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文档简介

实践教学经验“扶贫实习实习实习实习”动员大会多次后,我们前往对峙的教堂。”“差异”对我来说并不陌生。早就听说了,而且我喜欢农村分公司。我是个普通的乡下孩子。因为家庭环境的影响,从小就学会了自立,接受了良好的运动,所以我并不害怕回去。我一直希望能给农村教育事业注入我微薄的力量。更幸运的是,梁园先生把我分隔开,过了3个小时左右到达了繁市县沙河镇,接我们的老校长(小学阶段),校长没有认出我,但我一眼就认出了高校长。在去村子的路上,校长一直向我们介绍学校里的情况。我看得出校长很重视农村教育,对我们也很温和。因为我从小在农村长大,所以在生活方面,我没有遇到其他两个老师那么大的困难。我们三个人互相帮助,相处得很好,几个月后,我和孩子们的关系也很和睦。虽然有时很开心,但我们下课后一直像亲兄弟姐妹一样过日子。以前听说过支教生活很辛苦,但我没到。比如和学生们爬山、捕鱼,各种游戏的乐趣永无止境。看着他们在课堂上有强烈的知识欲望,我毫不保留地把我学的教授和他们在一起。在智校生活中可以得到很大的锻炼,见识也很长,小时候跑得不够,还想起了小学时忘了的作业内容,孩子们都很聪明,真可爱。看着她们天真无忧的样子,自己所有的忧虑也马上消失了,因此,志教生活并不是辛苦。看着自己的母校大变样,自己也有了新的感觉。“教书”是一件很光荣的事,因为它包含了很多父母和孩子的期望,还有很多对我们的领导。我们通过教学生活不断充实自己,开发自己的能力,“教”对农村教育事业的发展也起到了很大的作用,为孩子们更好地接受新知识奠定了基础,被认为是给孩子们提供忧虑的教育方式。对孩子们来说,这被认为是一次天堂林。对我来说,短短的半年时间里,支持生活充分地提高了自己“九江至交”真是件大事。是好措施。只是一种骄傲更为骄傲。虽然没有苦涩和喜悦,但却是用眼泪换来的甜蜜。他是大学生“进入农村,体验农村生活,从事农村教育事业,贡献自己的力量”。在教学生活中,我理解了一个重要

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