上海市2014年高三语文十二校联考试卷及答案网页版_中学试卷1523

上海市2014年高三语文十二校联考试卷及答案网页版_中学试卷上海市2014年十二校高三联考语文试卷（答题时间150分钟，试题满分150分）一阅读80分(一)阅读下文，完成1-6题。(17分)爱因斯坦的悼词朱也旷对于现代物理学，1905年是个有点特殊的年份。在这年9月的德国物理学杂志上，发表了由一位默默无闻的专利审查员爱因斯坦所写的三篇论文。三篇论文中的任何一篇，都足以使作者享有大物理学家的盛名。而其中最有名的便是论动体的电动力学，此文宣告了相对论的诞生。在科学论文的最后，通常会有一大堆的引文索引，但这篇论文的结尾却是光秃秃的。爱因斯坦没有提及任何同行的工作，只感谢同样默默无闻的专利审查员贝索的“热忱帮助”。对于爱因斯坦，贝索是个有点特殊的人物。尽管终其一生，贝索也许连半个物理学家都算不上，但在当时他却是最理解爱因斯坦的人。全欧洲都找不到比贝索更好的“思想共振器”，爱因斯坦后来曾这么评价。1955年3月15日，贝索在日内瓦病逝。3月21日，爱因斯坦在给贝索亲属的吊唁信中，写下了如下一段话：“现在，他又比我先行一步，离开了这个奇怪的世界。但这并不意味着什么。对于我们笃信物理学的人来说，过去、现在和未来之间的区别只不过是一种幻觉而已，尽管这种幻觉有时还很顽固。”这是我所见到的最难以忘怀的悼词之一，它是由两种特殊的金属熔合成的合金，一种是高贵的情感，另一种是幽邃的智力。它既包含着对友人的深厚感情，也包含着深刻的物理学思想。此前一年，爱因斯坦曾与贝索在信中讨论过“时间箭头”的问题。爱因斯坦指出，在相对论与量子力学中，均不存在所谓的时间箭头(在牛顿的经典力学中当然也不存在)，亦即基本的物理方程式均不提供过去和未来的区别。这段悼词应该是源于这次讨论。但这也是一位聆听着死神脚步声的老人为自己撰写的悼词：他的妻子和妹妹已经走了，他的终生挚友贝索也走了，现在该他了，既然过去和未来并无区别，生与死又何足道哉!不到一个月，爱因斯坦的病情就恶化了。他拒绝了人为延长生命的手术建议，因为他要庄严地死去。4月18日，爱因斯坦在普林斯顿逝世。我个人以为，爱因斯坦对死亡的感受可以与孔子媲美，至少可以与司马迁笔下那位悲歌慷慨、唱着“太山坏乎!梁柱摧乎!哲人萎乎”的孔子媲美，尽管前者显得内敛，后者则溢于言表。像爱因斯坦目睹着他的亲友先他而去一样，孔子也目睹着妻子、儿子以及他的心爱的学生颜渊、子路先他而去。颜渊死时，孔子曾发出著名的感叹“天丧予”，大概可算作世界上最短的悼词。后来，我读到了更多的关于时间的书，像什么时间简史、时间之箭之类，甚至还有海德格尔的存在与时间。似乎，我又多了一些关于时间的知识。有一阵子，这段话不那么使我感动了。我甚至以为，那不过是一位大物理学家的机智与幽默罢了，但不久我便发现，这是一种假象。我还发现，我所拥有的关于时间的知识其实都是多余的，顶多也不过是一架维特根斯坦的梯子：一旦爬上屋顶，就必须把它抽掉。这太奇怪了。正如爱因斯坦所说：这个奇怪的世界。【注释】维特根斯坦奥地利哲学家，罗素的弟子。1我们高中阶段所学过的一文中，作者曾称赞爱因斯坦“科学、艺术和哲学作为一个整体便成了他一生的三大支柱，成了他的血和肉。”（1分）2第段中“对于爱因斯坦，贝索是个有点特殊的人物”,说贝索“特殊”是因为。