语文人教版八年级下册《马说》课件.ppt_第1页
语文人教版八年级下册《马说》课件.ppt_第2页
语文人教版八年级下册《马说》课件.ppt_第3页
语文人教版八年级下册《马说》课件.ppt_第4页
语文人教版八年级下册《马说》课件.ppt_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

,马说,韩愈,学习目标1、通过朗读,体会本文托物寓意的写法,理解作者的思想感情。2、认识封建社会不识人才、埋没人才的昏庸愚妄,引导学生努力学习,使自己成为社会的有用之才。,感情朗读,“祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。”要读出惋惜的语气。“且欲与常马等不可得,安求其能千里也?”要读出作者的不平之气。“呜呼!其真无马邪?其真不知马也。”要读出作者的愤慨。,精读探究,这是的伯乐。这是的千里马。这是的食马者。,知人论世,他十九岁,怀着经世之志进京参加进士考试,名噪京城。803年,韩愈任监察御史不过二个月,上书论天旱人饥状痛陈百姓苦难,请求朝廷缓征赋税。他曾不顾个人安危,上书论佛骨表,痛斥佛之不可信,要求将佛骨“投诸水火,永绝根本,断天下之疑,绝后代之惑。”他协助宰相裴度平定淮西乱。他曾单身匹马,冒着风险赴镇州,不费一兵一卒,平息镇州之乱。,韩愈被贬为潮州刺史时,驱鳄鱼、为民除害;请教师,办乡村学校;释放奴隶;率领百姓,兴修水利,排涝灌溉。韩愈为京兆尹时,京兆之地社会安定,盗贼止,米价不敢涨。他曾经广收门徒。他倡导古文革新运动,成为古文革新运动的领袖。然而,对于像韩愈这样,有治世之才,忧民之心的人才,又处于怎样的境遇呢?,马说大约作于贞元十一年至十六年间。这时,韩愈初登仕途,很不得志。他曾三次上书宰相求擢(zhu)用。很可惜有“忧天下之心”的他,终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下,郁郁不得志,再加上当时奸佞当权,政治黑暗,有才能之士不受重视,所以他有“伯乐不常有”之叹。了解了韩愈,了解了本文的写作背景,你就能明白韩愈在马说中所“寓”之“意”了。,文章通过描写,阐述了封建社会人才被埋没的原因,揭露了统治者的社会现实,抒发了作者的愤懑。,主旨归纳,论“怀才不遇”沉沦?崛起?,没有任何一个成功者是需要诸葛亮费尽心力来扶持的阿斗。成功的人其实都是自己的伯乐。如果成功者是千里马的话,那根要自己跑快一点的鞭子,99%是握在自己手中的,方向也是自己操纵的。在人生道路上,菲不遇伯乐,我们要勇于当自己的“伯乐”。,对对联,上联:无才难做千里马下

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论