沪教版九年级全册化学第一章开启化学之门基础练习

九年级化学第一章基本练习化学带给我们什么(1)1.化学是一门实践性很强的基础科学，在人类社会的发展中起着重要的作用。它促进了人类文明的进步，带来了工业发展，带来了农业生产，也带来了人类战胜疾病的胜利。2.世界卫生组织一再建议使用传统的中国厨房用具。其优点如下。3.化肥碳酸氢铵在夏季储存时会变少，同时其特有的刺鼻气味会变强。这是因为它会在下一次分解产生三种物质，所以碳酸氢铵应该储存在防止热分解。化学带给我们什么(2)1.地球丰富的自然资源氮空气中的氮约占空气体积的4/5。它的性质非常好。它在常温下与其他物质反应。因此，氮气可以填充到包装袋中。此外，氮还有几种用途，如、和。2、使用多种金属铁铁制品广泛应用于生活和生产中，但使用不当容易造成腐蚀。据统计，世界上几乎每年都有钢材腐蚀，造成巨大的经济损失。3.化学促进科学技术的发展(1)在古代，中国的化学技术取得了相当大的成就，如：、他们都世界闻名。(2)随着科学技术的发展，新材料不断涌现。例如，石英砂可以用于制造，半导体硅片被制造出来，航天飞机的隔热瓦也是由。可用于制造航天飞行器。4.化学促进生物学和医学的发展新药的发现、合成和应用挽救了许多病人的生命。1.2化学研究什么(1)一.实质性变化物理变化化学变化(化学反应)概念_ _ _ _ _新物质形成的变化_ _ _ _ _新物质形成的变化本质区别有新的物质产生吗接触这个过程必须同时发生。1.物理变化必须发生在化学变化中，但不一定发生在物理变化中。2.化学变化经常伴随着化学变化这样的实验现象。然而，化学变化不一定是由这些现象引起的。例如，灯泡的发光和铁丝的红热都是变化。第二，材料的性质有形财产化学性质概念可以通过化学变化来表达的特性。物质的质量用判断感官直接感知或仪器测量它必须通过化学变化来表达。例如颜色，气味，状态，程度、溶解度等可燃性、助燃性、氧化性、加热时容易分解等。本质差异：三、如何区分物理变化和物理性质、化学变化和化学性质物质的性质物质的变化本质区别自然是物质本身的固有属性；物质变化是一个过程两者之间的联系物质的性质决定了物质的变化。物质的变化反映了物质的性质。如何区分物质的本质通常用“是”、“能”、“能”、“意志”和“容易”来描述例如玻璃容易破碎。硫可以燃烧产生二氧化硫。玻璃被打碎了硫燃烧产生二氧化硫第四，“烟”和“雾”的区别“烟”:例如，蜡烛熄灭后的“白烟”是石蜡。“雾”:例如，水沸腾时看到的“白雾”是由冷却的水蒸气形成的。五、学习化学的重要方法观察观察是学习化学的重要方法，观察的内容包括物质；在变更过程中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(例如材料等。)；变更后新生成的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _等。第六，化学变化有时伴随着能量变化(由消耗的能量释放的能量)1.2化学研究什么(2)1.空气是一种含有许多成分的气体，如水蒸气、氧气和氮气。2.混合物和纯物质A.混合物被混合，和纯物质成分；B.纯物质(填充有“是”或“否”，下同)和固体混合物的固定成分每种成分的组成和含量都可以改变。因此，纯物质可以用化学式表示，而混合物没有化学式。3.物质的组成和结构从宏观上讲，所有的物质都是由两种元素组成的，有些物质是由一种元素组成的，例如，氧是由元素组成的。有些物质由许多元素组成，例如水。从微观角度来看：所有种类的物质都是由：各种物质都有一定的组成和结构。在化学变化(化学反应)过程中，元素的类型发生变化(填写“将”或“将不”)。一些组成元素是相同的，但是由于结构不同，它们具有不同的属性。