(2分)3第段中作者说爱因斯坦给贝索的悼词“是由两种特殊的金属熔合成的合金”，“合金”一词具体包含了怎样的含义？(4分)4第段中作者引用维特根斯坦关于梯子的言论:“一旦爬上屋顶，就必须把它抽掉。”其用意是什么？(3分)_5对本文理解不正确的一项是()。(3分)A作者突出爱因斯坦论文“光秃秃的结尾”，意在指出爱因斯坦在物理学上成就极高。B本文从爱因斯坦给贝索的悼词中引发了对爱因斯坦的敬仰和对生死、时间的哲学思考。C全文采用夹叙夹议写法，“叙”得简练，“议”得精当。D.本文语言精练准确，例如对爱因斯坦悼词所作的比喻式评价就非常精当。6纵观全文，概括爱因斯坦对死亡的认识和感受。(4分)_（二）阅读下文，回答712题（21分）流逝的古典黄晖那天下午，我去听一位老教授的课，他讲的是诗经蒹葭。午后的阳光从窗户跑进来爬在他那苍苍白发和陶醉的脸上，听着他温暖地读着那些渐行渐远的诗句时，我突然有一种很静谧、很幸福的感觉。夜里，月色和清风悄悄穿过窗帘，我从高高的书架上找出了那本遗忘多年的诗经。线装的书页泛着远古的光芒，是那种随着光阴流逝，越来越朴实的金色。在幽幽浮动的墨香里，我再一次看到了“蒹葭苍苍”“白露未晞”。我看见远古时代的一个芦塘，清晨，纤纤芦苇被牛乳般流动如烟的雾霭轻柔地包裹着。晨曦中，浅绿的墨绿的苇丛倩影婆娑，亭亭玉立，如衣香鬓飞的女子涉水而来。怀念这一种意境：我不想把这说成是一种诗情，而情愿把它归为一种古典。“古典”一词本身就很静态，很内敛，很纯粹，有一种淑静、典雅的感觉，令我们咀嚼、玩味不够。我读到关雎，读到桃夭，读到“青青之麦，生于陵坡”，读到“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，读到“昔年移柳，依依江南，今看摇落，凄伧江潭。”我想到为什么，这些很远古的文字，如今读来，依然淙淙如诉，让人可感可悟。真如澹澹的渌水，我们的心田仿佛千万年来一直是它青青的河床。想到了古诗十九首，这些不知作者姓名和年代，突兀而起复又戛然而止的谜一般的诗歌群落。为什么就连李白这样的大诗人也为之佩服得五体投地?怎会洋洋洒洒醉酒般地写下整卷古风?我想，这就是古典的魅力吧。它们以其天衣无缝、水乳交融的艺术境界，言近旨远、语短情长的艺术魅力震撼、陶冶着无数的后人!注视着这些古典书籍，抚摸着它们厚实的脊梁，我能感受到它们所蕴含的时代精髓和撑起的时代魄力。而它们又是那样宁静，我不敢想象没有诗经、楚辞的时代叫什么先秦，没有唐诗宋词的时代算什么唐宋，没有小说的明清是什么样的明清。这些源自第一张植物纤维构筑的纸片的灵感，在千百年漫长的时光中，抚慰着人类的精神与灵魂，牵引着人类穿越长长的时光隧道。一行行时长时短的句子，一页页时近时远的思绪，那么质朴、厚重，它们牵着我走向文字的源头。这些久远的古典文字的确“旧”了，但那字里行间所充盈的生命精神、深邃的原理、多极的内核却超越了彼时彼地，在这个世界夜深人静的时刻渐入我们的心灵、血脉，在我们的血管里流淌我相信那些古典的文字肯定来自于平凡的生活，源于简洁、沉静的心灵。古人在最为平凡的采摘、狩猎、耕种之余，偶有所见所感，自自然然，随口吟出了“蒹葭苍苍，“渌水澹澹”这些精纯得像墨金一样的文字。汽车、电脑离它们很远，人欲物欲离他们很远，而平凡离他们很近，诗情离他们很近，古典离他们很近。