(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《孙权劝学》教学设计 郑美详.ppt

孙权劝郑美香读书，选自资治通鉴(鉴于过去，他有治国的资源)。作者：司马光，文学常识，史记 PK 资治通鉴:一本书是在不同的时代写的。史记写于西汉，司马迁，资治通鉴写于北宋，司马光。这两种风格不同。史记是一本传记历史书，而资治通鉴是一本编年历史书。传记形式和编年体形式的最大区别是传记形式根据人物来记录历史，而编年体形式根据时间来记录历史。第三，他们记录的时间也不同。史记包括汉武帝以前的三皇五帝，资治通鉴是战国至五代。他们截获的时间非常不同。成语“乌夏蒙”和“乌夏蒙”是指三国时期吴国的将军梦露。这意味着人们没有知识。这个成语可以用来形容别人知识的变化，或由低到高，或由穷到富。“看着对方两次”:这意味着从一个新的角度来看。说不要用老眼光看别人，要估计别人的进步。孙权(182-252)是三国时期吴国的创始人。字钟某，吴军富春人。公元200年，他的兄弟孙策死后，他年仅18岁，就继承了孙氏政权并控制了江东。刘备和刘备联合打败了曹骏，赢得了赤壁之战的胜利。这篇文章是关于孙权说服三国时著名的吴将军去读一批书，广泛学习的。吕蒙(178-219)，子明，三国时吴国的一个伟大的士兵。他在军事上有突出的成就，深受吴王孙权的信任。三国时期汝南府北(今安徽阜南县东南)人。从孙权，他攻击世界各地，并担任指挥官的洋子中郎将。此后，周瑜和程普在赤壁破了曹操。起初他不学文学，后来他听了孙权的建议，读了更多的历史书和军事书籍。鲁肃称他为“博学之士，非武之下的高僧”。鲁肃死了，他率领军队进攻蜀国将军关羽，占领了荆州。很快就病死了。鲁肃(172-217)是三国时期吴的名将和政治家。紫晶出生在淮河东岸(今安徽定远县)。孙权出生在一个贵族家庭，他很尊敬孙权。注意以下词的读音：清、当涂、谢(常用词“也”)，涉猎，即、Q、ng、T、D ng、Y、SH、J，取其多，Q 、G ng、SU、SH、TIPS文言文翻译原则、直译、构词、意译、增补调整词序，注：人名、地名、官名、职称、年数等专有名词。没有翻译，在开始的时候，右边是指吕蒙，说：“今天你负责绘画的时候，千万不要学！”吕蒙勇的军队里有各种各样的借口。权曰：“汝等欲使大臣以邪医取经？但是当涉猎的时候，要看到过去。如果你说的比你做的多，谁是孤独的？我经常独自看书。我被原谅了。我被君主称为大臣。你掌权了。你掌权了。你研究儒家经典和官员吗？粗略一读，谁能和我相比？认为这将是非常有益的。”梦露开始学习。因此，他们从事，解释文字，挖掘文字的意义，历史，等等：使用，孤独：皇帝必须叫自己，耳朵：只是，大声朗读和理解：1。这部分主要使用什么描述？孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？3.孙权为吕蒙读书的目标是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”清说了许多话两次看对方：当谈到，是时候谈谈深思熟虑，能力和策略了。其他人已经取得了进步，再也不能用老的眼睛看他了，这不再是怎么回事了。自从吕蒙研究以来发生了什么变化？谁会把他们看到的和说的写下来？可以看出当时鲁肃的观感。上面写了什么？答：“卿只是今人才，非武归阿蒙之后。”把鲁肃的所见所闻写下来。鲁肃大吃一惊，不禁赞叹道。