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英语教学中德育渗透综述v eiling xx . 1 . 4素质教育的核心是培养学生的综合素质。德育是素质教育最重要的组成部分。德育渗透到学科中，使学生的素质得到全面发展。德育在英语教学中起着重要的作用。英语不仅是一门学科，也是语言交流的工具。这使得英语教师有责任深入挖掘课文的思想内容，设计启发性和有价值的问题，引导学生思考问题，加深学生对课文的理解，提高学生学习英语的能力，从而达到提高学生思想道德水平的目的。首先，通过英语教学培养学生良好的学习习惯。在英语教学中，教师利用板书、教学语言和教学方法潜移默化地影响学生，使他们形成良好的英语学习习惯。特别是灵活多变的作业，如口语、书面语和听力，可以帮助学生提高听、说、读、写的能力，养成复习预习、表演、交流、阅读和写作的习惯，从而形成学生做事所必需的严肃认真的态度。第二，指导教材中思想教育材料的发现和复制。在英语教学中，努力创设教学情境，激发学生学习英语的兴趣，在课文中写出清晰、真实、感人的教学故事，激发学生学习英语的欲望。例如，“生日快乐”教学不仅能激发学生使用英语的兴趣，还能通过给学生举办生日庆祝活动、安排学生发食品卡和祝贺学生生日来应用他们所学的英语。第三，创设情境，培养学生良好的行为品质。除了优美的发音和语调，英语还有极具感染力的歌曲、儿歌和游戏，它们具有渗透道德情感的功能。因此，在英语教学中，应注重挖掘其深层内涵，给学生以深刻的启示。你好吗？不太好。看我的胳膊！哦，对不起！这种交际表达(即礼貌表达)不仅能激发学生学习英语的兴趣，还能使学生不知不觉地意识到关爱他人是一种美德。礼貌地关心他人的教育，提高学生的修养和沟通能力。这种语言的教学不仅培养了学生的情感，净化了他们的心灵，增强了他们交流的信心和勇气，而且使他们的日常表达趋于规范化。总之，英语教师应该有意识地掌握德育的内
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