古典与古人本来就是水乳交融的一体。而我们呢?在抚摸那些诗经句子的时候，除了对美的巨大感动，内心、更有一份莫名的冰凉和疼痛：那自然史上最纯真的童年风景、生命与自然最相爱和谐的“蜜月之岁”似乎已经渐行渐远了!阅读竟成了永远的怀念!怀念古典，这是一份超越时空的契约。我的心灵深处永远会留下一个宽敞、透亮的空间，让飘溢着灵性、充盈着生命精神的古典诗情灿然长流。(选自中国教育报2008年3月27日第12版)7.请赏析第段划线句的表达效果。（2分）8请简要分析文章第段写听“老教授的课”的作用。(3分)_9第段“抚摸着它们厚实的脊梁”中“抚摸”一词用得好，请简要分析。（3分）_10文章第段，作者说“阅读竟成了永远的怀念”，请根据文意概括其原因。(2分)_11.对本文理解和赏析正确的两项是（）（）。（6分）A.作者幻想芦塘旁边的亭亭玉立的女子，从而产生淑静，典雅的感觉。B.文中运用对比、比喻、拟人等修辞手法，增加了文采，丰富了文章的内涵。C.只有多读古书，才能让“古典”不至于流逝。D.本文融叙述描写说明抒情于一炉，写出了古典珍贵无比的价值。E.李白的古风言近旨远，语短情长，极具艺术魅力和震撼力。F.文章由“读”入“思”，层层深入，表达了作者的人生思考。12根据全文内容，结合自己的阅读实践，举例谈谈“古典”给你带来的独特体验。（5分）（三）默写。（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】13（1）欲投人处宿，_。（王维终南山）（2）位卑则足羞，。（韩愈师说）（3），断桥头卖鱼人散。（远浦帆归）（4）君子固穷，。（七则）（5）何当共剪西窗烛，。（李商隐夜雨寄北）（6），不可知其源。（柳宗元小石潭记）（7）靡不有初，。（诗经） （8）春江潮水连海平，。(张若虚春江花月夜)（四）阅读下面的作品，完成第1416题。（8分）贫女秦韬玉蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。【注】秦韬玉：唐代诗人，少有词藻，工歌吟，却累举不第，后谄附当时有权势的宦官田令孜，充当幕僚。时事俭梳妆：当时妇女的一种妆扮。称“时世妆”，又称“俭妆”。俭：同“险”，怪异的意思；险梳妆，就是奇形怪状的打扮。14请根据颈联内容概括“贫女”的内心活动。（2分）15对本诗分析不正确的一项是（）。（2分）A“蓬门未识绮罗香”，生在蓬门陋户，未曾有绫罗绸缎沾身，贫女自伤身世。B“谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆”，表明当时人们竞相追逐风流韵事、奇装异服的社会风气。C全诗以独白方式揭示贫女内心深处的苦痛，着意刻画贫女持重清高的品行，对贫女给予深切同情，也寄寓了作者的不平和感慨。D全诗语言质朴，运用对比手法，将贫女置于典型的社会环境中，使诗歌富有广泛深刻的内涵。16清人沈德潜在唐诗别裁中说这首诗：“语语为贫士写照。”请结合诗歌内容谈谈你的理解。（4分）（五）阅读下文，完成1721题。（16分）鄞有高世之士，曰骆先生以大，貌严而气刚，行峻而言直，学广而闻多。落落不与世俗相俯仰，一语之不合，一事之不谐，则望望而去，终其身不齿。以故世之士子，鲜有当乎其意，辱与为忘形交者。然独视菊如贤友朋。每岁即小斋之外，罗植数百本。