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八年级下册,19.2.3一次函数与方程、不等式,苏尼特右旗第二中学张廷宇,第十九章一次函数,19.2一次函数,19.2.3一次函数与方程、不等式,第2课时一次函数与二元一次方程(组),第3课时一次函数与二元一次方程(组),活动1,1写出二元一次方程2x3y的任意两组解：_2已知3x2y5，用含有x的代数式表示出y：_,新知梳理,知识点一一次函数与二元一次方程的关系,第3课时一次函数与二元一次方程(组),一次,分析问题,从形的角度看：,第3课时一次函数与二元一次方程(组),活动2,第3课时一次函数与二元一次方程(组),知识点二一次函数与二元一次方程组的关系,关系：(1)一般地，每个二元一次方程组都对应两个一次函数，于是也对应两条直线(2)从“数”的角度看，解方程组相当于求自变量为何值时两个函数值_，以及这个函数值是多少(3)从“形”的角度看，解方程组相当于确定两条相应直线交点的_,相等,坐标,探究新知,重难互动探究,探究问题一用图象法解方程组,第3课时一次函数与二元一次方程(组),解析画出相应的两条直线，求出交点坐标即可,第3课时一次函数与二元一次方程(组),已知一次函数y=3x+5与y=2x+b的图象交点为(-1，2)，则方程组的解是_,根据图象直接写出答案,解：（1）（2）x3.（3）x3.,（1）请用函数的观点，从数形两方面说说你对二元一次方程有什么新的理解；（2）请用函数观点，从数和形两个角度说说对二元一次方程组的认识；,课堂小结,从数的角度看：,从形的角度看：,一次函数与二元一次方程,从数的角度看：,从形的角度看：,一次函数与二元一次方程组,作业：教科书第99100页第8，10，11，13题,课后作业,第3课时一次函数与二元一次方程(组),归纳总结利用函数图象求方程组的解，得到的解一般是近似的，可以通过检验，验证答案是否正确为方便画出对应的函数图象，常把方程先转化为ykxb的形式,第3课时一次函数与二元一次方程(组),活
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