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文档简介
观察物体,回顾反思,自主练习,合作探究,情境导入,一、情境导入,横看成岭侧成峰，远近高低各不同。,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,3个同学从不同的方向观察一组物体。,每个同学看到的是什么形状的图形？,二、合作探究,下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？,活动要求：,2.观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要与被观察面平视）。,二、合作探究,前面,侧面,上面,下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？,交流观察结果：,二、合作探究,下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？,交流观察结果：,是从前面看到的,是从侧面看到的,是从上面看到的,观察方向不同，观察到的图形也不同。,二、合作探究,先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？,1.以小组为单位，先利用老师提供的学具（立方体木块）摆出图，再从不同的位置进行观察，并把每次看到的图形画下来。,2.观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要平视）。,活动要求：,二、合作探究,从前面看,先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？,形状不相同。,二、合作探究,摆一摆，再从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？,从侧面看,形状相同。,二、合作探究,摆一摆，再从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？,从上面看,形状相同。,三、自主练习,1.分别是从哪个位置看到的？用线连一连。,上面,前面,侧面,三、自主练习,2.摆一摆，看一看，分别是从哪个方向看到的？,上面,侧面,前面,左侧面,前面,上面,三、自主练习,3.分别是从哪个方向看到的？连一连。,三、自主练习,4
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