比如钻石和石墨。(它们都是由元素组成的)1.2什么是化学研究(3)1、材料的性质与用途的关系物质的本质是物质的使用，而物质的使用可以是物质的本质。2.历史上著名的化学家及其主要成就将左边的科学家与他们相应的研究结果连接成一条直线。门捷列夫放射性钋和镭居里夫人(2)元素周期表诺贝尔(3)研究炸药和改进雷管D.拉瓦锡(4)空气成分研究1.3如何学习和研究化学(1)1、酒精灯使用要求酒精灯是实验室常用的加热仪器。酒精灯的火焰分别是由外向内。最高温度是。加热时使用热量。使用酒精灯时，检查酒精量，一般不超过。绝对禁止，绝对禁止。当关掉酒精灯时，不应该用嘴吹灭它，而应该用嘴吹灭它。2.加热试管中固体和液体加热试管中的固体和试管中的液体加热试管中的液体：试管向水平桌面倾斜角度，加热时，试管口不能面对或，以免液体沸腾和喷出伤人；试管中液体的体积不能超过试管的体积固体被试管加热，试管口需要(预防)，铁夹子在离喷嘴大约地方3.实验安全性(1)实验室药物不能，不能直接也不能。(2)其余药物既不能，也不能，更不能，给。(3)如何处理粘在衣服、皮肤或眼睛上的强酸或强碱？(4)桌上的细洒和烧焦，应。1.3如何学习和研究化学(2)1、科学探究的一般过程科学探究的一般过程如下：，2.镁的性质镁是、和的金属。镁条能在常温下与空气中的氧气反应生成。在点火条件下，镁条会在空气中剧烈燃烧并放出。镁条也能与醋中的醋酸反应生成。1.3如何学习和研究化学(3)1.材料成分物质是由成分组成的。为了方便研究和描述物质的组成和变化，科学家们使用国际统一的符号来表达和描述物质。我们称之为象征。2.写下几个常见元素的名称和符号氢、氧、碳、氮、铁，硫、氯、磷、镁、铜.3.化学式是物质的象征。在本章中写出这些物质的化学式：氧气、氨、水、二氧化碳：氧化铜：氮：镁：氧化镁、氯化氢、碳酸氢铵、碱式碳酸铜；4.在这一章写下反应的文字表达(1)加热碳酸氢铵：(2)加热碱式碳酸铜：(2)石蜡燃烧：(3)红磷燃烧：(4)镁棒燃烧：(5)碳酸氢铵与乙酸的反应：基础实验操作(1)仔细阅读以下材料，了解常用化学仪器：工具用自己的方式有关注意事项试管少量试剂反应容器，加热少量固体和液体可以直接加热，加热后不能淬火，以防开裂。蒸发皿加热并蒸发液体可以直接加热试管固定器夹钳试管防止燃烧和腐蚀玻璃棒搅拌，过滤或转移液体时的排水酒精灯用于加热参见酒精灯的使用和加热物质的说明。塑料头滴管滴瓶橡胶头滴管用于吸入和滴入少量液体。滴瓶是用来装液体药物的橡胶头滴管应在使用后立即清洗，然后再吸收其他药物。使用时，不能水平放置或倒置，滴管的下端不能伸入试管。滴瓶上的滴管与滴瓶一起使用。铁框架桌子它用于固定和支撑各种仪器，通常用于过滤和加热等实验操作。烧杯它用作制备溶液和大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。加热时，应放在石棉网上，使加热均匀。量筒测量液体的体积没有加热，没有反应容器集气瓶用来收集或储存少量气体。不加热平衡块称一种物质的质量左对象右代码在文章下面放一张纸。基础实验操作(2)(1)获取固体药物(1)取大量固体待用；(2)服用粉剂或小颗粒药物使用。(2)获取液体药物使用少量时可用2.物质加热：火焰加热通常用来加热物质。酒精灯中的酒精含量一般不超过，因此应注意酒精灯不能使用也不能关闭，而应该使用。基础实验操作(3)1.过滤是一种从液体中分离不溶性固体的方法。例如粗盐提纯、水和二氧化锰的分离。仪器的使用：操作要点：“一棍”、“两低”、“三精”“一片”是指被水浸湿的滤纸应紧紧地贴在漏斗内壁上；“两低”是指滤纸边缘应低于漏斗口(2)滤液液面应低于滤纸边缘；“三取决于”是