有气体产生,V负极气体：V正极气体2：1,二、水的组成,4、气体验证：,正氧负氢氢二氧一,5、实验结论：,水是由氢元素和氧元素组成的,正极相连气体：,负极相连气体：,使带火星木条复燃(O2),能燃烧，淡蓝色火焰，唯一产物为水(H2),探究实验一：水的分解,二、水的组成,6、实验注意事项,（1）实验时，为增强水的导电性，在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液。,探究实验一：水的分解,二、水的组成,某学习探究小组用水电解器电解水，测定两管溢出气体的体积。记录如下：,问：装置密闭性良好、读书正确，但电解开始阶段两管气体的体积比不符合理论比值原因是：,O2在水中的溶解性大于H2,O2化学性质比较活泼，与电极发生反应而消耗,6、实验注意事项,（1）实验时，为增强水的导电性，在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液。,（2）实际实验中，一开始时氢气与氧气的体积比大于2：1，一段时间后接近于2：1。这与氢气与氧气在水中的溶解能力及所用电极上的其他反应有关。,探究实验一：水的分解,二、水的组成,电解水的实验说明（）A水是由氢气和氧气组成的B水是由氢元素和氧元素组成的C水里有氢气和氧气D将氢气和氧气混合就能得到水。,B,电解水实验说明：(1)水是由氢元素和氧元素组成的(2)水通电可以分解成氢气和氧气(3)化学反应前后元素的种类不变,1、实验现象：,纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生火焰，放出，烧杯内壁凝结有。,淡蓝色,大量的热,水雾,注意：,玻璃导管口火焰为色,黄,点燃不纯的氢气易，因此，点燃前应当要。,爆炸,验纯,2、实验结论：,水是由组成的,氢元素和氧元素,探究实验二：水的合成氢气的燃烧,反应的化学方程式,电解水：,氢气燃烧：,1.电解水实验时，在水中加入稀硫酸或氢氧化钠的作用是，在电源的正负两极分别产生和气体，其体积比是，其中正极的气体能使燃烧着的木条，而负极产生的气体遇到燃烧的木条能。通过该实验能得出关于水组成的结论是_,2.氢气在空气中燃烧现象是，该实验说明氢气具有_性;同时也说明了水由_组成;反应的文字表达式为_,属于_反应类型,3.右图是某同学设计的水电解实验装置,则与A试管相连的是电源的极;与B试管相连的是电源的极.,浑浊的黄河水是纯净物还是混合物？,海水呢？,1.沉降,（1）自然沉降,三、水的净化,（2）吸附沉降,（一）除去水中不溶性杂质,（物理沉降）,（化学沉降）,A、明矾：净水剂,B、作用：吸附水中的悬浮杂质而沉降净水作用。,（2）吸附沉降,思考：吸附沉降与自然沉降的区别？,拓展视野：,（1）活性炭吸附,难溶性杂质,能吸附色素及异味等,（物理沉降）,防毒面具,冰箱除味剂,（2）用途：防毒面具、冰箱除味、红糖脱色,（1）所用仪器,铁架台（带铁圈）烧杯漏斗玻璃棒等,（2）过滤器的准备,2、过滤,将固液分离的一种方法,（3）注意事项,一贴：,滤纸紧贴漏斗内壁,二低：,滤纸边缘低于漏斗边缘,漏斗内液面低于滤纸边缘,（否则不能快速完成过滤）,（防滤液浑浊）,三靠：,烧杯口靠玻璃棒,（引流）,玻璃棒下端斜靠三层滤纸一边,漏斗下端靠烧杯内壁,（防破损）,（防飞溅）,一贴二低三靠,过滤后滤液仍然浑浊，试分析可能的原因是什么？,问题讨论,滤纸破损,漏斗内液面高于滤纸边缘,仪器不干净,如何处理？,对仍浑浊的滤液应再过滤一次，直到澄清为止。,6、下列有关过滤和蒸发中的错误操作可能产生的后果是：,1、过滤是时待滤液高于滤纸上边缘：；2、漏斗的下端未与烧杯内壁紧贴：；3、未用玻璃棒引流滤液：；4、蒸发时未用玻璃搅拌：；5、过滤时滤纸与漏斗间留有气泡：。,滤液浑浊,液体溅出,液体溅出或冲破滤纸,液滴飞溅,过滤速度变慢,（二）除去水中可溶性杂质,1、区分纯水与固体物质的水溶液的方法,蒸发,用加热的方法使溶剂（水）不断挥发的过程。