语文人教版五年级上册《精彩极了和糟糕透了》_第1页
语文人教版五年级上册《精彩极了和糟糕透了》_第2页
语文人教版五年级上册《精彩极了和糟糕透了》_第3页
语文人教版五年级上册《精彩极了和糟糕透了》_第4页
语文人教版五年级上册《精彩极了和糟糕透了》_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

19“精彩极了”和“糟糕透了”,空港区地都镇钱后小学,“精彩极了”,“糟糕透了”,和,誊版歧谨腼腆,（bn）,（出版）,（jn）,（min）,（谨慎）,（tng）,(誊写),（q）,（歧路）,（tin）,（腼腆）,生字学习,糕迪搂豪,慈祥歧谨慎,誊置司妙版,错误的道路。如：不接受老师的正确教导，必然会误入歧途。对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。如：张大爷是个言行谨慎的人。称心如意，感到非常满意的样子。如：瞧他那得意洋洋的样子，就知道他准是有什么喜事。,词语积累,歧途：,谨慎：,得意洋洋：,完全跟过去一样。如：小强虽然顶撞过刘老师，但刘老师对他的关心一如既往。突然产生的富有创造性的思路、想法。如：灵感是不肯拜访懒人的客人。泉源，比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。如：生活是文学创作的源泉。,一如既往：,灵感：,源泉：,课文中讲了作者成长过程中的哪几个阶段？（七八岁时几年后，似乎还未满12岁现在。）,理解语句,“我”写的第一首小诗，母亲是怎么评价的？“我”当时表现怎样？父亲又是怎样评价的？“我”听了以后表现如何？母亲：一念完那首诗，眼睛亮亮，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我，不住地赞扬。“我”：既腼腆又得意洋洋，点头告诉她诗确实是我写的。父亲：“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗放回原处。,几年后，作者对自己写的第一首诗又是如何看的？（几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。那的确是一首糟糕的诗。）,“精彩”也好，“糟糕”也罢，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。这样说你赞成吗？“我”儿时真的是“多么幸运”的吗？为什么？（母亲的爱是“灵感和创作的源泉”而父亲的“警告”则时常提醒自己“小心，注意，总结，提高”。他既拥有母亲慈祥的爱，激励他满怀信心地前进；又拥有父亲严厉的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑。）,世界并不是简单的是非组合体，他们都对，但父亲似乎过火了点。母亲善意的谎言，动机是好的，也没错。肯定容易，否定也容易，难的是有机结合，恩威并济。,父亲和母亲的不同评价到底谁对谁错？,肯定是主要的，否定和惩罚（不是体罚）也是必不可少的？“没有惩戒的教育是不完全教育”。要有阳关大道，也要有荆棘挡路。俗话说得好：“要让小儿安，七分饥来三分寒。”可见，适度的否定必不可缺。,如何让二者有机结合呢？,请你联系实际，谈谈怎样对待荣誉和挫折，愿意谈什么就谈什么。如：你要成功，得依靠许多人的帮助和指教。世界上最难的事可能是“自己战胜自己”。切记：站直了，别趴下。,课后延伸,母亲和父亲对“我”的诗不同的评价及“我”不同的反应。如，母亲的兴奋和赞美，父亲的严肃近乎冷酷；“我”听到母亲表扬后盼望父亲回来
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论