九年级道德与法治关注社会发展第3课积极服务社会第2框维护公共秩序课件.pptx

维持公共秩序，第一单元关注社会发展，第三课积极为社会服务，程序第一老师：给各组领导引导、合并各组作业簿。 第二步今天的课程练习题纸不够，学生们自己来收，如果学生没有收，请把作业抄在作业本上完成。 活动1 :玩游戏的理由是，请给没有收到练习题纸的同学，正好配合前后的秩序和混乱场面，说出自己的意见，玩游戏很清楚，有秩序的生活离不开规则的调节。 我们的日常生活之所以有条不紊，是因为各种规则保持着秩序。 活动2 :问题探索，1 .游客扰乱了什么秩序？ 2 .你现在知道扰乱社会秩序的新情况吗？ 活动2 :问题的探索扰乱了机构、团体、企业、事业单位的秩序，工作、生产、营业、医疗、教育、科学研究不能正常进行。 扰乱车站、港口、码头、机场、百货公司、公园、展览馆等公共场所的秩序。 请总结一下。 社会秩序分为哪一类，社会管理秩序、生产秩序的工作秩序、交通秩序、公共场所、秩序、网络秩序3 .视频对游客的学习有什么影响，4 .公民违反规则、扰乱秩序的原因是什么，原因：学习无法改变，原因：原因：自私，眼睛看不见双管齐下，5 .找到原因后，你认为应该采取什么措施来规范游客行为？德治国：要维持公共秩序，必须加强道德建设，提高公民的道德素养。 依法治国：维护公共秩序需要加强法治，依法不遵守规则，惩治不遵守秩序的行为。 总结：双管齐下，知识开拓：2014年1月17日，教育部发布了学校禁烟令 关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知。 2014年1月19日，江苏省文明发行了江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）。 从2018年2月开始，公安部配置了全国各地公安机关组织开展了“网络2018”纠正网络秩序的活动。 截止到4月末，依法调查了1万1千家违法违规网站，停止了2万5千个非法网络账户，整理了65万多条网络违法有害信息，有效地净化了网络环境。 知识扩张：6 .这些措施对解决上述问题有什么意义？ (1)有助于维护人们的共同利益，提高公民生活质量。 (2)人们的生活工作有秩序地进行，有利于经济社会健康发展。 (3)有利于社会主义精神文明建设，构建和谐社会。 回到外国的同胞很喜欢外国人的“傻瓜”。 在美国百货公司遇到“给我买”的活动，精明的中国人退休了，不买了，从其中捡了衣服。 “傻瓜”的美国人缺乏这种智商。 德国人的“傻瓜”更有名。 做了在两个公共电话亭上贴了男性专用和女性专用的告示语的实验，男性们排着长队等电话，但旁边的女性电话亭里没有人。 活动3 :小辩论比赛，为了观点遵守公共秩序，人们必须无条件地遵守规则。 观点2处处遵守规则是陈腐的表现，我们要学习灵活性。 规则意识是现代社会所有市民必须具有的意识！ 总结：很多自己看到聪明人，有时会超越道德和法律基础，无视规则秩序，损害别人的利益。 遵守规则和秩序的人，“傻瓜”创造了生活质量，“傻瓜”创造了现代文明。 小辩论赛“我们学校以实践江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）活动为契机，打算在全校开展“礼仪之星”的活动这次活动分为三个环节”九年级同学想看这个消息，我们和他一起看看吧。 也许你也很好吧。事件4 :成为礼仪之星，不要追，不要爬，不要大声喧哗，不要在高空扔东西，你知道吗？ 他们应该在哪里？禁止吸烟(教室、办公室等室内)，环节1 :知识竞赛，“礼仪明星”兼作全校的文明礼仪宣传员。 选择和说服校园里可能遇到的扰乱校园公共秩序的行为。 环节2 :演讲比赛，环节3 :完成建议书，全体人员：为了推进文明礼仪深入开展教育，营造实践学习和文明礼仪的浓厚氛围，建立良好秩序需要每个人的努力，特别是提出了以下建议：1.2.3.各位，让我们行动起来学习文明礼仪，渗透到生活点，全面展示现代青年的优秀风采学校吧德育处xxxx年xx月，学会了掌握文明礼仪知识，提高规则意识，从自己做起，从小事做起，自觉地维护有关场所的秩序，不遵守周围公共秩序的行为教室总结、公共秩序的维持、原因、措施、意义的种类、良好秩序的意义秩序紊乱的现状、提高国家公民、公民素质严厉处罚违反行为、提高规则意识提醒他人遵守秩序、内涵、公民违反公共秩序的原因： 1、有缺乏道德、法律等规则意识的人。 2 .为了私利而轻视别人的利益。 3、不遵守生活中长期形成的规章制度的习俗。