初二数学分式章节复习资料

第一周 分式复习义分式等于零的条件：分母不等于零时，分子等于零分式的基本性质： 分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变。最简公分母：数字的最小公倍数，所有因式的次数最高的。公因式：数字的最大公约数、相同字母次数最低的。4、分式方程一、分式方程： 1、识别一个方程是分式方程的关键是方程分母中有未知数。 2、解分式方程的基本思想是：“把分式方程的分母去掉，使分式方程化为整式方程，就可以利用整式方程的解法求解”。这就是“转化思想”。 3、将分式方程转化为整式方程，转化的条件是“去分母”。其方法是在分式的两边同乘以分式方程中各分式的最简公分母。 4、在方程变形中，有时可能产生不适合原方程的根，这种根叫做原方程的“增根”。应当舍去。因此，解得整式方程的根后，要代入原分式方程检验，适合原方程即为分式方程的根，不适合，就说明原方程无解。也可以代入去分母时乘以的最简公分母中，使公分母0时为原方程的解，使公分母=0时为增根舍去。二、解分式方程时注意以下几个问题： 1、方程两边同乘以最简公分母时，每一项都要乘，特别是以一个数或一个整式为一项时，这一项不能漏乘； 2、两边都乘以最简公分母去掉方程中的分母，若分式的符号是“-”，去掉分母后，分子应加括号； 3、由于分式方程两边同乘以一个含有未知数的整式，方程可能会产生增根，故必须对求得的根进行检验，这一步必不可少； 4、当分式方程的分母是多项式，为了找最简公分母，需把分母分解因式。一、 填空题：1.当 时，分式有意义；当 时，分式的值等于零.2.分式、的最简公分母是 ；3.化简1得 4.当x、y满足关系式_时，=5.若与互为倒数，则x= .6.已知关于的分式方程的根大于零，那么a的取值范围是 .7.关于的分式方程有增根=-2，那么k= .8.若关于的方程产生增根，那么m的值是 .9.当m= 时，方程的解与方程的解互为相反数.10.已知，则 M= 二、选择题：1.下列约分正确的是( )A、 B、 C、 D、2.下列各分式中，最简分式是( )A、 B、 C、 D、3.下列分式中，计算正确的是( )A、B、C、D、4.下列各式中，从左到右的变形正确的是( ) A、 B、 C、 D、5.式中的字母x，y都扩大为原来的4倍，则分式的值（ ） A不变 B扩大为原来的4倍C扩大为原来的8倍 D缩小为原来的6将（）-1，（-2）0，（-3）2这三个数按从小到大的顺序排列，正确的结果是（ ） A（-2）0（）-1（-3）2 B（）-1（-2）0（-3）2 C（-3）2（-2）0（）-1 D（-2）0（-3）2（）-17.分式方程的解是（ ）A.无解 B.x=2 C. x=-2 D. x=2或x=-28.如果关于x的方程无解，则m等于（ ）A.3 B. 4 C.-3 D.59.解方程时，去分母得( )A.（x-1）（x-3）+2=x+5 B. 1+2（x-3）=（x-5）(x-1)C. (x-1)(x-3)+2(x-3)=(x-5)(x-1) D.(x-3)+2(x-3)=x-5三、计算：（3） （4）(6) (7) （8）化简：-; x（9） （1），其中a=5，b=-3 (10) 四、解分式方程：（3）1=； （4）=2(5)五、应用1.已知关于的方程无解，求a的值？2.已知与的解相同，求m的值？3.已知与互为相反数，求代数式的值。 4.已知，试用含x的代数式表示y，并证明。5.当x取何值时，式子有意义？当x取什么数时，该式子值为零？ 6. 已知，求的值。六、应用题：1.某文化用品商店用2000元购进一批学生书包，面市后发现供不应求，商店又购进第二批同样的书包，所购数量是第一批购进数量的3倍，但单价贵了4元，结果第二批用了6300元。（1）求第一批购进书包的单价是多少元？（2）若商店销售这两批书包时，每个售价都是120元，全部售出后，商店共盈利多少元？2.八年级（58）班学生周末乘汽车到游览区游览,游览区距学校180km.一部分学生乘慢车先行,出发1h后,另一部分学生乘快车前往,结果他们同时到达游览区.已知快车速度是慢车速度的1.5倍,求慢车的速度.3.某学校给留守学生安排宿舍，每间住4人，剩19人无房间住，如果每间住6人， 有一间宿舍不足3人，请问学校的宿舍有多少间？住宿的学生又有多少名?4八年级学生去距离学校10千米的博物馆参观，一部分同学骑自行车先走，过了20分后，其余同学乘汽车出发，结果他们同时到达。已知汽车的速度是骑车同学速度的2倍，求骑车同学的速度。5某自来水公司水费计算办法如下：若每户每月用水不超过5m3，则每立方米收费1.5元；若每户每月用水超过5m3，则超过部分每立方米收取较高的定额费用2月份，小王家用水量是小李家用水量的，小王家当月水费是17.5元，小李家当月水费是27.5元，求超过5m3的部分每立方米收费多少元？6（某班13名同学参加每周一次的卫生大扫除，按学校的卫生要求需要完成总面积为80m2的三个项目的任务，三个项目的面积比例和每人每分钟完成各项目的工作量如下图所示 （1）从上述统计图可知：每人每分钟能擦课桌椅_m2；擦玻璃、擦课桌椅及扫地、拖地的面积分别是_m2，_m2，_m2； （2）如果x人每分钟擦玻璃的面积是ym2，则y与x之间的函数关系式是_（3）他们一起完成扫地和拖地的任务后，把这13人分成两组，一组去擦玻璃，一组去擦课桌椅如果你是卫生委员，该如何分配这两组的人数，才能同时完成任务？7.武汉一桥维修工程中，拟由甲、乙两各工程队共同完成某项目，从两个工程队的资料可以知道，若两个工程队合作24天恰好完成，若两