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文档简介
3-图形的运动例4,说说这些都是什么。,一、生活中的数学,你能画出对称图形的对称轴吗?,剪一剪,苏密沟中心小学韩志敏,二、探究新知,你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗?,从题中你都知道了什么?,你能试着剪出像这样手拉手的4个小人吗?,每个小人都是对称图形。,要剪出4个一样的小人,还不能剪断。,探究新知,剪出的怎么是两个半人?,二、探究新知,我试试剪2个手拉手的小人。,你画的时候出问题啦。,我知道1个小人怎么剪。,画的时候要仔细思考,怎么样既不剪出半个小人,还能让剪出的小人手拉手。,探究新知,我是这样做的。,二、探究新知,看来折纸的方法不止一种,但剪的时候要注意什么呢?,要注意:对折的地方不要剪断,那里是小人身体连接的地方。,我是这样做的。,探究新知,你认为剪连续的图案应该注意什么?,对折从闭口处画起连续不能剪断。,小结,看来要剪出16个手拉手的小人,我们对折5次就可以啦!,对折1次,对折2次,对折3次,对折4次,想要剪出8个手拉手的小人,需要对折几次?16个手拉手的小人呢?,当堂训练,动手操作,仔细观察我们剪出的两组手拉手的小人,这里面藏着我们学习过的对称、平移和旋转吗?,动手操作,综合训练,下面哪一幅图是由(1)平移得到的?在序号上画对号。,连一连。,综合训练,五、走近生活,欣赏图形的运动,游乐场里藏着这么多的对称、平移和旋转,请你开动脑筋,希望你能利用我们学习的知
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