八年级下册生物——基因控制生物的性状（第2课时).pptx

人教版八年级下册,第一节基因控制生物的性状,执教者:,甘肃省静宁县红寺初级中学,靳瑞霞,找姚明的父亲,第二章遗传和变异,第一节基因控制生物的性状（第2课时）,红寺初级中学,靳瑞霞,学习目标,1.通过转基因超级鼠的启示实验明确生物体所表现出来的性状是由基因控制的2.初步认识转基因生物的获得以及转基因技术的重要意义,基因与性状的关系性状的影响因素之一,生物体所表现出来的各种性状由什么因素来控制？,资料分析,转基因鼠的启示1982年，英国的自然杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠（见下页图）。转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2-3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。,显微注射获得转基因超级鼠示意图,转基因超级鼠,（这两只鼠为一胎所生，左侧的为转基因超级鼠）,小组合作议一议：1.在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？鼠的个体（体重)的大小大鼠生长激素基因2.转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？基因控制生物的性状3.由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？控制性状的基因,1.转基因生物：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物中培育出的转基因生物。就有可能表现出转入基因所表示的性状。例如:转基因农作物，转基因动物，转基因食品，转基因药品,我们知道，人类的遗传病往往是由致病基因引起的。你想过没有，如果能够采用巧妙的技术手段，把遗传病患者的致病基因切割下来，换上正常的基因，遗传病不就能够根治了吗？这并不是天外奇想，而是基因工程研究人员正在努力奋斗的目标。,用人工方法取出某种生物的个别基因，把它转移到其他生物的细胞中去，并使后者表现出新的遗传性状，这样的技术就叫做基因工程。例如，1975年，美国科学家把能够吞噬石油的四种细菌的基因分离出来，集中到一种细菌内，得到了“超级菌”。这种“超级菌”消化石油的速度比任何细菌都快得多，可以用来净化被石油污染的水域。,2.硕果累累,我国基因工程的研究，近年来也取得很多重大成果，跨入了世界先进行列。例如，1988年，我国科学家人工合成了抗黄瓜花叶病毒的基因，并把这一基因引入到烟草等作物的细胞中，得到了抵抗病毒能力很强的作物新品种。1989年，我国科学家成功地将人的生长激素基因导入鲤鱼的卵细胞中，由这样的鱼卵发育成的鲤鱼，因为有了新导入的人生长激素基因，它们的生长速度明显地加快了。基因工程在改良生物品种、治疗人类的遗传病等方面还大有潜力，许多难题还有待于人们去突破。有志于这方面研究的同学们，基因工程光辉灿烂的明天正在向你们招手！,3.实验结论:,基因控制生物的性状,请思考：同一个麦穗上的小麦粒，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，在结出的麦粒，前者大于后者，而麦粒大小这种性状能否稳定的传下去呢？（麦粒的大小是一种性状，是受基因控制的）性状的表现受基因控制外，还受环境的影响。,环境-性状的影响因素之二,生物的性状能否表现出来,除了受基因控制外，还受环境的影响。,小结,本节课通过探究“转基因鼠你的启示”实验，明确了基因控制生物的性状，实际上生物的性状能否表现出来，除了受基因控制外,还受环境的影响。,试试你的本领,一选择题1.“世界上没有两片完全相同的叶子”“种瓜得瓜，种豆得豆”这些现象说明自然界中普遍存在着（）A遗传和变异B进化现象C生殖和发育D超自然现象2.下列各组生物性状中属于相对性状的是(）A番茄的红果与圆果B水稻的早熟与晚熟C绵羊的长毛与棉花的短绒D棉花的短绒与粗绒.通过转基因超极鼠实验说明决定生物性状的是（）A基因B蛋白质C脂质D糖类,4.下列叙述错误的是（）A.小麦的抗倒伏和不抗倒伏是一对相对性状B.转基因超级鼠表现出的性状是由大鼠生长激素基因控制的性状C.转基因生物一定表现出转入基因所控制的性状D.生物遗传下去的不是性状本身，而是控制性状的基因,如果要通过不