班主任交流经验

领导者、教师：按照许校长的安排，今天我要先献上一份祭品。然而，今天我不想谈论任何经历。我只想和你谈谈我作为一名班主任的工作，顺便说一下，我作为一名班主任的感受。为了安全起见，我还是认真地看了一下，并教每个人如何在专家面前卖膏药。请原谅我。今天我想谈的话题是：用真诚的师爱改造学生。亲爱的老师，我们现在的班级可能很相似。好学生的问题比坏学生少。问题学生尤其突出。总有一些危险的学生。他们经常违反学校纪律和班级规则。针对这些情况，我确定了每一段时间的工作重点：一年级时，我首先强调培养学生的行为习惯，强调立正、放松等一些基本规则，掌握后采取其他策略和策略。二年级时，我尽力控制学生的恶性分化，抓住跛足问题。到了三年级，我非常专注于培养优秀学生和稳定贫困学生。我把我的心放在那些在转化真实情感方面有困难的学生身上，并结束了我班上危险的学生。我最喜欢的教育理念是通过情感和理性来改变学生。我对学生的教育是：重视南风效应，攻心不攻城，自己处理班级事务。首先，用真诚的师爱唤醒学生我教学生先说情，然后教育他们。必要时，我会使用剑令牌。也就是说，一旦学生进入我们的学校，我会首先想办法与他们建立良好的关系，这样他们就能真正感受到我的真诚，我真的觉得我在为他们做好事。我告诉他们，他们非常关心他们，也很关心他们。如果他们不服从，他们肯定会感到委屈。我是他们成长的向导。听我说是最好的。学生在老师面前踩左踩右是有害无益的。我们应该认真工作，尊重他人是人类的美德，让学生在学习和生活中自然地接受我的观点。对于有缺点和错误的学生，我不只是责骂和挖苦他们，伤害他们的自尊，而是在情感和理智方面做更多的咨询。即使我偶尔会生气，我仍然可以控制自己，避免与危险的学生发生摩擦，这样就不会用到我独特的技能。在教育个别特殊学生时，我偶尔会做一些心理上的惩罚，有意识地对他冷淡，让他尝到违反纪律后的不快滋味，然后找到合适的机会教育他，跟他讲道理，并明确地告诉他的老师不管他有什么害处。例如，现在我班上有一个男孩，他通常自由散漫，需要在自学课上发言。当我和他说话时，我说：“许多同学说你的孩子很聪明。有时候你只是缺乏自制力，不能控制自己，所以你不能很快提高你的学习。你违反了课堂纪律，而你的好同学有意见，他们就是不能说你。我觉得平时我对你很好，结果你没有给我面子。我感觉如何？廖老师平时多想念你，但你让我觉得很不舒服！哦，你觉得在这里学习很受欢迎吗？如果是这样的话，就试一试，从现在开始我不会在乎你，你会在乎你自己吗？如果你真的觉得太累了，你可以休息几天。我会告诉其他同学或老师你生病了。廖先生也很少经常提起你。”在我说完之前，他说，“我知道，廖先生，我真的没有照顾好自己。对不起，我错了。廖先生，如果你原谅我一次，我以后就能改正。相信我。现在你不关心我了，我该怎么办？别说你严格，我在我们班还是很自在的！”通过这次谈话，我轻松地原谅了他。现在他确实变了。从那时起，他只是害怕我会忽视他，变得顺从。为了不让他反复出现，每次见到他，我都用鼓励的目光看他，寻找机会关心他，这样他才能真正得到老师的温暖。因此，只要我们的老师在师生之间建立起一定的友谊，对学生表现出更多的宽容、尊重和理解，从他们的角度分析问题，真诚地与他们交流，他们就一定会听老师的话。亲爱的老师，学生最害怕的是班主任和学生的家长。如果他们两者都不怕，他们很容易成为危险的学生，使老师无法管理他们。无论是早还是晚，这都将是一件大事。因此，我们的老师应该用真诚的爱唤醒问题学生，让他们能够按照老师的意图学习和生活。这就是所谓的“真诚是灵魂”和“嫩枝易弯直”。第二，用真诚的师爱去影响学生有这样一句谚语：说你能做到，你能做到，你也不能做到。说你不能，你不能，不能”，这是最热门的“情商”问题。因为这样一个“线”字消除了学生的恐惧，缩小了师生之间的心理差距。这样一个“线”字激发了学生对知识的渴望，让学生真正看到自己的亮点，重拾信心。这样一个“线”字可以唤起学生对生活的热爱，看到世界的美丽。有了这样一个“线”字，我们发现了学生们快乐的学习感觉，真正尝到了老师关爱的好处。当然，这需要我们做长期的准备。就学生而言，老师越信任他，他学习越努力，他的自信心就越强，学习的动力就越强。在我们班，我把每个学生都当成我的朋友，并和他们有一定的友谊。我从不鄙夷地看着他们。对于差生，不管他们是在聊天还是在聊天，我总是注意给他们心理暗示，让他们觉得老师喜欢他，认为他能做到，他有潜力，而且老师认为他能学会迎头赶上。我经常告诉我的学生，零分并不可怕，但它不是一个总结。这样，学生们可以很容易地和我交流，并且愿意帮助我。我已经测试过很多次了。现在这个类和以前的类一样。没有老师能像往常一样参加自学课程。没有老师也能监督纪律。我们班现在有一个叫陈的同学。他学习成绩很差，也很淘气，但是他的体育成绩很好。当我和他交谈时，我说：“现在体育高考有30分。你擅长体育，你应该参加考试。如果你将来进入大学，你肯定会很受欢迎。你知道吗，现在很多单位都喜欢艺术和体育人才，还有很多人想巴结你。”