答：(简介)这句话反映出吕蒙因为“学习”而取得了一些不可思议的进步。大清今日只略胜一筹，不在吴阿蒙之后！(语)，遂拜蒙母，友而别之。(行动)，你今天的才华和策略不再是你在吴县时的吕蒙！然后会见了吕蒙的母亲，和吕蒙成了好朋友，然后分别。而且不要三天，也就是多刮刮眼睛互相请客，大哥哥看晚了怎么了？和读者分别了许多天，都会另眼相看，大哥你为什么这么晚才看到东西？鲁肃称赞学习，大声朗读课文，并注意在下面的句子中添加词语的语气。1孤还是想为博士治清经邪！但是当你涉猎的时候，你可以看到过去。大哥怎么了？邪恶：一种可以翻译成“你”的修辞语气。耳朵：限制音可以翻译成“刚”，或者“叹气音”可以翻译成“啊”。大声朗读课文，注意对话的语气。(1)“当你负责的时候，你必须学会一些东西！”(2)“你想把经典当成医生的邪恶吗？”(3)“如果你说的比你服务的多，谁是孤独的？”(四)今唯孟，非吴也。(4)“今天唯一有能力的人是孟，而不是吴。”(5)“老大哥，你为什么觉得太晚了？”，认真，认真的警告。反问句强调的不是学习儒家经典，做一名专门教授儒家经典的官员，而是有其他目的。否认吕蒙的演讲有许多理由。我们应该再强调一次。感叹句，用来表达惊讶、惊奇和钦佩的语气。指控中有一种骄傲的语气。最后，句子中的关键词是：1。军队中使用蒙古语的频率更高；2.然而，当一个人涉足过去；4.鲁肃一直在寻找杨；5.石鳖呆了三天，也就是互相看得更近了；6.你想把经典当成医生的邪恶吗？3.原谅你自己；4.粗略地阅读历史；4.再次到达。通假字：叶童，语气词“有”，关键句：1。蒙古语以军事为基础，蒙古语以军事为基础(注意翻译顺序)。2.全说：“你想让你的大臣以医生的身份管理经书吗？”我想让你学习经文并成为一名医生吗？3.“在三天的分离之后，我会更加小心地对待你。为什么对我哥哥来说太晚了？”“经过三天的告别，我们将从另一个角度来看待它。我大哥知道有多晚了！”关键词，当屠：当道，当当权：做恶：通“爷”，表修辞语气“做”但是：只看懂，知道涉猎：浏览群书，不做深入研究只是略：军事或政治人才或策略，成语，吴侠阿蒙：刮目相待：比喻尚浅，现在大多用来指别人的变化。用新的眼光看问题，用新的视角看问题。3.区分古代和现代的不同含义。1.你想像医生一样对待你的经典作品吗？5.区分不同的单词。1.当处理云和寺庙时，你应该阅读它们。2.处理事情时，你应该学会写诗。3.但是在处理事情的时候，你应该阅读它们。4.你应该经常看书。2.你应该读假话。5.你应该更仔细地看问题。1.人称代词：青姑。单词：4。基本词汇：涉猎，你，你，你，你，你，你，你，你，你，你，你，你，或者你，你看到了什么？3.你哥哥看到了什么？当你回来见皇帝，2。看过去，(当时，一种专门负责儒家经典教学的学术官员)，(知道、明白、看到、看到)，(只是但是，事件的一个转折)，(古代的王公自称孤独)，(新更多)，(面对应该)，(接近完成)，(知道访问)，理解下面句子的含义，(1)蒙古辞职去更多的军队服役。(注意语序)(2)你想把经典当成医生的吗(4)你哥哥怎么了？(1)梦露利用军事事务制造借口。我哥哥意识到这件事已经太晚了。(3)告别的第三天之后，我们必须从另一个角度来看待它。(2)我想让你作为一名学术官员学习儒家经典吗？起初，孙权对吕蒙说：“现在你是负责人，所以你必须学习！”梦露拒绝接受更多的军事事务。孙权说：“我要你学经当医生吗？只有粗略的阅读才能理解过去。你说有很多东西，谁能和我相比？我经常看书，我认