教师面试、试讲技巧及注意事项

作为老师，自信和责任感是第一位的。记住一件事，你担心的其他人也会担心，所以你不必感到压力。只有相信自己，别人才能相信你。打动对你有好动作的评委！不讨人喜欢的自然也会感染。以你的眼光，我来了，我可以教好学生。3、讲课要有热情，如果抑制不足，至少声音要大。普通话标准一点。不要说得太快，如果抓得不好，可以多练习。这是关键！马要出声，不要推一半，讲台上要有台风。语言教师有更高的要求，明确的单词，甜美的声音，语调。4、穿合身的衣服，不要穿太前卫的衣服，毕竟教师这个职位还是要沉着的，但必须表现出整洁、品位、慷慨、大方的气质。5.会见面试官时要表现出的大方，不要太拘束，不要太嚣张，要给人留下深刻的印象。注意身体语言，不要僵硬地站在讲台上，好好使用身体语言。6、说话前要做好充分的准备，理解要说的内容的相关背景等知识，把课程的内容与这些背景结合起来，使背景知识吸引人的同时，引导到教科书的内容。5、不必把时间讲得太仔细，只要在你说话的时候提到就行了。让听课的评委们知道你有这个会话就行了。6.与评委的眼神交流，不要让眼睛的视线继续停留在演讲上，要让评委们都认为你在看他们。脸上带着微笑，不要太严肃。7.有黑板的话，教材是你的课程大纲。开始就是结束。最后，别忘了布置作业。如果粉笔没有自信或不需要板书，可以减少板书或板书8、使用电脑，要赶上时代的步伐，到了网络时代，上课不使用电脑的教师必须被淘汰。接受多媒体教育最好的通常是给予加分，反映新课程的理念。未经许可进行演示，可以用自己的语言再说一遍。9.试镜结束后还会出现问题，基本上，会涉及到如何安排你教的课程，课程重点在哪里，或者学生问这样的问题，该怎么办等。不要惊慌，先确认老师提出的问题，和以前的教学经验一起适当地重复，同时一起思考应对的策略。回答的时候最好带着重点，分几个点说明你的观点，有层次，有逻辑。到了支点，如果没有特别的自信，就不要开展得太多。总结一下你说的内容，布置一下作业，从头到尾做一下！一些注意事项1、黑板时无声的板书、长课空白可以像板书一样，将问题和内容结合起来，作出适当的说明。说话的速度不能太慢。太慢了，大家都会怀疑你工作的效率。字不能太坏。由于评委和你的演讲一致，可以适当地看稿子，自然地阅读。2、演示的内容和原来的教学设计可能不一致，试镜完成，如果还有时间的话，给评委们简单的发言课(说明)，告诉他们你的设计意图和理论依据。在课堂上，对学习、教材、学习方法、教学方法的说明也可以酌情穿插。3、教育设计及要素的各个方面都尽可能完美，教育课程可以制作适当的标题，吸引评委的注意。4、考试讲课时学生没有参加，但也要反映自主、合作和探究的学习方式和新课程的教学观，可以通过教师的模拟对话或说明提出。分组讨论，分组学习，课前预览等。要有师生之间的互动，面对老师的讲课也要反映学生活动。5、可以在一定的链接上提供一些教育方案，充分反映教师的预设，同时掌握教师的生成基本素养。7、教室的重点很明显，一到两点就足够了，其他的不说，说一点，决不能比比皆是。8、深入剖析课文，对思想内容要有独特的看法。这反映了最困难、最重要、教师的水平。文章的构思不是重点，一般文章的构思都很明确，高中学生都可以看得很清楚，不用作为教学重点。快点进入重点。只说重点(即发光的地方)。否则导入太长，其他杂物太多，焦点就会稀释。考试讲课时，可以去掉作家作品介绍、单词检查等次要内容。深入探讨要点，再点击一下文章的其他部分，画出文章的整体构思，给人整体的感觉。分析核心段落时，要集中在核心句子、核心关键词上，具体、实际，否则很难概括地说。分析也不细致。要分析细节，必须分析文中的单词。这样