2010年高考英语语法专题复习课件-主谓一致

2010高考英语语法 专题复习系列课件，15 主谓一致，主谓一致谓语动词的数必须和主语的人称和数一致，这就叫主谓一致，iamateachersheoftendoesherhomeworkinfrom .thereasonlyneboxonthetable。那里有50名学生。但是如果主语不是单一的，或主语名词的数比较特殊时，其主谓一致一般要根据语法一致（从前原则)意义一致就近原则，一、语法一致原则一般来说，语法形式是单数的主语，谓语动词用单数形式，语法形式是复数的主语，谓语动词用复数形式Eg:(1)然后进行数值误差分析。错误之多是惊人的(2)我们热爱我们的祖国，二、意义一致原则主、谓语的一致不是根据其外部语法形态来决定，而是取决于主语所表达的内在含义。主语形式虽为单数，但在意义上却为复数，谓语动词应采取复数形式，主语形式虽为复数，但在意义上视为单数，谓语动词应采取单数形式。例如(1)增长的财富。这些人正为生存而战斗(2)三年的陌生生活。在异乡生活的三年，仿佛是很长的时间，三、就近原则谓语动词根据它前面最邻近的名词或代词或其他词的数的形式，来决定其自身的数的形式。例如(1)notonlyhischildrenbutalshehimselwontogothere。(2)eithermeyifeoriangtoworkthere .就近原则的使用情况：当作主语的两个名词或代词由或者或者，既不是也不是或者.不仅而且不是而是连接时；在有/这里是句型中(1)世界上有_ _ _ _ _ _ _个世界，两个世界和几个世界(2)这里有一些信封和纸张给你.(3)notonlyhisfamilylbutalshe _ _ _ _ _(喜欢)卓别林的电影(4)你今天下午要去接他们你好。是，是，喜欢，上午、5 .notonlyibutalsjaneandmary _ _ _ _ _ tiredofhavingoneexamination after other .a . isb。阿雷西。amd。be6。房间里有_ _ _ _ _ _。a . aretoouchfurnitureb .istoomany家具c。aretoouchfurnituresd。istoouchfurnituresd。istoouchfurniture、7。neithtomnorhisparents在家。a . isb。阿雷西。hasd。当时8岁。eitherthedeannenortheprincipal _ _ _ _ _ _ _ _会议。参加attendc。注意。已参加、9。_ _ _ _ u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u。areb。isc。wasd。wasd。沃斯，有一起，一起，还有，但是，除了，除了，包括，一起，一起，像。连接并列主语时，采取从前原则、1)他们今天下午和汤姆一起去游泳be)2)中午我们的父母在那里。他，像你和你的哥哥一样，非常聪明be)4)教师，包括他的学生，_ _ _ _ _ _ _ _将成为教师。玛丽，和她在一起的是_个女孩有、正在、正在、正在、已经、已经、已经、已经、1 .一个专家，和几个助手一起，_ _ _ _ _ _ _帮助他的工作上午_ _ _ _ _时；areB .是。阿雷西。是。阿瑞德。是。是，3 .除了汽车什么也没有a . issoldb .是旧的。去第四区。图书馆有50000本书作为礼物送给国家。a . isofferedb已经提供了c . Aroefferedd。已经提供了、5个.不是整个国家，而是整个欧洲，融入了整个人类社会，改变了人们对种族问题的态度a . SureAmb .AmsureC。确定。你确定，由和或-和连接主语，谓语动词用复数， 2。吴东和吴西是孪生兄弟be、are、1 .签名者_ _ _ _ _ _ _ _将出席会议hasb。哈弗克。阿瑞德。是2。党支部书记和工厂厂长经常和工人在一起。a。工作b .工作C.isworkingD.areworking，如果和连接的两个词是指同一个人，同一事物或同一概念，则两个名词共用一个冠词，谓语用单数。，Eg:1)老师和作家的朋友butterandbreadesherforiite food .3)记者和作者（现场)在家里4)医生和教授（可能)来了你好。生命，是、1 .theeaguesecretaryandMonitor和monitor _ _ askedtomakeaspeechatthemeting ._ _ _ _ _ _他最喜欢的饮料光和恨常常和烟雾结合在一起。ISb。WaSC。阿瑞德。4岁。_ _ _很长。nottheteachertbutthestudentsb .学生和老师都不知道老师在学什么。notthestudentsbuttheteacher，everyand(every);每个和（每个)；不和（不)；玛尼亚和（玛尼亚)连接两个单数名词作主语时，谓语动词用单数、1 .每张桌子和每把椅子都是木制的2 .许多人和女孩都做了同样的事情(有)3 .4 .许多学生喜欢流行歌曲你好。是，有，是，喜欢、1 .每个男人和女人都是美国人hasb。有c . hadd。我活了2年。许多学生学习外语很重要。实现了，实现了。已经实现了。已经实现了、3。nochairandnodesk _ _ _ _ _ _被允许从该地址中获取nawayfrom。areb。werec。isd。4岁。许多父亲都学会了把自己的行为归咎于别人。有有有有有有有有有。每个人，女人和孩子，都有一些历史，足够的时间，足够的时间，去生存在这个世界上。分数或百分数关于名词等短语作主语时，谓语动词与关于后的名词或则和其替代的名词保持数的一致、1)许多学生_ _ _ _ _ _ _ _在外面等着be)2)超过70%的表面被水覆盖3)剩下的部分属于你。属于、1 ._ _ _ _ _的土地在_ _ _ _ _区覆盖着树木和草。五分之二，isB .五分之二，ArE .五分之二，isD .五分之二是2 .我已经完成了书的大部分；therest _ _ _ _ _更难a . ISb。ArE。WaSD。wasd。曾经是。3。大部分的信息都是在新华银行里被发现的themainyofdoctors _ _ _ _ _ _ _ _ smokingisharmfultohealth .一张破床。失败了。失败了。失败了。失败了。已经被摧毁了。无有时作单数看待，有时作复数看待，主要根据说话人的意思决定、noneofthebookareeasyeoughforus。noneoftheshasacamera .汤姆没有拿到一分钱。一个/每个/每个/没有/其他/其他任何人/任何人/任何事/某人/某物/每个人/所有人/任何人/任何人/没有/没有/数量复数名词作主语或是独立充当主语时，谓语动词用单数每个学生都有一本书。neithrofthemhastoldme。eitheroftheanswersisright。1。他们每个人都是色情爱好者。你们每个人都有