培养良好的学习习惯（10）.ppt

培养良好的学习习惯,想一想,我们要养成良好的学习习惯，那么良好的学习习惯又有哪些呢？,习惯1,保持正确的读写姿势,爱惜学习用品,习惯2,乐于倾听、勇于发言,认真写铅笔字,习惯3,勤于朗读背诵,乐于课外阅读,习惯4,勤查字典,主动识字,习惯5,认真写钢笔字,认真写毛笔字,习惯6,认真完成作业,自主预习复习,习惯7,读书有选择,读书做记号,留心观察事物,习惯8,坚持写日记,爱护图书,习惯9,读书做笔记,随时使用工具书,培养良好的学习习惯（10）,培养良好的学习习惯（10）,自主修改作文,多种渠道学语文,请同学们仔细看图：,自主修改作文,请同学们仔细看图：,自主修改作文,用一句话说一说图的内容。,请同学们先读一读修改前的文字。,自主修改作文,请同学们再读一读修改后的文字。,说一说，为什么要这样修改？,想一想，说一说：文章为什么要修改？,自主修改作文,我们小学生学习写作的时间不长，作文当然不可能一次就写得尽善尽美，当中必然存在这样那样的缺陷，必须进行反复修改。,文章不厌百回改,满足,多次、反复。,文章写好了，要经过反复修改，才能成为好文章。,好文章是改出来的。,为什么说文章要经过反复修改才能成为好文章呢?,自主修改作文,抗美援朝战争中，部队作家魏巍随志愿军战士来到朝鲜。在朝鲜战场上，他每天都被志愿军战士的英雄事迹感动着。于是，他写了一篇文章来歌颂志愿军战土。在初稿中，他选用了二十多个感人事迹，后来，他对初稿进行了反复修改，删去了许多内容，最后只选取了三个事例，分别从革命英雄主义、爱国主义、国际主义三个方面歌颂志愿军战士。文章改短了却更加精炼，更加感人，这就是有名的文章谁是最可爱的人,思考：1.魏巍为什么要反复修改自己的文章?2.修改的结果怎样?3.这个例子说明了什么?,为什么说文章要经过反复修改才能成为好文章呢?,自主修改作文,1.魏巍为什么要反复修改自己的文章?,魏巍最初选取了二十多个事例，当然都很感人；但由于事例太多，读者反而印象不深所以他要反复修改。,2.修改的结果怎样?,修改的结果，长的变短，却更加精炼，更加感人。,3.这个例子说明了什么?,说明了“好文章是改出来”的道理。,学习修改作文的方法。,自主修改作文,1我们写好作文后应该怎么做?,明确修改程序：,先通读全文。,再逐段逐句边读原文边修改。,2发现需要修改的地方应该怎么做?,明确修改方法：用修改符号修改。,自主修改作文,说一说：我们自己修改作文的时候应该从哪些方面来考虑呢?,2.标点错误。,1.错别字。,3.词句多余。,4.语序颠倒。,5.意思不完整，不连贯。,常用修改符号,1删除号：,2增补号：,表示删去词语或句子,如：顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。,表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置,如：路在脚下延伸。,3对调号：,4接续号（连接号）：,荣,表示调换词语句子的前后位置,如：略谈写读结合的原则。,表示两行连成一行，或两段连成一段,如：“我留下！”说着，我射出一串子弹。,5错别字号：,如：繁营的祖国,6赞扬号：,在写的号的词句下面划上，表示赞扬,如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。,7分段号:,8保留号:,9后移号:,10留空号:,自主修改作文,学会修改作文不仅是一种知