《人类的老师》PPT课件之一(苏教版四年级语文下册课件).ppt

人类的“老师”，惨祸的教训均匀，机械破坏者的坦克的一部分超越坚固的翼鲸鱼破碎新型流线体的壳构造，简单地被抬起。 薄壳结构薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄，薄c .这句话告诉了我们什么？你能通过朗读感受到自然界人类的“老师”很多吗？ 自然界中的各种生物真的是人类的好“老师”，实际上自然界作为人类“老师”的生物，不仅限于鱼的一种。 实际上，自然界作为人类“老师”的生物不仅限于鱼的一种。 自然界的各种生物真的是人类的好“老师”，自然界的各种生物真的是人类的好“老师”，实际上自然界作为人的“老师”的生物不仅限于鱼的一种。 鱼(水中自由升降)潜水艇，人类的“老师”，鸟(飞行原理)飞机，人类的“老师”，人类自古以来就像鸟一样飞上蓝天。 科学家认真研究了鸟的飞行原理，终于在1903年发明了飞机。 蜻蜓翅膀尖上有点重的斑点防振翼，蜻蜓(蜻蜓翅膀痣)防振飞机，人类的“老师”，如果知道它，科学家能花多少能量，回去吧，苍蝇，蚊子，蜜蜂等(飞行的特征)新型飞机，人类的老师，等等人们模仿做了 研究课文的方法：按自己喜欢的方式对第1、2、3、4、5、6节进行分组。 也可以选择自己最感兴趣的事例认真阅读，以阅读为目标。 提示：1.“老师”是谁？2 .“老师”教什么？3 .人的学习结果是什么？鲸(流线体)的航行速度快的轮船，人的“老师”是、鸡蛋壳(壳结构)建筑物的屋顶，一个人握得很紧，再强也不会被压坏。 薄鸡蛋壳能承受这么大的压力，是因为能使所受到的压力均匀地分散到鸡蛋壳的各部分。 建筑师根据这个“壳结构”的特征，设计了很多轻量省材料的建筑物。 人民大会堂、北京站等许多著名建筑物的屋顶都采用了这个“壳结构”。 一个人捏鸡蛋，用力捏，再强也不要压碎。 薄鸡蛋壳能承受这么大的压力，是因为能使所受到的压力均匀地分散到鸡蛋壳的各部分。 建筑师根据这个“壳结构”的特征，设计了很多轻量省材料的建筑物。 人民大会堂、北京站等许多著名建筑物的屋顶都采用了这个“壳结构”。袋鼠是越野车，返回，人的老师，贝壳(壳硬)坦克，人的老师，7，人的“老师”，飞机设计船设计具体介绍了建筑设计车设计，简单列举了坦克设计，其实自然界可以成为人的“老师”生物。 感悟文，体验作用，自然界的各种生物真的是人类的“老师”，仿生学的应用：壁虎和蜘蛛侠，蝗虫和跳跃机器人，甲壳虫汽车瓢虫，保时捷的尾翼和鸭的尾部，人们基于“壳结构”，在建筑物的屋顶，和只要我们设计北京的鸟巢，仔细观察，不断探索，自然界就有“先生，1电鱼和伏特电池”从2萤火虫到人工冷光模拟3蓝藻的不完全光合成器，设计仿生假体，就可以获得大量的氢。 4根据人体骨骼的肌肉系统和生物电控制的研究，模仿了人力增强器步行机。 5现代起重机的钩子来源于许多动物的指甲。 6屋顶瓦楞纸模仿动物的鳞甲。 七美元模仿鱼鳍q。 8锯子学习螳螂的手臂和锯子。9苍耳属植物在灵感的作用下发明了拉链。 10嗅觉敏锐的龙虾为人们制造气味探测器提供了构想。 11壁虎的脚尖，鼓励制作可以反复使用的粘合带。 我平时观察