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文档简介

北京师范大学版一年级第二册数学教案这本教科书包括以下内容：生活中的数字，观察和测量，100以内的加减，有趣的数字。这本教科书的编写特点是：(a)在学习数字和代数时，应注意结合生活情况培养学生的数字意识。(2)在空间与图形的学习中，注意通过操作活动发展学生的空间观念。(三)在学习统计的过程中，注意通过调查活动发展学生的统计观念。(4)复习时，注意培养学生的复习和反思意识。教学年级基本情况这个年级有288名学生。经过一个学期的数学学习，学生掌握了扎实的基础知识和技能，对学习数学有浓厚的兴趣，并愿意参加学习活动。特别是，我对一些实用的合作学习内容感兴趣。然而，当面临难以深入思考的问题时，人们仍然害怕困难。虽然中学生上学期期末考试的成绩还不错，但并不代表他们学习数学的全部情况。只有在课堂和数学学习活动中，才能充分反映儿童学习的真实情况。因此，对于这些学生，我们应该更加注重保持学生现有的学习兴趣，逐步引导他们培养学生的数学思维品质，让学生在数学活动中体验成功的喜悦。(1)数字和代数1.1 生活中的数单元。通过数铅笔和其他活动，我体验了从特定情境中抽象出数字模型的过程。我能在100以内数、读、写数字。我可以掌握数字在特定情况下的相对大小关系，用数字表达和交流，认识到数字与日常生活的密切关系。2.单元3 加与减（一）。第五单元“加减(2)”和第七单元“加减(3)”结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减公式的过程，探索并掌握100以内的加减，估计并初步学会解决生活中的简单问题。3.单元6 购物。学生将通过购物活动了解元、角、分及其相互关系，并结合生活经验解决简单的实际问题。(2)空间和图形1.单元2 观察与测量。学生将观察他们周围的简单物体，并初步意识到他们从不同角度看到的形状可能是发展空间的不同概念。在实际测量和交流中，他们将认识到统一测量单位的必要性、厘米和米的实际意义以及厘米和米的关系。2.单元4 有趣的图形。学生将经历从三维图形到平面图形的过程。他们会知道平面图形，如矩形、正方形、三角形、圆形等。通过实践活动，他们将进一步了解平面图形，积累数学活动经验，发展空间概念，设计有趣的图案。(3)统计和概率单元8 统计。学生将通过简单的调查活动初步体验数据收集和分析的过程。他们将对条形图有一个初步的了解，并能根据图表中的数据提出和回答简单的问题，并与之交流。(4)实践活动这本教科书安排了三个主要的实践活动，即“我和小树一起长大”、“小运动员”和“我今天负责”。目的是综合运用所学知识解决实际问题
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