《雨霖铃》pptx课件(22页）

雨霖铃,一曲雨霖铃,千古离别情,【宋】柳永,词兴起于，盛行于，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。始称“曲子”或“”，因句子长短不齐，故又称“”，又称为“”。词的基本特点是：词有定格，句有定数，字有定声。,唐,宋,曲子词,长短句,诗余,复习词的知识,风格比较,豪放派婉约派,题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言含蓄,多写个人遭遇或者男女恋情,题材广泛,内容丰富,气象宏大意境雄浑,抒发豪情壮志。,苏轼辛弃疾,柳永李清照,柳永少年时到汴京应试，狂放不羁，由于擅长词曲，熟悉了许多歌妓，经常流连于秦楼楚馆，为她们填词作曲，表现了一种浪子作风。还说“忍把浮名，换了浅斟低唱”。当时有人向仁宗举荐他，但仁宗闻其名说：“此人任从风前月下浅斟低唱，岂可令仕宦！”“何用浮名，且填词去！”遂落第。柳永在受了这种打击后，别无出路，只好以玩笑的态度，自称“奉旨填词柳三变”，在汴京、苏州、杭州一带过着流浪的生活。大约在少年时的“怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永，54岁方考取进士，做过几任小官。晚年客死襄阳，家无余财，群妓合金葬之南外。,柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，在北宋著名词人中，他的官位最低，但在词史上却占有重要地位。他是北宋第一个专力写词的作者，也是第一个大量写作慢词的词人他精通音律，能自制新曲，变旧声为新声，在唐五代小令的基础上创制了大量适合于歌唱的慢词。柳永在与歌妓一起生活中得到了感情上的慰藉，同时他深深了解歌伎们的生活，同情她们的不幸遭遇。所以他的作品，很多是反映同她们在一起的悲欢离合，感情真挚。雨霖铃便是其中的一首，这首词写的是他离开都城汴京时与一位红颜知已缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。,解题,雨霖铃词牌名，也写作雨淋铃。此曲就是柳永取唐时旧曲翻制而成。相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。,雨霖铃柳永寒蝉/凄切，对/长亭晚，骤雨/初歇。都门/帐饮/无绪，留恋处，兰舟/催发。执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎。念/去去，千里/烟波，暮霭/沉沉/楚天阔。多情/自古/伤离别，更/那堪/冷落/清秋节！今宵/酒醒/何处？杨柳岸/晓风/残月。此去/经年，应是/良辰好景/虚设。便/纵有/千种风情，更/与何人/说！,诵读要求：节奏舒缓，情感哀伤,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。,急雨刚刚停歇，天色已晚，寒蝉鸣声凄切，面对十里长亭，我与她辞别。,在汴京城门外设帐摆酒，为我饯行，而我心乱如麻，正在依依不舍之时，船家却催喊着出发。,手拉着手，满眼含泪相互凝视，心中有千言万语，却喉中气塞，说不出话。,想到这一别越去越远，烟雾迷茫的广阔水面上，暮霭深沉，南方的天空辽阔无边。,翻译,借浩淼迷茫的烟波暮霭来表现离人黯淡的离愁。（那千里烟波之上是沉沉暮霭，那沉沉暮霭之上是空阔楚天，与无边广漠相对的是一叶行舟和孤寂行人，此时他的内心是怎样的？）,多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。,自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这冷落凄凉的晚秋时节，这离愁哪能经受得了！,谁知我今夜酒醒时身在何处？也许我的小船停泊在岸边，只见习习晨风吹拂着萧萧疏柳，一弯残月高挂梢头。,这一去长年相别，（相爱的人不在一起）我料想即使遇到好天气、好风景，却无人共赏，也如同虚设。,就纵然有满腹的深情蜜意，又能同谁倾诉呢？,鉴赏宋词基本方法,1、把握信息：题目、作者、写作背景。2、理解字面意思：注释、文言知识积累。3、直接抒情(找词眼，明词情)；间接抒情(找意象，悟词意)写了什么景？抒了什么情？（意象、意境）。4、风格（豪放、婉约）；手法（虚实、情景交融）5、多读、反复读、熟读成诵。,全词围绕哪三个字构思？,赏析,离别之前重在勾勒环境,离别之时重在描写情态,别后想象重在刻画心理,伤离别,写了哪三层意思？,三个层次，层层深入，从不同层面上写尽离情别绪，语言简洁明了。,小结“一切景语皆情语”，柳永以清秋之萧瑟，写离别之凄恻，即景抒情，融情入景，达到了情景交融的境界。,意象：出现在作品中带有主观感情的物象,长亭：表现离愁别绪的常用意象之一。长亭更短亭，何处是归程？李白菩萨蛮天下伤心处，劳劳送客亭。李白劳劳亭,“杨柳岸晓风残月”“杨柳岸”：古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。诗经渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。王维送元二使安西,“晓风”：不是暖风或微风，而是深秋的早晨吹来的风凄厉、寒冷，与作者的心境相吻合；秋风带来的是凉意和凄凉。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。杜甫登高,“残月”：为什么不是圆月，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，月是离合的象征，何况是破镜一样的残月，最易引起词人的愁思。残月多表离愁别恨，寂寞凄凉。二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧。杜牧寄扬州判官,总结,一切景语皆情语。雨霖铃抓住了秋天的典型意象寒蝉、长亭骤雨、晓风、残月渲染了凄清冷落的气氛，烘托了离别时的惆怅和痛苦之情，可谓情景交融。上实下虚（上阕实写惜别情景，下阕虚写羁旅长愁），前呼后应，层层深入，淋漓尽致地刻画了缠绵悱恻的离愁别绪。,诗词鉴赏基本方法,1、把握信息：题目、作者（联系词人生平和写作背景）2、理解字面意思。（注释、文言知识积累）3、直接抒情(找词眼，明词情)；间接抒情(找意象，悟词意)写了什么景？抒了什么情？（意象、主旨句）。4、运用了什么手法？（虚实结合、情景交融）5、多读、反复读、熟读成诵。,婉约与豪放,俞文豹的吹剑录曾记载了这样一个有趣的细节：“东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：我词何如柳七？对曰：柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌“杨柳岸晓风残月”。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱“大江东去”。”,念奴娇赤壁怀古（苏轼）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。,雨霖铃与念奴娇比较鉴赏，体味豪放、婉约两派词风的不同。,赤壁怀古,雨霖铃,意象,人事,情感,壮美,豪迈,悲愤,壮志难酬之恨,指挥若定谈笑却敌,凄美,缠绵,凄凉,清秋离别之恨,执手相看无