第二单元---综合探究---建设学习型社会PPT课件

第二单元，综合探索学习型社会，对训练需要知识，是研究提示，1 .教育在文化传承中发挥着特别重要的作用教育是人类特有的主动活动，具有创造文化的特定功能。 随着社会的发展，改善，对文化的传承产生越来越重要的影响。 文化、传达、选择、教育、学习方式，2 .建设学习型社会的必要性(1)建设学习型社会是我国的任务之一。 随着科学技术的飞跃进步，一方面人的知识总量激增，更新速度越来越快，要求改变传统。 另一方面，现代信息技术迅速发展，为改善 (2)建设学习型社会是学习型社会的必然要求和结果，意味着学习型社会的新变革。小康社会、教育方式、学习方式、科学技术进步、文化传承方式、3 .学习型社会的核心内涵全国人民学习，是学习型社会的核心内涵。 (1)所谓全民学习，是指每个人都有方便的学习条件，强烈的学习条件和自觉的学习条件，融合了学习、工作、生活。 (2)所谓终身学习，是指学习不仅是美德，而且通过成为人们实际生活的方式，伴随着人的一生。 终身学习、学习热情、学习行为、年老学习、第一需求、4 .建设学习型社会的要求(1)从社会角度出发。 推进“学习型社会”是建设学习型社会的内在要求。 建立教育信息化和终身教育平台，让所有公民随时随地接受自己需要的教育，享受高质量的教育资源，才能形成学习型社会。 (2)个人来说，要把学习放在第一位。教育信息化、终身教育、体系、全民学习、终身学习、生活习惯、生活方式、5 .建设学习型社会的目的是通过每个人的学习来提高潜力。 学习型社会的特征(1)每个人都是学习者，总是学习，随处都能够适应现代社会发展的需求的只有学习者。 (3)为了为学习创造更好的条件，必须学习利用现代传播技术来进行进步。 学习能力、就业能力、创业能力、自由全面、智力，那时，机会、终身学习、现代信息技术、教材p17“探索问题1”古训“学海无涯”和“学无限”今天有什么新意义？ 提示： (1)新知识不断出现，人们要不断学习。 (2)知识革新正在进行，学习知识也没有界限。 (3)知识在不断传播，需要提高人们学习和活用知识的能力。 对于教材p17“探问2”文化的传承来说，对于学校教育的主要功能，“学习型社会”教育的功能是如何扩展的呢？ 提示： (1)营造全民学习、终身学习的浓厚气氛，推进学习型社会建设，已经成为我国教育事业发展的主要目标。 (2)随着科技的发展、信息技术的广泛应用、人类知识总量的激增，必须改变教育方式和学习方式，变革文化传承方式，促进社会学习资源、文化资源、教育资源的有机整合。 (3)推进教育信息化，构建终身学习体系，是建设“学习型社会”的内在要求。 也就是说，建设学习型社会，就是通过学习提高学习能力、就业能力和创业能力，充分发挥潜力，充分显示智力，全面发展人的自由。 1.2012年6月7日参加第12届大学入学考试的83岁汪侠老人再次出现在2012年的高中毕业生和会场队伍中。 再次感受到了“学习型社会”的亲近。学习型社会的核心内涵是() a .教育信息化b .终身教育系统c .全民学习、终身学习d .终身学习、学习老解析：本问题考察“学习型社会”的内涵，根据教材知识来选择c项目很难。 答案： c，2 .孔子的儒家思想很深，不仅对中国产生了深刻的影响，也对世界文明的进步发挥了积极的作用。 20世纪末，世界诺贝尔奖获得者巴黎发表了著名的巴黎宣言。 “人类要活在21世纪，必须回顾2500年前，必须从孔子那里得到智慧”这是因为： () a .中国传统文化具有相对稳定性b .中国传统文化值得世界各国人民继承c .中国优秀文化d .中国传统文化有发展和创新的解析回答： c，3.2013年1月9日，据教育部年度工作会议报道，2012年中国第一次实现了教育法规定的教育投入占GDP4%的目标，经过近20年终于实现了。 建设全民学习、终身学习的学习型社会，必须推进教育信息化和终身教育体系的构建，()教育对我国经济和社会发展起着决定性作用教育对现代化建设具有先导性、大局性， 具有基础作用的教育在文化传承中有着重要的作用现代国际竞争毕竟是人才的竞争，而人才的成长依赖教育，a .b .c .d .分析：正确，因为符合问题的意思不正确。 教育对我国的经济和社会的发展产生重大影响，但不能决定作用。 答案： c，4 .建设学习型社会的内在要求是() a .比较完善的现代国民教育体系b .每个人都必须通过学习提高学习能力、就业能力和创业能力c .推进教育信息化， 终身教育体系d .要把学习作为生活习惯和生活方式的解析：本题考察建设学习型社会的内在要求，c项是问题的正确回答，a项是建设我国学习型社会的优秀蓝图，不选b、d两个不符合问题，所以排除在外。 答案： c，5 .在对学习型社会的理解上，一所学校的师生进行了讨论。 以下是一些典型的看法：学校教务处黄主任：在知识社会中，人们最重要的技能是利用知识生存下去，学习将成为一生的过程，成为社会责任。 但是，要建立学习型社会，今天读了几本书，明天上哪个教室，最重要的是有强烈的学习欲望。 社会也应该通过社区和大众媒体的努力，以更接近基层人民的方式传播知识。 学校老师：家庭教育不仅是基础教育，也是影响一生的教育。 建立“学习型家庭”是家庭教育适应时代需要的必然选择。 对提高家庭综合素质，提高家庭文明程度有重要意义。 退休杨老师：我老了，学习也没用，所以我的读书量减少了。 作为年轻人，继续学习是必要的。 在校学生李先生：我想学习是为了考大学，只要能考上大学找到稳定的工作就好了。 没有必要继续学习，没有必要增加自己的压力。 学校学生张：我从小在农村长大。 个人认为在农村这样的地方提倡学习型社会是不现实的。 据我看，很多人每天为了生活奔走，他们不必学那么多东西。 (1)参加该校这次座谈会时，请就上述谁的观点，结合所学到的理论知识进行分析、评论。 (2)如果你觉得应该构建学习型社会，你为终身学习做了什么计划？ (3)构建学习型社会需要社会提供相应的条件。 你认为社会应该为全国人民的学习、终身学习提供什么样的条件？ 解析：第(1)问题可以从以上5人的发言中选择1人的发言进行分析，使用分析时学到的关于“学习型社会”的知识进行批判和支持。(2)提问，答案是开放性的，结合自己的实际情况进行分析。 第三，社会为“全民学习、终身学习”创造的条件应该涉及更多的边缘领域，可以从成人学习、老年学习、残疾人学习和家庭学习的角度分析。 答案： (1)黄主任看到了在知识社会中学习知识技能的重要性，提出了建立学习型社会的措施，但学习知识不仅是生存的需要，也是全面发展的需要。 施老师从家庭教育的角度认识到建立学习型社会的意义是正确的。 退休杨老师对“学习型社会”的理解是单方面的，他只把学习看作年轻人，不符合学习型社会全民学习、终身学习的核心内涵要求。 小李的想法是错误的，他把学习作为获得生存条件的手段，不符合学习型社会的核心意义。 小张的想法错误，建设学习型社会需要过程，国家正在努力建设“学习型社会”。 到2020年，全面小康建设目标实现后，我国现代国民教育体系将进一步完善，终身教育体系将基本形成。 (2)略。 注意可以根据自己未来的理想职业制定正确的计划，在说明所学习的硬件基础的同时，还说明自己主观努力的方向、实现目标的具体措施、计划等。