2019—2020学年度第一学期小学数学教研工作计划

2019-2020学年第一学期小学数学教学和研究工作计划一、地图思想本学期，我们学校将根据旧教师发展中心小学数学教学和研究工作计划精神的指导，以我校的数学教育实际情况为基础，以“儿童立场，重点项目集中，提高* *质量”为中心，开展数学教育教学、教学研究等活动。以儿童为标准，围绕数学系的“本色”实施新学期数学课程。数学科目的本色就是扎实基础数学课程，提高数学能力。丰富课程，有趣的科目活动，提高学生的数学综合素养。构建* *数学课程，高质量完成数学国家课程。二、主要工作(a)梳理数学的核心能力，努力提高学生的数学素养。本学期数学和研究组将梳理数学的核心能力，课堂教学研究将重点探讨加强数学核心能力。暑假期间推荐数学老师作为发展儿童数学关键能力阅读，实施教学设计，为新学期研究打下基础，打下理论基础。数学教学和研究活动也将“核心能力”向研究方向发展，通过专家主导、案例分析、教室重建、比较分析等进行教育和教学研究。最终形成了案例研究的过程性数据，形成了每个核心能力的经典案例。(b)在建设教务组的基础上，在凝聚的* *本色、基于学校的教学和研究的基础上寻找突破口。教务组是校本教学和研究的基本单位，教务组是校本教学和研究的基础，也是青年教师成长的摇篮，因此加强教务组建设是实现校本教学和研究的基本保障。我们有“更慈爱、更抒情、更积极的能源”的教师发展目标，谦虚、智慧、严谨* *数学教师的特点，数学科目的真正发展，对校本教研集团建设的深入访问。在5年内，在为年轻教师提供评价课程平台的帮助下，通过促进训练，提高年轻教师的专业性。骨干教师将性评价课、市PK大会、教育素养提升到了新的水平。今年11月开始了“本色教室、演绎* *”课程示范展示活动，致力于* *以学校为基础的教学和研究。在各种展示活动和比赛的锻炼中，加强平时的教学研究活动和日常课堂教学研究，重视课堂教学的锻炼，有意识地深入分析案例，提高改进策略的能力，促进数学教师队伍的建设。(c)以孩子们的立场，游戏丰富的学术活动，*小区更为活跃。我们的数学教育的目标是“更灵、更快乐、更健康、更安全”等* *。数学更合理，如何从孩子们的立场上幸福学习的数学必须思考小学数学教学活动。这是为期一年的“遵守5个基础”活动，* *学生们挑战，持续升级。“五个标准”已经形成了序列，在活动中巩固了每学期数学学习的基础。这个学期为了数学科目的丰富，刺激孩子们的数学学习要求，使数学学习生活更加有趣，数学和研究小组聚在一起玩数学游戏。* *数学学习生活在6年内进行12个数学游戏活动。这些游戏活动以本学期数学课程为中心展开，使数学学习更加牢固，数学学习更加愉快。每个游戏展开班级PK，年级PK，获得奖励。与此同时，游戏开发、机构制作、销售也将成为街区运动的精彩部分。(d)积累数学历史文化，创造扩张过程的新视域。本学期的扩展过程，*两所学校以不同的主题为中心进行。* *小学带领孩子们回顾数学历史文化，迎来了新的有趣的开始。课程以中国唐代对数学文化的理解为基础，伴随着唐朝山水画、时间测量、密码和信息、相关内容的操作和再创造。* *校园围绕“可说数据”展开，感受数据的力量，让学生观察世界，分析问题，解决问题。本学期* *数学讲台也以这个主题为中心进行。(5)继续量化课堂评价，完善学生课堂学习观察尺度。在上学年的听课讨论中，我们将深入解释各年轻教师课堂教学各方面的教育实施、资源处理、互动深化等教学行为，分析与学生的技术培养、思维发展的必然联系，最终形成对教师个别教室的综合评价建议，本学期我们将不断调整和完成。(6)依靠当地活动提高教师的研究能力。以“九五年内的新青年教师课堂教学评价活动”为契机，显着提高本校教师的“教材研究及教学活动设计”能力，以皮带训练、旧皮带新方式提高青年教师的教育实施水平。为了促进教员青年教师队伍的专业发展，以教师生态变化、提高学习能力等为中心，积极参与相关课堂教学设计和研究。(七)提高质量管理的势头，提高纪律素养。1、教务组集中在日常单元的改革和创新上，提高形成性作业的质量，适当地改变问题的形式，加强数学表达、数学思维等核心能力的考试，每月的练习是目标性的，是生产性的。2、本学期区域对3-6年级进行“基于数学核心素养和核心能力的质量研究活动”。我们学校将在地球质量研究的基础上结合数学核心能力的培养，进行问题型分析，理解命题概念，整合校本学科素养教育目标，在日常教育中实现整体计划，促进后续教育的一个机会和动机进行质量监控。三、具体安排八月1、基础教材分析。2、初步开发* *小学数学领域基于学校的实施会议日程。九月1.18学年第二学期各学业质量研究反馈会(各学校数学系一级负责人及教授和研究组长参加)。2.地方优秀课程竞争时的选拔活动(参加我们学校* *)3.区青年教师课堂教学评价活动(5年内工作) (第一阶段)4.各年级制定“五项基本标准”的内容和标准。5.制定“四大集团联合学校课堂教学展示活动”计划。10月1.参加集团联盟学校课堂教学展示活动(暂定)* *市小学数学课程实施结果显示活动。3.区青年教师课堂教学评价活动(5年内工作) (第2阶段)4.“五个基本标准”系列活动。5.按年级进行数学扩展过程。11月1.“本色教室，演绎* * * * *本色教室展示活动。全球学术质量检查(11月末或12月初)。3.“五个基本标准”系列活动。4.数学领域活动(运营实践)程序开发等准备工作。12月1.参加集团联盟