统计记录与统计调查课件

第二章统计记录和统计调查，第一节统计记录第三节统计调查第四节Exce的基本操作，1，PPT学习交流，第一节统计记录，1，统计记录活动2，统计记录的成果3，统计记录的原则和方法，2，PPT学习交流，第一节统计记录，1， 统计记录活动是基础单位为了反映经济活动的过程和成果而进行的资料积累工作，统计对象的数量的记述和数量的反映，基础统计工作、主要活动、基本活动、统计记录活动、统计记录活动、简单、初级、不需要高级的理论，重要，1、统计工作的基础2、统计工作的质量的保障，3， PPT学习交流、2、统计记录的成果指基础统计者为反映经济活动的过程和成果而制作的最初记录和简单分类，按照统计报告的需要将分散的原始记录资料按时间顺序系统登记的名单，是按统计报告制度的要求严格填写的统计表。 4、PPT学习交流。 (1)原始统计记录、形式比较灵活，没有严格的存档要求，内容不统一，没有严格的手续。5、PPT学习交流、2 .根据、经济活动现场、各业务部门的记录、6、PPT学习交流、3、形式、实际常见的原始统计记录，是指对大量同种经济活动所作成的规范化记录或粗略整理的数据形式，在经济活动现场，以各种不规范的记录形式作成例如，居民住宅的测量、饲养猪的访问等，某个月的上班状况的记录、加班的追加状况的记录等，企业的产品生产状况的记录等。现场记录、系统化的统计数据形式、灵活多样的统计表形式、7、PPT学习交流、4、健全原始统计记录的原则和要求，(1)及时记录、及时正确记录，(2)真实、全面记录的内容应全面满足“指标6要素”的要求，(4)信息8、PPT学习交流，(2)统计总账，1，能弥补角色原始统计记录的丢失，有助于发现、纠正错误，保证资料的正确性。 帐簿是重要的统计文件，能满足报告需要，能满足领导了解情况的需要，按角色、9、PPT学习交流、2、特征、名单形式、内容系统、规范、时间顺序记录，具有一定的法律效力，严格的档案要求、特征、10 PPT学习交流，3 原始统计记录，各业务部门的原始记录和汇总表，统计帐簿，11，PPT学习交流，4，统计帐簿的分类，(1)等级分类，工业企业统计帐簿，级统计帐簿，工厂统计帐簿，全工厂统计帐簿，农村统计帐簿，村级统计帐簿，乡级统计帐簿，12 PPT学习交流，(2)记录指标是否固定分类， 指定指标总账：根据统计报告书和统计主管部门的要求，必须统一印刷指定指标的总账也称为指定总账，不定指标总账是指根据本部门的实际情况和需要，指定自己安排记录指标的总账也称为不定总账。 按13、PPT学习交流，(3)指标的计算过程是否反映进行分类，指标记录在总账上的指标数值，只不过是现象表现的结果或计算的结果。 指标计算帐簿中记录的指标值之间反映了一定的计算关系和计算过程。 14、PPT学习交流，5、健全统计帐簿的原则和要求，(1)要实时记录，(2)帐簿的设计要反映时间的渐进性；(4)帐簿的资料必须满足报告的需要；(5)帐簿的资料需要企业领导了解情况和决策的需要；(6) 有必要的重要计算过程(7)反映帐簿设计的合理原则(8)由负责人记录、负责人保管、按时归档，15、PPT学习交流，(3)统计报告、统计报告：按统计报告制度要求严格填写的统计表。1、填写依据、原始统计记录、统计总账、会计资料及其他业务部门的资料、统计报告、16、PPT学习交流、2、统计报告的格式结构、(1)表名：表名(2)表名：报告与一般统计表区别开的部分。 包括表号、表机关、文号等。 (3)表体：表的主体，包括格线、行目标、列目标。 (4)表注(表脚):一般包括单位负责人、填写者、提交日期或者对表中特定指标的特别说明和规定等。 17、PPT学习交流，表名：表的名称，表标题：报告与一般统计表区分开的部分。 包括表号、表机关、文号等。 表单：包含网格、行目标和列目标的表的主体。 