小学语文五年级上册导学案

1 .盗窃读记设计师：审计员：温暖的信息：自信、成功、幸福、成长。一、学习目标：1、通过自学正确读写“读书、恐惧、充分、屋檐、支撑、炒菜、锅勺、跺脚、啊，饥饿、充分、屋檐、一杯、酸、支撑、书架”。2、通过自读、品读、悟读，体会盗窃的味道，感受作者对读书的爱。 (要点)3 .小组合作交流，学习作者通过细致的动作描写和心理描写表达感情的方法和优点。 (难点)二、法学指导：团队合作学习在合作前要充分自学，阅读课文，阅读顺序，展开按照指导方案设计的问题，给自己不能解决的问题标上问号，在团队内讨论。三、知识链接：林海音，本名林含英，小名英子，台湾省出身，小英子在北京长大。 毕业后的世界日报记者。 1948年回到故乡台湾，担任国语日报的编辑。 1953主编联合报副刊开始文艺创作，兼文星杂志编辑和世界新闻学校教师，1967年创立纯文学杂志，之后经营纯文学出版社。 林海音的创作很丰富。 到结束为止，已经出版了18本书。 另外，文学评论和散文等也很多，随处可见台湾的报纸。上课前堆读书语：一目十行，不放手，读大众的书，囫囵吞枣自主学习另一方面，我用心读了两次课文，读了准字音，读了句子，读了一口流利的课文。二、我把课文中的单词圈起来，多读几遍，读准字音，记住字形，把这些好词复写两次，用其中的一两篇文章。三、通过预习，以文本为线索，用“我”和两个场景的插入来表现。文章的内容也用简洁的语言进行概括。 (可以按时间、场所、人物、事物的原因、经过、结果这6个要素进行总结。 (请参见。)四、仔细阅读课文，最感动的故事是？五、我知道在课本的哪里写了“我”，像饿一样口渴地读书，我把这样的句子抄写下来，讲述自己的体验。五、疑问。 读了课文之后，我还有不能理解的问题，所以想记住，想在课上和同学讨论。合作探索1、作者这样说。 “我很幸福，也怕这种盗窃的味道”，找到了作者饥饿地读书的文章，我在课文中找到了描写“我”这种心理活动的文章，和同学讨论这样写的好处。2、我和教材实际联系，说对“你们是在吃饭中长大的，在读书中长大的”这个词的理解。总结：“饮食的成长”是指身体的物质需求，“读书的成长”是指精神的成长、心的成长。 粮食是身体，书是灵魂，知识和智慧不断增加的人才是健康成长的人。 我们大家一起做爱读书的人吧！增强功能：我也收集了有关作者、名人读书的故事、读书名言的资料，想和大家分享。法庭检查：一、我写。1、jpch卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡() () () () ()sh横111111航空航空航空653() () () ()2 .寻找简单的词语来代替。(我的眼睛在热心地寻找，但是找不到那本书。)(2)我很开心。 () 这种盗窃的味道也很可怕。3、填写。(1)书的理由赶紧(做)。1 .香味变得贪婪。1 .乌冬面的休息很热心。2、苗与大树的对话设计师：审计员：温暖的信息：我的班由我决定，让我看了很棒的！学习目标：通过自学，我能认识“彭、侠、恩”三个生字，借字典，把语境和生活结合起来，实际上阅读语言的意思。2、按正确、流利、角色朗读课文，掌握苗与大树的对话主要内容。3、小组合作交流，我从对话中如何得到读书和学习的启发。 (重难点)法学指导：团队合作学习在合作前要充分自学，阅读课文，学习根据指导方案设计的问题，给自己不能解决的问题标上问号，在团队内研究解决。知识链接：季羡林、著名古文字学家、历史学家、作家。 曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国科学院南亚研究所所长。 1946年，他从德国留学回国，受北京大学教授邀请，成立了东洋语言系。 1956年被选为中国科学院哲学社会科学部委员。 1978年担任北京大学副校长。 那部着作总结为季羡林文集卷，共有24卷。上课前的积累：中国四大名着： 三国演义罗贯中水浒传设施耐庵西游记吴承恩红楼梦曹雪芹民间传说： 孟姜女哭长城 白蛇传 梁山伯与祝英台 牛郎织女大学四书： 中庸 论语 孟子 水浒传 我和雪梅自主学习：1、我认真地读了三遍正文，我知道正文是一篇，写了和对话中，相关的四个问题是、2、写下面的话xn11航空公司航空公司航空公司航空公司6() () () ()3、自学根据文本内容填写。季羡林建议大家学习时文理相通。 这才是21世纪的青年。一个孩子至少是季羡慕林最感兴趣的是喜欢看，又能做的事。 他看到了- -。4、抱有疑问，读了课文后，有什么不能理解的问题吗？ 写你的问题，上课和同学讨论。合作探索一、请想想。 