二年级语文下册教学工作计划

.2017335418学习年度第二学期二年级汉语教学计划新光小学张慧一、地图思想印教版小学语文2年级下册的教学指导思想，遵循以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为基础的语言教育规律，适应学生身心发展特点，构建开放、充满活力的语言教材体系，倡导自主、合作、探索性的学习方式，全面提高学生的语言素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展。二、学生基本情况的简要分析学了三学期语言后，学生们已经知道了很多生字，积累了一些词汇，语言能力有了一定的发展。但是，部分学生学习没有自我意识，依赖性大，每个班中学生的学习成绩明显。这部分学生要引导教师在未来的教学中采取多种方法，激发学习热情，发现其积极性，进行探索。使人感到学习语言的快乐，并不断地激励学习，逐渐使学习成为自己发展的需要。另一方面，大部分学生已经遵守课堂纪律，积极发言，按时完成作业，逐步培养正确的学习习惯。但是部分学生的习性还不好，管教意识不强，不注意学习，经常忘记写作业，上课时做小动作等。特别是个别班级的个别特殊学生缺乏天生的智力，导致学习和习惯培养的障碍。这一部分学生仍然要不断加强习惯教育和智力开发，尽可能满足学业上的合格要求。这个学期的汉语教学作业仍然很困难，教师要着重培养学生的学习习惯和语言学习能力。特别是学生的写作习惯要学会改正、培养、亲手写端正漂亮的铅笔字。另外，要引导学生多背汉语考试，养成每天看书的习惯，培养课外阅读能力，逐步提高学生的语言素养。三、教材的基本结构本教科书以8个主题为设计，主题为中心，整合了8个教材内容。新教材围绕着古诗、名人故事、道理、传统节日、寓言、童话、神话故事、科学等主题。每个主题都很全面，所以避免了限制。教材内容比较接近儿童生活，体现了时代特征，具有道德教育的价值。每本教材有三到四篇课文和“语言花园”。每个部分都连接在一起，构成了有机的整体。文海产业形式多样，有正文、儿歌等，共四篇正文。全文共25篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有很强的感染力。这本书的文本不再是全文拼音，多音单词内嵌发音，中文拼音和愉快的背景图，在页面下面出现时，引起学生的注意。这本教材仍然坚持“多编少移”的原则，选定的文本仍然反映了内容丰富、情趣的特点。这本书作为语言规范，简单明了，便于学生进行阅读、背诵、复句、口头沟通等训练。插图精美，儿童味丰富，有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。本教科书坚持写，写多，写少的识字原则。这本书要求450个常用语，将写250个认识的单词。书后面的文海表上记载了全卷需要知道的单词，文鱼表上记载了全卷需要知道的单词。单词表列出了文本的核心单词。四、教育目标1.学习习惯(1)继续掌握正确的读写姿势，养成习惯。(2)养成继续专心听的习惯，养成认真写铅笔写字的习惯。(3)要勤于朗读和朗读，养成喜欢课外阅读的习惯。(。2.汉语拼音(1)继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助阅读、阅读、学习普通话。(2)继续认识大写字母，可以熟记汉语拼音字母表，熟练运用音译法。3.会读和写文章(1)确定能读450个生字，能写250个生字。(2)按笔顺正确书写，可以忽略。根据字的结构，可以正确均衡地写字。4.口头沟通(1)留心听别人说的话，听懂别人说的话和简单的事。(2)看图片或观察事物后，可以用普通话说一些意义完整、连贯的话。(3)能当众讲话，说话完整，有礼貌。5.阅读(1)要继续学习正确、流畅、感情用事地阅读课文。(。可以背指定的课文。复述课文。将分角色朗读课文。(2)连接语言环境和生活实际，理解常用单词的意思。(3)利用语言文字理解课文的内容，想象课文所描述的情况，知道课文的宗旨。6.写单词(1)可以用学过的单词写文章，修饰顺序错误的句子。(2)以一定的顺序观察图画和简单的东西，学会写连贯的几句话。(3)学习口头沟通技巧，把相关内容用几句连贯的话写下来。(4)学会使用逗号、句子、问候语、感叹号。五、教学难点教学要点1.写250个认识的单词，理解，读正确的字，认识字形，在语言环境中理解单词的意思，正确地写，练习在口头和书面表达中使用。2.知道经常使用的450个单词，读正确的发音，并与单词结合理解意思。正确、流畅、感情用事地阅读课文。可以背诵指定的文本和喜欢的文本片段。在阅读中积极积累单词。教学困难1.提高识字率，巩固识字率，培养继续写好文章的习惯。理解文本中出现的常见标点符号。学习使用句号、问号和感叹号。3.有兴趣写文章，可以写所看到的，所想的。写文章的时候，乐意使用通过阅读和生活学到的单词。学习写日记。六、提高教育质量的主要措施1.理解教材编辑意图，根据二年级学生的特点认真研究教材，掌握教材的重点和难点，准备好好好的课程，认真做好教学工作。2.根据当前教育改革的情况，结合课堂实际情况，努力进行课堂教学，将舒适愉快的气氛带到课堂上，学生们将休学、学习、写作。积极提倡合作学习，用多种方法设计教学活动，加强同学之间的交流与合作。3.平时要注重培养学生的阅读兴趣，重视课外阅读指导，让学生积极阅读有益的课外图书，扩大他们语言知识的视野，提高学生的文化遗产。为学生提供课外阅读和展示的机会，让学生互相学习，互相促进，持续有成就感。4.提倡学生使用记忆规律，发现新旧知识的联系，发现识字法。鼓励学生用自己最喜欢和最熟悉的方法认识汉字。鼓励学生在生活中阅读，鼓励学生观察生活，体验生活。培养学生专注于写作的指导和训练，良好的坐姿，学生专注于工作的好习惯，对书法艺术的美做出贡献。5.努力开发语言课程资源，充分利用教材的内容和当时当地的语言课程资源，进行丰富多彩的语言实习活动，使学生在日常生活中使用汉语、语言。6.进行家庭教育的力量，多与家长联系，让父母和老师们一起做好孩子的习惯和学习。7.集中在课堂上学习落后的同学身上，给予务实、平等的鼓励和帮助。8.抓好单元考试，发现问题及时改善，每天在教学中实行质量捕捉。七、教育进展2017-2018学年第二学期工作学期周培训内容注释3月5日-3月9日11.古诗两首2。寻找春天3月12日-3月16日2充满鲜花的路线4。邓小平爷爷种了树，他说。口头沟通3月19日-3月23日3语言地读幸福的书吧5.雷锋叔叔，你在哪里3月26日-3月30日46.千明糕7。精彩的语言花园24月2日-4月6日5(识字)1。神州童谣2。传统节日3.“海湾”故事清明节4月9日-4月13日64.中餐口头交流4月16日-4月20日7御花园3(文本)8。有色的梦9。枫树上的喜鹊4月23日-4月27日810.沙滩上的童话11。我是小虫子语言学院44月30日-5月4日912.寓言二13。绘制杨桃五月天5月7日-5月11日10小马过河进行口头交流。5月14日-5月18日11语言花园5(文本)15。两首古诗5月21日-5月25日1216.雷雨17。在野外迷路的话18。关于宇宙生活有很多有趣的事情5月28日-6月1日13语言花园6