表注(表脚):一般包括部门负责人、填写者、提交日期或对表中特定指标的特别说明和规定等，18、PPT学习交流，学习农林牧渔业的附加价值，表号： A316表机关：辽宁省统计局文号：辽统发(2006)50号的有效期为2007年部门负责人：填写日：表名、表体、表名表注、19、PPT学习交流、3、统计报告的分类、报告内容和实施范围、按提交周期、提交方式、国家统计报告部门统计报告地方统计报告、日报、旬报、月报、季度报、半年报、年报、通信报告邮寄报告、20、PPT学习交流、4、 填写统计报告书时应注意的问题(1)应如实申报(2)应注意申请时间(3)应注意申请方式(4)应注意申请机构(6)应注意统计范围(7)应注意表内和表间的指标关系PPT学习交流，3，统计记录的原则和方法，统计记录的原则： (1)统计者亲自记录，在现场数，测量；(2)坚持工作原则，重视工作艺术；(3)不向领导发出警告；(4)做手勤、脚勤、工作、口勤、工作记、工作记(5)多表数字缺失时，尽快用科学方法追记(7)边审(8)求静态记录，求动态记录，22，学习PPT交流，统计记录的方法(1)连续记录的方法：无时间顺序遗漏地记录(适用于期间数的记录) (2)定期记录的方法：每隔一定时间定期计算方法：帮助检查二、有助于发现规律性问题(4)心数、23、PPT学习交流、第二节基本统计单位和基本情况记录、一、基本统计单位：包括单位法人和产业活动单位两个组成部分。 1、公司法人：指具有法人资格的独立核算公司。 公司法人必须同时具备。 依法设立，有自己的名称、组织机构和地方，可以承担民事责任，可以独立拥有和使用资产，承担债务的权利，与其他公司签订合同的权利，独立计算损益的权利，可以制作资产负债表的企业法人、社团法人、机构法人、事业法人、其他法人、24、 产业活动公司也被称为营业活动公司的产业活动部门必须同时具备一个场所，从事或主要从事一个生产经营业务活动，单独组织生产经营业务活动，(不独立)，在企业(部门)内部单独计算收支(不独立计算) 25、用PPT学习交流，二、基本情况记录，基本情况记录是“现在着眼于历史”的工作，基层部门要做这些工作。 记录历史的只有笔，不是头！ 用钢笔记录的是历史，用脑传记的只有传说。26、PPT学习交流、1、个人基本情况记录、企业主体是员工，因此个人基本情况记录是企业的重要记录，对领导了解情况指挥生产、进行历史比较具有重要作用。 工作岗位员工基本情况表、27、PPT学习交流、2、工作岗位基本情况记录、工作岗位基本情况记录：包括相关人员、物、机构、生产条件等内容的记录。可以半年填写一次，也可以每年填写一次。 这些情况，只有把它们放在一起，连续地反映出来，进行比较，才更有价值。28、PPT学习交流、第3节统计调查、统计调查是根据统计计算的要求，用科学的方法有组织、有计划地收集资料的过程。 这是开展一系列统计工作的前提。 这与统计记录有明显不同的统计调查和统计记录差异： 29、PPT学习交流、一、统计调查方式、统计调查，应在周期性调查的基础上，以定期抽样调查为主体，补充必要的统计报告、重点调查、综合分析等。 收集基本统计资料。 30、PPT学习交流，、抽样调查是一种调查方式，在研究的整体中，以随机原则对部分单位进行抽样调查，推定整体数量的特征。估计、调查、整理、分析、31、PPT学习交流、1、抽样调查的特征、随机原则、估计整体、控制误差、高效经济、特征、32、PPT学习交流、2、抽样调查的基本组织形式、(1)单纯随机抽样：单纯随机抽样和这是基于整体的原始状态，从整体直接随机提取样本单位来构成样本整体的采样方法。 包括直接抽选法、抽选法、随机数表法。 (2)分类样本：又称为分层样本或类型样本。 这是在对全体的所有个体单位附加类型后进行采样的方法。 当个体单位的指标值差较大、个体单位数较多时，适用于33、PPT学习交流、(3)等间距采样：将整体的各个单位按某个指标排列，以一定的顺序和间隔提取样品单位的方法。 也被称为机械采样和系统采样。 个体单位多，变异程度大，但在实际工作中不能选择更多的单位进行调查。 优点：样品确定，分布均匀。 缺点：样品容量确定后，只能提取确定的样品集。 34、PPT学习交流，介绍另一种比较常用的等间距采样法随机起点对称等间距采样法，具体方法为：(1)确定采样距离k。 假定总容量为n，采样容量为n，则采样距离为k=N/n。 然后，把整体用某个标识排列，将其分成n个分段，各分段中有k个个体。 (2)确定随机起点r。 随机确定，保证0rk。 (3)决定以后的样品点。 分别是r、2k-r、2k-r、4k-r、4k r、6k-r、6k r、35、PPT学习交流，例如，某公司有400名员工，想调查家族的收入情况。 