一个数除以小数.ppt

被小数除的数，单位3:小数除，1。故事引起兴趣，铺垫新知识，1。故事引起兴趣，铺垫新知识，1。故事引起兴趣，铺垫新知识，1。故事引起兴趣，1。故事引起兴趣，铺垫新知识？首先，故事激发兴趣，预示新知识，并在括号中填入适当的数字。7.530.3=() 3300.31.43=() 143，75.3，30030，2，创造情境，独立探索，编“中国结”，2，创造情境，独立探索，在古代，我们的祖先用“结”来计数和记忆。中国结不仅具有形式美和色彩美，还体现了中国古代的文化信仰和丰富的民族色彩，体现了人们追求真善美的美好愿望。第二，创设情境，独立探索。奶奶织“中国结”，用0.85米的绳子织一个。7.650.85=_ _ _ _，弦的总长度，每个中国结的长度=中国结的数量。第二，创设情境，独立探索。奶奶织“中国结”，用0.85米的绳子织一个。除数是小数，除数是整数，未知的除数是已知的，变换，变换：一种重要的数学思想和方法，7.650.85=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，2。创设情境，独立探索，奶奶编织“中国结”，用0.85米的细绳编织一个。7.650.85米=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，765，085，100倍扩大，100倍扩大，第二，创设情境，独立探索，奶奶做了“中国结”，做了一串0.85米，7.650.85=_ _ _ _，7.65，765，0.85，9，9(件)。这些丝线可以织成9个“中国结”。第二，创设情境，独立探索，并根据需要完成以下问题。上述问题的除数和被除数应该同时展开多少次？看看要确定哪个数字。我不确定我是否能做到这一点。如何移动小数点？在红利结束时，用“0”来弥补这种情况。第二，创设情境，独立探索。根据需要完成以下问题。(3)计算上述问题。此外，中国政府将继续加强与美国在各个领域的合作。此外，中国政府加强与美国的合作也非常重要。(4)思考如何检查上述问题。(2.38，0.34，0.544，0.16，12.6，0.28，2)创设情境，独立探究，1)首先移动除数的小数点，使之_ _ _ _ _ _；2.除数的小数点向右移动几个数字，而_ _ _ _ _ _的小数点向右移动几个数字(如果位数不够，应在被除数的末尾加上_ _ _ _ _ _的小数点)；3.然后根据除数是整数的十进制除法计算。(1)将以下公式转换为除数为整数的除法公式。4 . 681 . 2=125 . 20 . 32=322 . 380 . 34=1610.46=，46.8，520，238，34，46，16100，3。用新知识巩固算法，1。列垂直计算。2 . 190 . 35 . 583 . 10 . 843 . 57 . 050 . 4751 . 30 . 2725 . 60 . 0325 . 880 . 56260 . 13，3。运用新知识巩固算法，2。下列计算正确吗？如果没有，故障在哪里？1.44、8、144、0、1.8、()、0、3。运用新知识巩固算法，2。下列计算正确吗？如果没有，故障在哪里？1.44、8、144、0、1.8、11.7、45、104、130、130、0、()、2.6、()、0、嘿。，3。运用新知识巩固算法，4。在下面的空白处填上适当的数字。运用新知识，巩固算法，5。苹果冠军，你会问数学问题并回答吗？4.总结整个课程，谈论收获。1.通过学习这一课，你获得了什么？你认为你在哪里掌握了它？3.