《秋天的怀念》教学课件2.ppt

,秋天的怀念,二、启发自学,1默读全文，思考课文里写了几次秋天里看菊花？,第一次,第二次,第三次,听说北海的花都开了，我推你去走走,北海的菊花开了，我推你去看看吧,又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花,不，我不去,什么时候去（同意看花）,我俩在一块儿，要好好儿活,望着望着天上北归的雁阵，我会,突然把面前的玻璃砸碎,听着听着收音机里甜美的歌声，我会,猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,妈妈要推我去北海看菊花，我大喊,不，我不去！我活着有什么劲！,2、勾画出表现作者暴怒无常的语句：,3通过读课文，你能填写出：,“母亲爱_，更爱_”。,花,双腿瘫痪的儿子,从文中哪些地方可以看出母亲爱花？她更爱儿子？,“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她待弄的那些花都死了。”“母亲进来了，挡在窗前央求般的神色。”“央求喜出望外高兴得一会儿坐下，一会儿站起”母亲就悄悄地躲出去她又悄悄地进来，眼边红红的她又悄悄地出去了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不着觉。她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”,三、理解人物，把握情感,在文中找出对比性动词句：,我：突然砸碎猛地摔向狠命捶打喊着母亲：躲出去听我的动静进来扑过来抓住忍住哭,在文中找出重叠词句：,在文中找出否定含义的词句：,在文中找出饱含深情的词句：,悄悄地躲出去；偷偷地听我的动静；又悄悄地进来；眼圈红红的；,“不，我不去！”；“在我看不见的地方”；“可我一直都不知道”；“就再也没有回来”“我没想到她已经病成那样”；“也绝没有想到那竟是永远的诀别”,A、“咱娘俩在一块儿，好好儿活”B、“我那个有病的儿子和我那还未成年的女儿”,四、品词品句，解决疑难,1、母亲为什么“挡”在窗前？,不想让多愁善感的“我”看到落叶凋零的萧条景象，而产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心。,2、体会母亲说要去看花时，我和母亲不同的态度和心情：,我：“什么时候？好吧，就明天。哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”母亲：“憔悴的脸上央求般高兴得一会坐下，一会站起笑了坐在我身边絮絮叨叨”我：漫不经心、马虎应付、无所谓母亲：喜出望外、兴奋投入、高兴得不知所措,3、如何理解“她又悄悄地出去了”？,母亲像做错事的孩子，小心翼翼，生怕刺激了我。,五、领悟主题，感悟人生,理解：又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得了母亲没有说完的话。,淡雅：（要活得平淡、做一个实实在在的人）高洁：（要活得高尚而纯洁）热烈而深沉：（要活得有热情、有活力、而不能张扬）,母亲带我去看花：是对生命的热爱；菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照；菊花的热列深沉，是母爱的写照；母亲爱花：我看菊花是对母亲的缅怀。,当苦难、逆境来临的时候，我们首先应想到的是好好活，让这唯一一次的活，热烈而辉煌。但愿大家从这篇文章中看到的，不仅仅是母爱，还会看到作者对生命的思索。