（人教新课标）五年级语文上册课件狼牙山五壮士2.ppt

狼牙山五壮士、巍巍燕山高、潇易水寒、英雄五壮士、威震狼牙山。 狼牙山介绍，历史背景，教材分析，人教新课标5年级国语第7班，西郊山色苍茫，载过酒。 墙壁耸立着青夜的屏幕，山峰发出紫电剑的光。 狼牙山东西，东南各长15公里，面积225平方公里。 环山有五坤36峰，主峰莲花瓣海拔1105米，西北两面是绝壁悬崖，山势险峻。 东、南两面稍缓，各有羊肠小道通向主峰，“阎王鼻”、“小鬼脸”等危险场所不可翻墙。 回来，狼牙山五壮士，巍巍燕山高，潇洒易水寒，英雄五壮士，威震狼牙山。 狼牙山的介绍、历史背景、文本分析、英雄五战士、晋察冀、日本侵略军为了消除中国共产主义者领导下的抗日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。 根据地人民的屠杀非常残忍。 例如，1943年9月，日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的“秋天大扫荡”，仅三个月时间，日军就杀了我的人民6674人，住宅54779之间，掠夺并焚烧了粮食2934万斤，夺走了家畜19300多头，农具172600多件回来，狼牙山五壮士，巍巍燕山高，潇洒易水寒，英雄五壮士，威震狼牙山。 狼牙山的简介、历史背景、文本分析、英雄五战士、1. 狼牙山五壮士这个主题告诉了我们什么？ 2 .为什么不叫狼牙山五战士？这个“壮”字是什么意思？3 .什么样的战士可以说是战士？ 学习的第一部分：接受任务，朗读课文的第一自然节，5个士兵承担了什么任务？哪个语言强调了日寇的疯狂？ 我来说说对这些话的理解。 第一句是“兵力集中”，第二句是“大举进犯”。 这两句话是和六班勇敢的歼灭敌人对比写的，敌人数量非常多，六班只有五人，还能突出五战士的勇敢。 学习第二部分：邀请敌人上山，班长马宝玉冷静地指挥战斗，靠近敌人后狠狠打。 副班长葛振林一开枪就大声怒吼，小枪口似乎抑制不住他的愤怒。 士兵宋学义扔手榴弹总是绕着胳膊一周，使出全身的力量。 胡德林和胡福两个士兵绷紧脸，集中精力向敌人射击。 “冷静地指挥，大声吼叫，摇轮，僵硬脸，集中注意力瞄准”这个词表示什么？ 体现了五位战士的勇敢顽强和对敌人的憎恨。 学习课文第三部分：引绝路，这句话的“绝路”是什么意思，班长马宝玉明确地说：“走吧，以免敌人发现群众和中队的主力！ ”站在前头朝盘陀走去。 士兵们热血沸腾，紧挨着班长。 他们知道班长会引导敌人走上绝路。 1 .生与死的选择，班长是什么态度？从哪个词来看？2 .“斩铁”是什么意思？3 .士兵们和班长的想法一致吗？ 从哪里可以看到，在生与死面前，5名士兵为了群众和部队的安全，漠不关心地选择了死，5名战士表现了不怕死的英雄气概。 为了不让敌人发现群众和连队的主力，班长马宝玉干脆地说：“走！ ”. 带头向盘陀走去。 士兵们热血沸腾，紧挨着班长。 请你说说你对这两句话的理解。这两句话表达了五位战士为保护群众和中队的主力而坚定的决心和不怕牺牲的精神。 “走”这个词有力、有力、响亮，代表班长态度坚定的决断力，蕴涵着五战士的高度斗志和对人民的深爱，显示出崇高的自我牺牲精神。 总结在生与死面前，五名士兵为了群众和部队的安全，义不在乎地选择了死，五名战士表现了不怕死的英雄气概。 在第四部分：的山顶上消灭敌人，自由地读第四段，一边看五战士勇敢地杀敌人的场面一边想象。以下哪一句话表现了马宝玉的勇敢精神？他刚要拧盖子，马宝玉就赶紧走了一步，拿起手榴弹插入腰部，他举起了被猛磨过的大石头，“同志们！ 用石头打破！ 突然，石头像冰雹一样，带着五个战士的决心，带着中国人民的憎恨，撞上了敌人的头。 如果把石头比作“冰雹”，说明石头落下得非常激烈，就会非常有力。 这句话充分体现了五战士的杀戮勇敢敌人的决心和与敌人血战的英雄气概。 学习第五段：勇敢地跃过悬崖，向同学们宣读第五段。 我想读完后，有句话会跳进你的脑海里。 哪一句话勇敢壮烈，看着死回来，死也不屈服高耸的燕山很高，安静，英雄五战士，威震狼牙山。 狼牙山上响起了他们壮烈壮烈的口号“中国共产党万岁！ ”这篇文章描述了抗日战争时期，八路军的一个七连六组五名士兵，为了掩护群众和中队的转移，把敌人引诱到山上，勇敢地杀了敌人，最后把敌人引导到狼牙山顶上，勇敢地跳崖的故事，五战士爱祖国，爱人民，恨敌人，勇敢地总结全文，在五勇士保护的盘坤的山顶上建了纪念塔。 塔是五边形，高十几米，塔真的有聂荣臻手写的“狼牙山五勇士纪念塔”这个红字。 1