用随机起点对称等尺法决定提取的员工的位次。 1、采样距离k=400/8=502、随机起点r=133和采样单位分别为： 13、87、113、187、213、287、313和387。 36、PPT学习交流、(4)整体抽样：将整体各单位分成几个内部结构相似的组，以组为单位进行抽签，对选定的组进行全面调查，估计整体抽样组织方式。 也就是说，是对整体的全部个体单位进行“先分组后进行采样”的方法。 各组内部单位变异大，组间差异小，适用于整体。 37、PPT学习交流、(5)多阶段采样：也称为分级采样。 它将采样过程分为一定的等级，再阶段性地从上到下的等级提取样品。 其中最上面提取的样本称为初始样本，从初始样本中再提取的样本称为二次样本，多段样本的最后提取的样本称为最终样本。 适用于个体单位数多、分布广、难以从整体中直接提取样品的整体。 38、PPT学习交流、3、提取样本单位的方法，(1)重复采样：在整体中提取一个单位，经过观察记录再次返回原整体参加下一个抽选，记录，39、PPT学习交流，2 )不进行重复采样：以提取的单位进行记录记录，40，PPT学习交流，(2)调查，调查：是专业组织的全面调查，是统计调查系统的“基础”方式。1、特征：(1)一次性全面，41，PPT学习交流，2，调查的组织方式，(1)是否专门组织调查机构(2)根据调查资料总结的特征，有专业机构，一般调查，没有专业机构，快速调查，组织专业机构和人员直接登上调查机构分阶段总结报告，做好充分准备，包括跨所有中间阶段的42、PPT学习交流、3、调查应注意的问题、(1)规定标准时间点；(2)规定调查登记的统一程序和期限；(3)规定调查项目；(4)组织准备、计划设计、试验工作等。 43、PPT学习交流，4、调查时应遵循的基本原则，(1)基本实现这次调查的宗旨任务。 (2)在调查中强调重点。 (三)必须与现行的统计报告制度相结合。 (4)必须与统计制度改革相结合。 (5)贯彻测量力的原则，44，PPT学习交流，(3)重点调查，重点调查，就是在调查整体中选择少数重点单位进行调查，了解整体的基本情况。 重点单位是指其指标值在被调查的指标值总量中占较大比重的少数单位。45、PPT学习交流，1、重点调查的特点，调查单位比例小但指标值大，资料获取方法灵活，46、PPT学习交流，2、重点调查的适用范围，调查任务只掌握基本情况，整体客观存在重点单位的情况下，采用重点调查比较合适。 对于客观上不存在重点单位的现象，不能使用重点调查的方式。 组织重点调查必须选定重点单位。 47、PPT学习交流，(4)典型调查，典型调查是根据调查的目的和要求，在全面分析整体的基础上，有意识地选择少数代表性单位进行调查，明确现象特征和变动规则的调查方法。 48，PPT学习交流，1，典型调查的特征，(1)选择典型的能动性，(2)偏重于典型情况的理解，49，PPT学习交流，2，典型调查的适用范围，(1)典型调查研究社会经济现象的新情况，新问题，可以探索其发展的一般规律和倾向。 (2)典型的调查可以用于深入具体分析问题。 50、PPT学习交流、(5)统计报告制度、统计报告制度是统计调查的一部分，是统计局对各填写公司的综合要求，是有关统计报告填写范围、计算方法、统计口径和填写目录等的指导书文件。 我国统计报告制度是行为的有效统计调查方式，包括国家和各级领导定期获取相关资料的重要组织形式、计划制定和检查的重要依据、51、PPT学习交流、1、统计报告制度的基本内容、表计算目的、填写报告要求的综合范围的说明、资料源总结报告的要求、规定报告的解释权等。 包含表名、表号码、报告期间、编辑范围、表单位、提交时间、提交方式、页码等，包含页眉、表格、页脚的设计形式，根据需要还填写填写说明补充资料等。 包括指标间的平衡关系、表与表之间的平衡关系、系统的指标解释、注意事项。52、PPT学习交流，注意：(1)统计报告制度不是实际的“统计报告”，而是指导如何填写统计报告的文件。 (2)报告制度是指导领导如何填写报告的依据。53、PPT学习交流、2、统计报告制度的特征，高度集中统一性、一定的强制性、统计报告制度的特征，54、PPT学习交流、3、统计报告制度的界限，统计报