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文档简介

理想的翅膀作者：邓海南,默读36自然段，思考下面的问题：,“我”和小伙伴们，各自放飞了什么样的风筝？用横线在原文中画出来。,这几位小朋友的理想是什么呢？用波浪线在原文中画出来。,课文中哪句话可以概括为什么他们扎出的风筝不一样呢？,你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。此刻，我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。,1,瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。,3,还有，那瓦片风筝是未来建筑大师二喜的，那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一架竖琴。说实话，见了他的风筝我才知道竖琴是什么样。风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。,4,最有意思的风筝要数芳芳的了。她直到现在还没决定长大干什么，所以只好照自己的样子做了个风筝。让她到天上去好好想想吧！哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子！,谁风筝理想“我”水兵帽当海军小薇薇大蝴蝶当昆虫学家二喜瓦片当建筑师兰兰和红红双体花瓶（园艺师）根子竖琴当音乐家芳芳自己.,理想的翅膀,每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。,理想的翅膀,得啷啷象声词，又叫拟声词，是模仿自然声音的词。在我们的说话、文章中使用正确的象声词，能更生动、更形象。,北风呼呼地吹、大雨哗哗地下、喜鹊喳喳地叫.,协作,地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀。,阅读第2自然段,您感觉如何？,思考：1
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