人教版语文四下第4单元试题 (2)

四年级(第二卷)第四单元汉语班级名称分数一、积累和应用(41分)1.看拼音，写单词。(8分)zu t ng b fng bi hu mi x枪() () () ()xshng kji gjin kng jng t ng CHN jn() () () ()2.将下列复音词分组(4分)困难的倾泻do() nn()d0(nn)dio()I()依次键tio() i()3、比一比，形成词。(4分)开荒，翘，吻一个顽固的谎言，一个迂回和抢夺。4.完成下列单词。(8分)所有士兵，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有眼睛，所有(3分)明亮、明亮、无边无际、鲜红色、鲜绿色、白色、蓝色、红色和明亮()的黄昏()的蜡烛()的春天()()的房间()的草地()的阳光()7.缩写以下句子。(4分)(1)小红军盯着陈赓同志的瘦脸和大胡子。(二)王芳同志曾经深情地讲过这样一段历史。8.用修饰语修饰原句中的错误句子。(6分)他穿着一件灰色外套，戴着一顶帽子。(2)造纸是中国的四大发明。(3)海洋富含鱼类，如带鱼、黄鱼和鲸鱼。9.完成下列句子。注意标点符号。(4分)1.“雨下得像_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在这句话中，雨被比作_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，雨被写成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2.“手是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，扭曲着雨水的耳朵，向两边拉。”在这个句子中魔鬼的手被比作_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，魔鬼的手被写了出来。二、阅读理解(29分)中国孩子的声音(节选)今天，虽然我们中国孩子生活在一个和平的环境中，但世界并不和平。许多地区仍然笼罩在战争的硝烟中。邪恶的子弹也威胁着脆弱的“和平之花”。我们必须像父亲一样热爱和平，用自己的生命勇敢地捍卫和平。亲爱的老师加里，我代表我的家人和所有中国孩子，通过你向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，和平还是战争！”为了使_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不再失去_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，为了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不再失去_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，为了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不再失去_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，全世界应该共同行动。让已经可以听到脚步声的21世纪敲响战争的丧钟，让明天的世界真正成为人类的家园。1.注意括号中单词的正确发音。(2分)2.根据课文完成第二段。(5分)3.结合上下文理解单词的意思。(6分)扩散_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _威胁_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _拜访_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.然而，世界并不和平。许多地区仍然弥漫着战争的硝烟。邪恶的子弹也威胁着精致的“和平之花”。“和平之花”是什么意思？你怎么理解这个句子？(2分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _军用毛毯一九四二年二月，我们护送刘少奇同志到山东。头几天，我们每天都扎营，为刘少奇同志安排住宿。然而，刘少奇同志总是等士兵们有了住处才进入自己的房间。后来，我们一到营地，就安排士兵住宿，让他们早点睡觉，以减轻刘少奇同志的疲劳。谁知道这使刘少奇同志(又担心又担心)更加担心了。他亲自为士兵们安排住处，给他们更好的房子住，他自己住在最简陋的房子里。一天晚上，少奇同志住在一个农具棚里。农具棚不碍事，必须挂一条破毯子挡风。二月的夜晚非常寒冷，北风把毯子吹进了房子。我睡在另一个棚子里，害怕着凉，所以我穿上衣服去看他。我走到小屋前，看到一束微弱的光从破毯子的洞里漏了出来。往里看，刘少奇同志正在烛光下看书。他看了一会儿，放下书，揉了揉冻僵的手，看了看睡在他旁边蜷缩着的警卫，然后用一件外套轻轻盖住了警卫的腿。我看到这一幕(被激动所感动)，想大喊：“少奇同志，你的健康很重要！”但是，我怕少奇同志害怕，不敢喊。少奇同志看见我，放下书，问：“你为什么不睡觉？”我点点头，给少奇同志盖上了一条军用毯子。刘少奇同志(伸出顺从和谦卑的手)花了半天时间才接受。我很高兴回来看到所有的士兵都睡得很好，睡着了。虽然我少盖了一条军用毯子，我的身体还是有点冷，但是我的心很温暖。我慢慢睡着了，在黑暗中感觉越来越暖和。第二天早上，我起床后发现原来送给刘少奇同志的军用毛毯还盖着我。我去问值班的小士兵，结果发现我一睡着，刘少奇同志就给我盖上了军用毛毯。我去看少奇同志了。少奇号没有提到军用毛毯。第一句问：“士兵们睡得好吗？”我回答，“我睡得很好。”少奇同志点头微笑。(1)在括号中选择最合适的单词，并用“-”画出来。(3分)(2)在上下文中解释下列单词的含义(4分)简单：朦胧：(3)将正确的主机箱序列号放在括号内。2分)第一个自然通道的意思是： ()(1)刘少奇同志每次去营地都很关心士兵们的野营情况。(2)少奇同志总是住在每个宿营地最简陋的房子里。(三)每天护送少奇同志到山东，为少奇同志安排住宿。(四)从这篇文章到第二自然段的结尾，找出最能体现少奇同志关心士兵的三个地方。(3分)a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _b _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _c _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(五)这篇文章反映了少奇同志的品质，叙述了野营时的军用毛毯的故事。(2分)3.练习(30分)(1)写一篇你看过的关于战争的故事。(2)以“一张旧照片”为主题，写下你或你已经看过的照片，并写下你看到的和想到的。四年级语文(第二卷)语文参考答案第四单元一、犯罪挺拔防破坏习惯牺牲歌曲健康精通沉浸。2，3略4，敌人知道自己所向披靡，草木紧张，喜气洋洋，战战兢兢，兵贵速度，阴森森，命中