,（1）所用仪器,铁架台（带铁圈）蒸发皿酒精灯玻璃棒,加热时玻璃棒不断搅拌,（2）蒸发的注意事项,出现较多量固体时即停止加热,用坩埚钳移动热蒸发皿，放在石棉网上,（利用余温加热）,（液体均匀受热，防止液滴飞溅）,（防止烫坏试验台）,海水中溶有氯化钠等固体，晒盐就是使水份蒸发食盐析出的过程。此法适用于气温较高、温度低、雨水量少、多风的近海地区。,海水晒盐,蒸发原理的应用：,硬水：溶有较多的含钙、镁物质的水,软水：相对于硬水而言，指溶有较少的含钙、镁物质的水,(三)、硬水与软水,1.硬水的危害,解答顺序：,取样，分别加入肥皂水，易起浮渣的是硬水，易起泡沫的是软水,2.硬水与软水的鉴别,3.硬水软化的方法,（1）煮沸水,水垢是怎样形成的？,（2）蒸馏,原理：将硬水蒸发使其中的水变成水蒸气后再冷凝的过程。,生活中,3、消毒:,杀死水中的细菌,（1）煮沸（简单又可靠）（2）加漂白粉或氯气等消毒药品,(化学变化),程度较高的净化方法通过加热使水沸腾成水蒸气，然后使水蒸气冷凝成蒸馏水，从而除去水中的杂质。,4、蒸馏:,实验室制取蒸馏水的装置,可以设法除去硬水中的钙、镁化合物，使硬水软化成软水。工业上和科学实验中软化硬水的方法很多，生活中通过煮沸水也可以降低水的硬度。,水的净化方法有、等。,沉淀,过滤,吸附,蒸馏,小结,自来水的生产,化学变化,（四）应用实例,自来水厂净水过程示意图,沉淀,过滤,吸附,消毒,小结：河水通过、后变成自来水。,1、在净化的过程中，沉淀、过滤、吸附、蒸馏分别除去什么杂质？,沉淀：除去不溶性杂质（明矾去除悬浮物）。过滤：除去不溶性杂质。吸附：既能除去不溶杂质，也能除去可溶性杂质（气味、色）。,想一想,蒸馏：所有杂质，净化程度最高。,2、对于沉降、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作中,(1)上述操作中，净化程度由高到低的顺序是；(2)可以降低水的硬度的是；(3)综合运用上述四项操作净水效果更好，其先后顺序。,蒸馏、吸附、过滤、沉降,蒸馏,沉降、过滤、吸附、蒸馏,今有石子、石英沙、活性炭，欲制作一个简易的净化水装置，三者应如何放置？,不是；因为经过上述操作处理后除去的主要是不溶性杂质，水中还有许多可溶性杂质。,3、问题:天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，得到的水是否为纯净物?为什么?,你知道为什么将入水口放在下面吗?,4、在我国南方所饮用的水常常是河水，由于河水中一般含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，因此必须要进行净化处理。其中可用次氯酸来杀死细菌，即将漂白粉（有效成分是次氯酸钙）投入水中以产生次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水A（明矾）B（沉淀）C（过滤）D（漂白粉）净水（l）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是。（2）能够消毒杀菌的步骤为。（3）A步中加明矾的作用是。（4）该农户得到的净水是（填“纯净物”或者“混合物”）。其原因是。,B,D,产生胶状物吸附水中悬浮颗粒形成较大颗粒而沉降,混合物,该水中一定含有明矾中的硫酸钾、漂白粉中的氯化钙等,5、请指出右图过滤装置中的两处明显错误：(1)(2),没有用玻璃棒引流,漏斗下端没有紧贴承接滤液的烧杯的内壁,你掌握了吗？试试回答：,2、在蒸发和过滤基本操作中都使用的玻璃仪器是.它的作用分别是_和.,三、水资源的综合利用,江河、湖泊、海洋约占地球表面积的，地面淡水量不到总水量的，且分布很不均匀。,3/4,1%,三、水资源的综合利用,人体含水约占人体质量的。我国水资源的分布南北，目前进行一项重要工程是。,2/3,多,少,南水北调,人们的生活离不开水，世界上用于农业的淡水占人类消耗淡水总量的60%80%。工业上要用大量的水来洗涤、溶解、加热或冷却，并用水作原料来制化肥等产品。水还要用于发电、运输等。,1.水与人类的关系,N、P,水华,N、P,受污染的水使鱼死亡,水生病了！,水生病了！,水污染的来源,2.主要污染源,1、工业生产中的“三废”的任意排放,2、生活污水的任意排放,3、