实验活动3―燃烧的条件

2020/6/6，1，实验活动3-燃烧的条件，2020/6/6，2，什么是燃烧？ 燃烧是可燃物和氧产生的发光、发热激烈的氧化反应。 问题1 :2020/6/6，3，3，燃烧条件是什么，1，需要可燃物2 .与氧(或空气)接触3 .温度达到可燃物的着火点。 问题2 :2020/6/6，4，1，每组准备湿抹布。 2 .不要摄取过多的燃烧物。 3、小组实验结束后确认火焰消失后再进行下一个实验。 观察实验从侧面观察，以免火焰燃烧到身体上。 【温暖提示】:2020/6/6，5，5，实验研究1，实验：点燃酒精和水的棉花。 现象：棉花上沾了酒精的东西燃烧，洒了水的东西不燃烧。 结论燃烧需要可燃物，利用桌子上的物品设计实验验证燃烧需要可燃物吗？ 思考：2020/6/6，6，实验研究2，实验1 :取乒乓球碎片和滤纸碎片，用坩埚钳夹在酒精灯火焰中加热。 现象：乒乓球马上燃烧，滤纸碎片也燃烧。 结论：乒乓球和滤纸为可燃物，2020/6/6，7，7，实验2 :从乒乓球和滤纸各切一张相同大小，放在薄铜片两侧，加热薄铜片中央部分观察现象。 思考：利用桌子上的东西，验证燃烧是否需要达到可燃物的点火点？ 结论燃烧必须达到可燃物的着火点，现象：乒乓球碎片先燃烧。 2020/6/6，8，8，实验研究3，使用蜡烛和烧杯等其他用品设计实验，验证燃烧的另一个条件需要氧。 结论燃烧需要氧(或空气)，2020/6/6，9，9，9，结论：燃烧有三个条件，同时不可缺少，2020/6/6，10，问题与交流：1，研究中的实验2，酒精灯加热时间过长会发生什么(提示：木屑的起火点低于煤粉的起火点)、2020/6/6、11、灭火的原理和方法：1 .隔离可燃物2 .隔离空气3 .降温到该物质的起火点以下。 问题3 :2020/6/6，12，【团体比赛】请考虑尽可能多熄灭燃烧的蜡烛的方法。 (利用桌子上的东西完成)，【讨论结果】灭火方法：吹口、洒水、烧杯、撒砂、盖上盖子、摘灯心等。 探索活动：2020/6/6，13，烧杯内的两根蜡烛哪个先灭了？ 为什么这个实验暗示了什么？如果发生火灾，如何逃离现场？实践性的探索：2020/6/6，14，2020/6/6，15，燃烧条件1 .可燃物2 .需要与氧充分接触，3 .温度达到了着火点，总结2 .隔绝氧气，3 .降温至着火点(其中之一)，2020/6/6，16，练习和实践：1 .纸比煤容易燃烧的原因是() a .纸比煤接触空气的面积大b .纸比煤着火点高c .纸比煤着火点低d .纸比煤密度高17、练习和实践：2 .森林火灾、消防队员打开“防火隔离带”的目的是() a .降低可燃物的温度b .隔离空气c .隔离可燃物d .打开运送水的道路c。 2020/6/6 18，练习和实践：3 .点燃的火柴垂直上升，火柴不容易持续燃烧的原因是： () a .火柴的茎的温度着火点b .火柴的茎的着火点比火柴的头高c .火柴的茎湿，难以持续燃烧的d .火柴的茎接触氧气三国演义的“赤壁之战”中，曹操百万水师坐船渡过长江，气势很大，但被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风大败后逃跑了。 用燃烧的三个要素回答了以下问题： (1)周瑜对曹军的连续木船使用“火箭”，“火箭”使木船着火的原因如下。 (2)着火后，曹军的一部分战船逃出，这些战船未燃烧的原因如下。 (3)孔明“借”来的“东风”不仅给曹军吹火，还为燃烧提供，使火烧得更强。火箭可以使木船的温度上升到木船的点火点，隔离可燃物、氧，学习使用。 2020/6/6，20，挖掘木材使之着火，上升的温度达到可燃物的着火点并燃