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文档简介

实验小学图书馆建设经验资料开发教育信息资源，构建学科教育库，是实施教育信息化教育的最重要的基础工作。 因此，我校很早就成立了信息中心队伍，由校长主管、领导管理，信息技术队伍教师具体实施，贯彻全教师参加的管理网络和运营机制，使学校资源基础建设接近我校的教育教育改革的前沿，推进我校全面素质教育，教育现在，从几个方面来谈谈我校教育库建设的经验一、成立组织，明确目标学校成立了信息中心队伍，由校长主管、指导所管理，形成信息中心队伍教师具体实施的管理网络和运营机制，确保我校在组织、技术、资金上保证和支持信息技术应用管理。信息中心团队组织领导小组组长严玉英副组长陈志新李彦玲杜军强船员赵劳里尔马新斌刘忠会白辉(2)中心小组负责人葛增利负责资源池建设的制度、计划制定、目录结构、分类整理等成员夏亚峰负责教师的各种网络教育活动各准备科长负责本准备课小组的教育资源上传内容的审查各处理室主任负责上传本处理室管理信息资源。二、完善制度，加强管理。1、为了实现库的规范化、制度化管理，我们要符合我校方案的要求，进一步完善库管理制度，制定库建设的激励方法，对领导成员、库建设技术人员及整体参与库建设的教师提出明确的责任要求2、在制定一系列制度的基础上，加强管理，向领导和资源建设者每个人明确责任，按时完成工作目标，结合教师的业绩工资，都按制度工作，都按制度管理，真的要求管理质量。三、团结合作，共同创造资源1、领导重视，增加投入，为资源池建设创造良好环境。 学校领导重视资源池建设，自行调整计划，帮助信息中心制定计划，经过领导小组的会议决议，投入一定资金，保证资源池建设所需设备及时到达，投入工作，现场监督，使资源池建设者有信心，以更热情的工作态度2、开展多阶段、多种形式的训练，加强图书馆建设技术人员和学科领导的现代信息技术引导和提高，全面加强教师整体普及训练，促进教师专业化的增长。根据库建设的需要，我们上学期对库技术人员和学科中心组的领导进行两次集中训练，主要学习库建设的要求和资源信息的整理和审查发布，让他们能够掌握专业的方法，在工作中教师能够正确地提升资源和信息经过训练，他们熟练掌握的工作技能、效果明显，使我们的工作顺利地开展了。认真对教师进行了两次全员训练，对库的内容结构和项目设置展开了学习和讨论，学习库建设的资源格式要求，使其在今后的资源上传中能够用正确的方法上传，提高上传资源和信息的质量。 经过一个
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