八年级上册教案设计Unit 4 Our WorldTopic 2 How can we protect ourselves from the earthquakeSection D

八年级上卷教案设计Unit 4 Our Worldtopic2howcanweprotectourselesfromtheearthquake？第d段.材料分析本节课是本话题的最后一节课，主要通过Grammar、Functions复习本话题的语法重点：双音节形容词的比较级和最高级。 通过在Section A，b中形容词比较级和高级讲课、练习和实际上下文中的熟练应用，学生基本上掌握了其变化规律和在句子中的应用。 通过复习这门课加深学生的记忆。 本节课以新闻的形式介绍汶川地震，让学生理解汶川地震，把握汶川地震中写的要素，通过这节课学习，学生模仿汶川地震的新闻，根据新闻中写的要素写新闻. Teaching aims知识少女aims :1 .指导学生复习本话题的重点词汇，根据音标正确拼写以下词汇： million，wholenation等。 我能正确地读句子的语调。2 .指导学生复习总结了本话题的单词，正确拼写本话题的哥特语。3 .指导学生复习形容词的比较级和最高级的变化规则及其在句子中的具体使用。4 .教导学生熟练地谈地震，用英语自由地交流摆脱自然灾害的方法。Skill aims :1 .能听取有关灾害的话题，介绍从灾害中逃脱的短文。2 .该单元学习的内容和以前学到的知识可以结合起来，用英语就生活中发生的灾害相关话题，如地震、火灾、暴风雪等，可以说是比较高级和最高级的在灾害中保护自己的方法。3 .能够读到相当于文本水平的文章，如火灾、洪水、介绍干旱的文章等。4 .根据学到的内容，可以用新闻写一篇介绍一场自然灾害的文章，写如何应对灾害起床的时候要好好保护自己。国家航空公司：1 .通过本课的学习，学生在学习和生活上遇到困难时可以冷静地面对。2 .在地震中人与人的互相帮助，了解奇迹的事例，学生就能感受到爱和信赖的力量。. thekeypointsanddifficultpointsKey points :1 .复习形容词比较级和最高级的用法和本单元的功能句。2 .学习新闻的写法。Difficult points :根据新闻的要素写新闻。.学习策略。1 .看新闻时注意新闻的特征，有助于我们写标准新闻。2 .在读关于自然灾害的文章的时候，请试着翻译成英语，哪怕是一次。能提高我们的英语水平。v.teachiningAIDS计算机多媒体项目，postcardsvi.teachiningproceduresStep互动式图形。Student activityTeacher activityIntroduction(5 minutes )1 .组工作2. Individual work3 .组工作and individualwork4.whole等级工作。and individualwork5.whole等级工作。1. Students searched一起放信息2. Students listen to thereporter carefully. Get有几条信息3. Volunteers retell the2222222222222222222222222226524. Students sum up the good ways，我试着找了一下。5. Students study the必须注意要素。1 .检查studentshomework.ask students把他们的信息一起放入2.askeachgrouptochooseareportertoshare信息类别。的。的。Remind students to listen tothe reporter carefully. Andwrite down the key words3.inviteastudenttoretellwhatthereporter现在说的是. thispartmeatematstochewhethestudentscanfindthekeyinformation.anditalsohelpsu4. Invite the students who共享着他们5.teacheradds:whenwe”。readapassageorlistentoaconversation，time，place，event，people and result are important”Presentation(8 minutes )1.wholeclasswork2. Individual work3 .组工作“与”世界类工作4.whole等级工作和工业工作.一般工作5 .组工作6.whole等级工作。7.whole等级工作。1.student通过的是2. Students share the keywords and sentences3.students在报纸上发现了这个要素4.students共享他们answersandpayattentiontotheelementsinnews5. Students find out the新的words和difficult sentences.solvthemingroupsfirst.thenhandshandappottotethetheacher。6. Students learn the2222222222222222222222222222222227. Students retell 1 with在桌子上1. Show 1 to students. Askstudenttoreadthepassagecarefully.underlinethekeypoints。2. Invite students to share密钥words和sentences3 .显示第一表onpage 96 to students.makesurserveratilementhemeaningofthetable。4. Invite students to share他们的answers5. Give students 1 minute to新的words和difficultsentences6.teacherwritestotheynewwordsanddifficultpointsaccordingtostudents反馈，such as “million，whole，nation，重建和正规”技术7 .页上显示表96。madvisestudentstoclose他们的bookandretell1withthehelpofthetable.(thepartcanhelpstudentsfinish2. )连接(7minutes )1.individualworkandthewholeclasswork2 .组工作and individualwork3.individualworkandthewholeclasswork4.whole等级工作。1. Students read the newwords after the teacher，understandingthemeaningsandtheusages2.students写入thenewssimilarto1.他们能找到它3.student向他们报告为了清除新闻，必须注意各种因素4. Students like this part非常多1. Show the table in 2 tostudents.choose2picturesfromtheinternet.thefirstpictureshowssomepeoplehurtintangshanearthquakeand2wordsonthepicture“hurt-I armyhelpedtoindspeople .“sentthearmytohelptheindspersons”isonthepicture。2. Ask students to write apieceofnewssimilarto1aboutttangsha