四年级数学教学心得_第1页
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文档简介

四年级数学教学经验小学四年级就是过渡期。要养成良好的学习习惯和良好的学习氛围。但是，听让学生们一小时集中精神40分钟的讲座并不容易。即使是好学生也不容易这样做。老师讲课的时候一定要让他们集中精力。优生学中的某个聪明的少年动作很好，要抓住他的想法，他必须有悬念，而且最能吸引他的东西也不要赢。我教过正旭，他很聪明。我经常中午交给他们。由于他的粗心，几乎都做得不好。所以我用这一点来教育他，不要总是认为他聪明，要谦虚地学习。打他一顿，就能上几天课。因此，对优生学的课程也要更加关注。对中学生，他们不扰乱课堂纪律。有时你叫他。他完全不知道你在说什么，提醒他们注意，组织很多课堂教学。对后进生来说，首先要把目标定得太高，不能充分发挥。这不是只有他们自己才能感受到希望，尝到成功的喜悦。只要他们取得一些成绩，就要及时表扬。让老师们不放弃，仍然觉得很有希望。用爱温暖他们，让他们体验爱。而且，如果他们想成功，就要在课堂上多帮助他们。本身基础不好，坚持不了，多讲一些很简单的知识，慢慢进步吧。除此之外，作为教师，上课的时候还会说话。营造轻松和谐的学习氛围，让学生在上课的时候不管怎么生气，怎么着急，在给学生讲课的时候忍着，耐心地说明。永远记住没有不教的学生，只有不教的老师。成为学生喜欢的老师。他喜欢你才愿意学这门学科。除此之外，我认为所有学生都有有用的方法。就是大会。赛跑能给参赛者注入更多的马力，飞镖能让他们吵架或吵架，提高速度，提高效率，激发他们对学习的兴趣。求胜欲本来就是青少年的天性，所以我广泛开展各种竞争活动，通过这种比赛，给差异学生展示自己的才能的机会，通过多次尝试寻找自己的“对应点”，发现自己在某些方面很优秀，所以以受到别人尊重为契机，达到了这种进取精神发展的目的。但是对贫困学生的变化应用竞争法必须巧妙灵活。胜负欲强本来是青少年的天性，但是坏学生也认为没有机会“好脸”和“爱面子”，就主动退出比赛，没有达到鼓励欲望的目的。但是要根据症状服药，对他们的优点展开各种活动。我长期细心观察学校里学习困难、成绩并没有显着提高的学生，发现他们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、多次失败的过程。现在，一个孩子、一个家庭一个孩子、义务教育的普及程度很高的学生顺利进入了中学。优越感使他们开发出害怕麻烦的东西急于求成，想一步一步地得到答案；怕失败，不敢面对失败的心理。但是学习到处都有困难。反复失败后，天平出现了不平衡，对学习的热情和对学习的欲望下降，对学习的欲望减少，学习的心看不到进步。在此基础上，我运用了在教学中失败的教育法，有效地克服了这个问题。学生的意志和耐心也会得到很好的培养和提高。只是在教学中注重学生的心理训练，培养健康的心理不怕问题，不怕失败，敢于挑战，学生确实能学到东西。但是教学显然有很多缺陷。例如，过度开放教室，形式上的合作流。今后在教学过程中，一定要让学生在主体的积极参与、运营、交流、大脑、转入式探究学习中树立概
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