在小苗对季老老师的采访中，他们花了很长时间讨论看闲书。 那么，你在做什么，可以和课本一起讨论你的理解吗？ 请团队协助学习，推荐了在班里报告的同学。从两个人的对话中，请你如何得到读书和学习的提示和咨询。三、孩子们，带问题上课的习惯很好啊通过学习，你的疑问是解决了吗？ 还没有解决的问题是什么呢？请大胆提出，在小组内交流。总结：通过学习，我认为苗和大树刚在- -的道路上开始，就像破土而出的苗摄取营养一样季节古老的学识很深，学问建树，就像- -一样。扩大增长率读了正文，有什么感想？对读书有什么看法？请写100字以上的读后感。在法庭上检查1、我可以加标点，用正确的读法画横线。绿林好汉(l卓l)心香(chunjun )倒下(d卓o )盛白面散文集(s AAAAK )宝宝(cng zng )2、根据课文内容填空，回答问题。最近清华大学开了一个班。 当选的是高才生，建议培养。其他人才。 我觉得这两个贯通还不行，应该再追加一个。三贯，这才是21世纪的青年。3、我仔细阅读课文，知道“闲书”指的是课题的“大树”。4、古人云：“读万卷书，走万里路”可以看到读书在我们生活中的重要地位。 想说“阅读是关键，是打开知识宝库的门”。 请把用这样的语法表达出来。3 .以环游天下之书为伙伴设计师：审计员：温暖的讯息：人生不是平坦的，命运只能得到美好的东西。学习目标：通过自学，我认识4个单词，写9个单词。 我能正确地读“搭档，百音箱，毫不犹豫地写一次，背诵，零次，创作，某种，娱乐”等词。2、我能正确、流利、感情用事地朗读、背诵和抄写课文自己喜欢的段落。3、通过自读、品读、悟读，我掌握了文章的主要内容，体会到作者选择了和自己一起旅行的理由和反复读书的方法，受到了启发。 (重难点)法学指导：团队合作学习在合作前要充分自学，阅读课文，阅读顺序，扎根根据指导方案设计的问题进行学习，给自己不能解决的问题标上问号，在小组内研究解决方案。知识链接：读书笔记的几种写法：摘录式、体会式、大纲式、注释式、向导式、卡片型上课前的积累：整天没有书，百事纷纭。 (陈寿)读书破万卷，下笔如神。 杜甫书还在吃药，善读可以治愚。 (刘向)黑发不知道勤奋学习快，白头方面后悔读书慢。 (颜真卿)读书有三种，心能达，眼能达，口能达。 (朱熹)自主学习：1、读下面的话，把觉得难读的字拼上。伙伴，百音箱，毫不犹豫地，一次，背诵，零次，创作，某种，娱乐，2、阅读课文之前，我必须先思考主题的意思，拿着问题进入课文，寻找问题的答案。3、我必须熟读课文。 用简洁的语言概括文章的内容。 (可以按时间、地点、人物、事物的原因、经过、结果六个要素进行总结。 (请参见。)4、我再次朗读课文。 读准字音，读课文，认真读自己认为不能理解的段落。第五、第三次读课文，我要考虑以下问题(1)作者为什么要周游天下的书成为伙伴？ (2)如何与书成为伙伴？ (3)书和搭档有什么感觉？合作探索1、默读课文，谈谈作者选择和自己一起旅行的书的理由想让小组的同学陈述自己的意见，尽情地说。2、作者“反复读那本书”的方法是什么？他的读书方法是正确的有什么提示吗？请小组的学生协助学习，总结，推荐在班里报告的学生。3、孩子们，带问题上课的习惯很好啊通过学习，你的疑问是解决了吗？ 还没有解决的问题是什么呢？请大胆提出，在小组内交流。总结：通过学习，我以本论文作者的假设开始，用分层递归和- -比喻和推论的方法分层地表达了自己的意见扩大增长率1、读下面的句子，用自己的读书心情填空。你喜欢的书是朋友，是随时想去的故乡。你喜欢的书是- -你喜欢的书是- -。- -。法庭检查：1、y l bi sng y tng hun ro( ) () ()()shXibnl选择bi内联YYYYYy() () () ()2、是这么说还是试试看。读书就像吃饭，吃也不腻。读书是必要的。没有书的房子就像没有鸟的树林。没有书的房子，简直就像。好书是酸甜的酒，味道很深。好书是使人开心。3、抄写自己喜欢的段落。4 .我的“成长结果”设计师：审计员：温暖的信息：相信自己，挑战自己，超越自己。学习目标：1、通过自学确认了“比喻、心、喊叫、依赖症、莎士比亚、磁铁、锻炼、参考、倾注心血、囫囵吞枣”这个词。 理解“倾注心血，把枣子全部吞下”。2 .通过自读、品读、悟读，理解文本的主要内容，体会作者所理解的道理。 (要点)3 .学习作者的读书和习作方法。 (难点)法学指导：自读自我悟合作学习是在阅读提示的基础上，把握主要内容，思考作者写的东西，从其中领悟了什么样的道理，并反复阅读最有感受的部分写了评论。 之后，和大家交流自己的体验。知识链接：叶文玲，女作家，1942年11月