春而锄，夏而灌，秋编其干而屏列之。当天气始肃，寒英盛开，披鹤氅衣，戴折角巾携九节杖，巡行圃中。见夫幽姿劝质，凌厉风霜，则思淬厉节操，处坚瘁而不屈。见夫黄而不杂得土之中则思正色独立使君子有所敬而小人有所畏。见夫早培晚盛，不竞不争，则思居谦处让，退可以无咎而进为有悔。见夫味甘而气馨，品高而性介，则思蓄用以待时，洁身而处俗，不与黄茅白苇俱出于斯世。凡是数者，一或不类于是菊，又为之徘徊花下，仰而视，俯而思，且愧而且责。必也物我两忘，彼此无间，然后与之曹出乎轩窗寂寞之滨，并驱乎草木摇落之际。若相磋以道，相错以德，不自知其情之孚而身之化也。夫如是，则菊也，先生也，真所谓贤友朋也。菊有贤友朋之象，而先生犹爱之如此，况世之贤士子乎?是故无贤士子则已，有则必为先生之所爱，如爱斯菊矣。先生爱贤之心，岂果有异于爱菊之心乎？呜呼：菊不能以自贤，惟先生能贤之。士子不能自知其不贤，惟先生能知之。贤也吾其爱，不贤也吾其弃。呜呼，安得贤如是菊陶姓而潜名者与之论先生之交际哉！（取材于元戴良爱菊说）17解释下列加点的词语在句中的意思：（4分）（1）则望望而去，终其身不齿（）（2）辱与为忘形交者（）（3）则思淬厉节操（）（4）若相磋以道，相错以德（）18下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（2分）A学广而闻多仰而视，俯而思B夫如是，则菊也此则岳阳楼之大观也C贤也吾其爱其皆出于此乎？D有则必为先生之所爱必能使行阵和睦，优劣得所19用“/”为文中划波浪线语句断句（3分）见夫黄而不杂得土之中则思正色独立使君子有所敬而小人有所畏。20把文中划横线语句翻译成现代汉语（5分）（1）春而锄，夏而灌，秋编其干而屏列之。（3分）（2）先生爱贤之心，岂果有异于爱菊之心乎？（2分）21作者借骆先生这一形象，表达怎样的思想感情？（2分）（六）阅读下文，完成2226题。（12分）登扫叶楼记清管同自予归江宁，爱其山川奇胜，间尝与客登石头，历钟阜，泛舟于后湖，南极芙蓉、天阙诸峰，而北攀燕子矶，以俯观江流之猛壮。以为江宁奇胜，尽于是矣。或有邀予登览者，辄厌倦，思舍是而他游。而四望有扫叶楼，去吾家不一里，乃未始一至焉。辛酉秋，金坛王中子访予于家，语及，因相携以往。是楼起于岑山之巅，土石秀洁，而旁多大树，山风西来，落木齐下，堆黄叠青，艳若绮绣。及其上登，则近接城市，远挹江岛，烟村云舍，沙鸟风帆，幽旷瑰奇，毕呈于几席。虽乡之所谓奇胜，何以加此？凡人之情，骛远而遗近。盖远则其至必难，视之先重，虽无得而不暇知矣；近则其至必易，视之先轻，虽有得而亦不暇知矣。予之见，每自谓差远流俗，顾不知奇境即在半里外，至厌倦思欲远游，则其生平行事之类乎是者，可胜计哉！虽然，得王君而予不终误矣，此古人之所以贵益友与。【注释】石头：指石头城。本段中钟阜、芙蓉、天阙均为山名。四望：四望矶，山名。22.作者说“思舍是而他游”是因为_（用文中语句回答）（1分）23.划线句“登石头，历钟阜，泛舟于后湖，南极芙蓉、天阙诸峰，而北攀燕子矶，以俯观江流之猛壮”在文中的作用是_。（3分）24.对“虽乡之所谓奇胜，何以加此”理解正确的一项是（）。（2分）A即使是乡间所认可的奇观胜景，又怎能超过这里呢B虽然是乡人都认为的奇观胜景，凭什么强加于人呢C即使是以前所认为的奇观胜景，