然后我分析了他所有的未来，让他真正看到希望，说他一定很好，只要他把更多的精力放在学习上。经过多次耐心的教育，他终于转过身来，努力学习。从那以后，每当他害怕困难并想退出学习时，我总是努力激励他，关心他，帮助他找到弥补不好地方的方法。我相信他将来会变得更好，原因很简单：在他身后，许多同学和我都用期待的目光看着他，关心他，关心他的一举一动。我称这种做法为“快速挑衅”。另一件让我印象深刻的事情是上学期的一天，当我早上要去学习的时候，两个同学突然跑到下面的坝子，跑着说：“嘿，快点，老刘，快起来！”我仔细看看。刘老师正站在他们教室的门口。难怪学生们在跑步。这表明老师的示范和督促作用确实非常重要，这表明我们以前的做法没有错：我们在学生上课的时候去上班，在学生休息的时候回家，与学生的交流少得多。说到良心，及时“跟上战斗”是不可能的。也许我们现在真的有点傻了，做着傻事，老牛拉着车，自己站了起来。你看，目前，学校内外的环境如此不令人满意，以至于许多学生不听问候。有时候我也会责怪这个和那个。我们卖汽油，抽白粉，站在讲台上看学生。我们太累了，学生无法理解我们。虽然我们每个月从班主任那里得到更多的津贴，但是我们仍然要做很多事情。我记得当我第一次参加工作时，我的母亲，作为一名老教师，对我说这些话是非常合理的。她说：“作为一名教师，你必须考虑艰苦和疲劳，你必须考虑追求精神享受。当学生有抱负时，我们可以得到一些安慰。他们都知道时间在流逝，天堂奖励努力工作，努力工作会有回报，但是我们的老师期望得到什么回报呢？有时候我想变得无聊。我们就像一个赌客。学生们正坐在我们的船上。我们应该先和他们搞好关系，不要让他们在船上“搞砸”。我们可以安全地把它们送到河的另一边。老实说，只要我们是老师，只要我们能避免四件事，我们可以做任何事情：不允许更多的学生淘气，不软弱以避免更多学生的坏习惯，不被压力以避免更多学生的倒戈，不被欺负以避免更多学生的问题。所有教师都是如此：只要我们在师生之间建立起一定的友谊，有更多的信任、帮助和实施，并真正树立榜样，学生就会跟随老师的指挥棒。著名教育家马卡连科说得好：“教师的个人榜样是青年心灵的阳光，所以真诚的师爱可以影响学生。第三，用真诚的师爱改造学生像这里所有的老师一样，我喜欢和学生交流和交谈。我们还主张现在应该实行更多的控制，将来应该减少。现在制定必要的课堂规则对学生未来的成长有好处。鉴于学生的实际情况，我给他们耐心细致的帮助来减轻他们的忧虑，希望他们能把精力投入到学习中去。我已经通过个人和口头教育给了他们全面的教育，这样他们就能真正看到我们老师的个性和魅力，这样他们就能真正感觉到我们给了他们太多太多，他们也能真正感觉到他们做错了，对他们的老师来说太错了。我经常联系学生的家长，让他们知道我们真的很关心他们的孩子，真的很用心，真的很担心他们的孩子，我们的老师已经尽力了。然而，这些话并不要求我们直接对他们的父母说，而是用实际行动真诚地向他们展示，以便那些父母能够有意识地配合和支持我们的工作，以便他们能够真诚地欣赏我们和钦佩我们。在我的工作中，我也非常重视“破窗理论”，因为没有大的洞，小的洞是无法修补的。今年3月，家教与成材杂志发表了赵春小错不迁就，大错不追究的一篇文章，文章说小错误和迁就对人是有害的，严重的错误和改正是致命的，宽容并不意味着放纵。这是一个质的区别。一堂课没有问题或不规则，但我们不能经常有问题。关键是看我们如何处理这些问题，以及我们如何在问题发生之前预防它们。作为班主任，我牺牲了大量的休息和玩耍时间来观察和理解学生，观察和理解他们的消极面，从而增强了我教育的针对性，及时纠正学生的小错误，提高了我的教育能力。难怪有人说：在初中和初中，训练习惯并不放松；繁茂的枝叶依赖营养，“第二个母亲”的纪律太重要了。这个过程的结果自然是好的。从这些儿歌中，可以看出班主任的角色对学生来说太重要了，不能在学校里学习和生活。显然，只有通过艰苦不懈的努力，我们才能成为病人喜欢的医生和父母认可的老师！事实上，我们所需要做的就是让学生真正感觉到他们在思想、学习和情感上取得了一些进步。让他们知道，虽然他们现在不是最好的自己，但他们只能比以前的自己进步。新竹高于老竹是一个规律。自尊是所有人的共同特征，渴望被尊重是人的内在要求。自然，学生也不例外。一般来说，分数高的学生在这方面更突出。另外，我不喜欢把我的缺点和不足过多地暴露给学生，这样学生会形成消极的心理，产生消极的情绪，影响老师自己的形象，并对我的工作造成伤害。我称这种做法为“包装威望”。我觉得这种练习真的很有效。在我的印象中，这可能是我的好运。我教的许多学生都比较听话，不管是凶猛的还是淘气的。他们都喜欢行动并且愿意行动。他们愿意告诉我很多事情。如果我说句良心话，我是这么多班级的班主任。他们都没有受到惩罚。我觉得我仍然不能真诚地与他们相处。因此，我们应该和学生交换心灵，这样学生才能理解老师的仁慈。只要师生之间有一定的友谊，一切都会很容易处理。著名教育家陶行知说得好：在实践中尊重学生，让每个学生都抬起头来走路。因此，只要我们的老师真诚，他们可以用老师的爱改造学生。总之，当了20多年的班主任