2017苏教版三年级下册数学第一单元导学案

苏教版小学(三年级下册)数学高效的课程指导方案11第一单元的两位乘以两位第一会话的两位数乘以整数十数的口算学习目标1 .经历两位乘以整数十数的计算过程和整数十数乘以整数十数的计算过程，初步掌握计算方法。2、在探索计算方法的过程中培养自主探索意识和合作交流意识。重点难点要点：掌握计算方法难点：能正确计算做自主预习1 .计算以下问题404 605 303 3007124 24 2 133 323选择其中两个问题，谈谈口算的方法吧。2 .以下各数的附近有多少？(1) 69，71 (2) 24，87合作探索1 .李叔叔培育了新品种的青椒，给养老院，给养老院有多少人？2 .看主题图。 说信息。(1)如何解决这个问题？ 你能把自己的想法说出来举行仪式吗？同学们讨论，根据问题收集相关信息，注意到每箱有12条信息。(研究1210的算法。(3)提取口算方法。问：说说你最喜欢这几种方法中的哪一种的理由。1210=3 .“试试看”2410=2010=2030=谈谈如何计算，小组讨论，谈谈自己的算法。 你觉得哪个方法最好？向上运动问：两位乘以整数十位是怎么计算的？a :要将两位乘以整数十数，前面的数乘以两位，在其乘积的末尾加上一个即可。如果要计算5060，先计算()次方()，然后在乘积的末尾加上()个0，则等于()学习反省：1 .这门课是我学的2 .有我容易犯的错误增强功能：1. 80的50倍是()； ()是30的60倍。2 .一家超市搬来31箱橘子，每箱10公斤，每箱20元。(1)一共运了几箱橘子？(2)这些橘子一共能卖多少钱？第二会话的两位数和两位数的估计学习目标1 .根据具体问题情况，让学生体验两位数和两位数的估计过程，培养学生的估计意识，初步理解估计方法。2、给学生创造积极探索估计知识的空间，说明估计过程，培养学生的人数感，进一步提高学生的比较推理能力。3 .培养学生学习数学的爱好，感受数学与生活的密切联系。重点难点掌握两位两位的推定方法，培养推定意识。做自主预习1、口算2020=2410=4050=1230=2、你能用下面的公式估算各个问题的结果吗？ 你是怎么想的？284 627诸合作探索你能把你收集的信息完全说出来吗？你能估计一下王叔叔60袋大蒜头的重量吗？小组讨论：交流各自的估价方法。我的估价方法向上运动1 .这5袋基本上比30公斤多或少一点。 因为是推定教育，这里没有特别强调正确的数量，每袋可以计算30公里2.学习反省：1 .这门课是我学的2 .有我容易犯的错误增强功能：1.2.第三节的两位数乘以两位数(不进位)学习目标1 .经过探索两位两位的计算方法的过程，计算两位两位，用交换乘数的方法管理乘法。2 .在具体情况下，应用计算解决实际问题，体会解决问题战略的多样性，提高解决问题的能力。重点难点要点：掌握2位2位的笔算方法，正确计算。难点：理解笔算计算理和乘法管理的方法。做自主预习1 .会计：2140=4620=两位乘以十几怎么计算的答案：2 .关于立式的下一个问题，我来谈谈你是怎么计算的。242=1245=合作探索例3幼儿园购买了12箱迷你南瓜，从图中知道什么样的信息？可以根据这些信息提出什么样的问题？2 41 2提出问题。交流式的理由和计算理。你能算出2412的正确结果吗？我们谈谈吧48表示什么，24表示什么？尝试自主解决。 小组交流自己的算法。 报告自己的算法。向上运动.三一二四二三2 2 2 2 1 1学习反省：2 11 363买书花了()元21买书花了()元27 3 买书花了()元增强功能：1 .张老师买了13本书，每本21元。 根据右侧的立式，在()中填写适当的数量。2 .纵向计算和管理1911 3223第四小时的两位两位数的笔算(进位)学习目标1 .经过探索两位两位的计算方法的过程，计算两位两位，用交换乘法的方法管理乘法。2、在具体情况下，应用计算解决实际问题，体会解决问题战略的多样性，提高解决问题的能力。重点难点要点：掌握两位两位的进位计算方法，正确计算。难点：理解笔算计算理和乘法管理的方法。做自主预习1 .会计：1130=4012=1610=2740=3040=5060=2 .列纵式计算和管理：4412=2134=3222=合作探索想一想： 53箱的总数是53个24是多少，用乘法计算的话，首先是53位的3次方24，得到的积表示3箱的迷你南瓜的数，积的最低位是()位再乘以53位的5乘以24，得到的积是迷你南瓜50箱的数向上： 2位2位(进位)的计算方法：首先用第二个乘法的()比特乘以第一个乘法，使乘积的最后一个比特与()比特匹配，用第二个乘法的()比特乘以第一个乘法，乘积的最后一个比特与乘法()比特匹配。 把最后乘以两次的乘积相加。 需要注意的是，在乘法的过程中，哪个人得到了几十人的积，要向前面的人进行几个人。22 2334 4688 13866 812154 8258学习反省：右边的计算正确吗？ 改正错误的东西。增强功能：苹果每箱重15公斤，苹果26箱重多少公斤？苹果每箱48元的话，买这些苹果要多少钱？第五课练习1学习目标并且，掌握两位乘以整数十数的口算和两位乘以两位的笔算的方法，交换乘法位置的方法，管理乘法。 在具体情况下，运用计算解决问题，体会解决问题战略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。重点难点要点：两位乘以整数十数的计算和两位乘以两位的计算难点：具体情况下，用相关计算解决问题做自主预习1 .直接写的数量1032=2050=8011=1510=78 2=1230=2 .纵向计算和管理1234 5642合作探索太好了，超市里有36箱牛奶。 牛奶每箱42元。 根据以下立式，在()中填写适当的数量。4236252 ()卖箱子()元126 ()卖箱子()元1512 ()卖箱子()元向上运动张奶奶家有一个养鸡场，鸡蛋一天卖25筐，鸡蛋一筐卖14公斤重。 张祖母家每天卖多少公斤鸡蛋？学习反省：1 .这门课是我学的2 .有我容易犯的错误增强功能：1 .每张专辑有16页，一页可以放4张照片。 十二本相册里能放多少张照片？2 .我看了一本书，平均读了23页，已经读了18天了，剩下的130页没读了。 这本书一共有几页？第六会话乘数的末尾有0的乘法教育目标1 .经历了探索乘法末尾有0的乘法简便算法的过程，理解和掌握计算方法，可以正确地计算。2、在具体情况下，合理运用口算、笔算和推算，体会解决问题战略的多样性。重大难点要点：查找乘数末尾有0的乘法的简便计算方法。难点：立式，能准确地二位乘以整数十数。教育设计做自主预习1 .会计08=110=1042=2 .列纵式计算1065 3623合作探索1 .为了提高体育课的质量，体育老师买了30个足球。 如图所示，你能从图中知道什么？你能提出什么数学问题？什么？列出公式： (元)2 .探索算法a .口算：首先用323，b .立式计算在乘积之后0 .方法1 :方法2 :23 2330 3 000 96 096拨号960研究这两种笔算方法的算法合理，哪一种方法简便计算能先数0之前的数，所以把0放在外面，最后在乘积的末尾加0学习反省1 .这门课是我学的2 .有我容易犯的错误扩大增长1 .一家物流公司必须运输货物。 现在有十四辆卡车，一辆卡车最多能装四十箱货物。 这些卡车能一次发货500箱货物吗？2 .立式计算(注意对位)3230 1560 4038 3607 8790 5240第七课连续两步解决实际问题学习目标具体情况下，可以理解用联合解决的实际问题数量的关系，用联合方法解决问题。理解同一问题有不同的解决方法，理解解决问题战略的多样性，进一步发展数学思考，有秩序地分析问题，提高解决能力重大难点“理解用联合解决的实际问题的量关系，有用联合解决的方法”是重点也是难点。做自主预习1 .口算以下各问题4020=3008=6310=5080=2 .用立式计算4650 4025 2403 7938合作探索第十一页例题的照片。1 .信息收集：你知道什么信息？()袋乒乓球，每袋()个，各()元，一共去几元？问：你打算怎么解决这个问题？2 .交流的要点：各种方法首先计算什么？说明计算什么的理由。 学生