高中政治 政府的权力：依法行使学案 新人教版必修2（通用）

政府的权力：依法行使学案 一 学生课前、课外学习活动设计1.活动时间：课前自习、课余时间2.活动内容：根据课本完成【课前预习案】，根据【问题导学】做好课本笔记，初步构建知识体系，写出你的困惑，并通过小组合作探究解决，其间老师点拨引导。熟记课本知识，以备上课检查。第二单元 为人民服务的政府第三课 我国政府受人民的监督第一框 政府的权力:依法行使【课前预习案】【学习目标】1.阅读课本P43，找到并说出政府的含义和具体要求，能够在合作探究和选择题中做出正确判断，准确率达90%。2.阅读课本P43-44，找到并记住政府依法行政的原因，能够通过合作探究理解依法行政的意义。3.阅读课本P44，找到并说出政府权力行使的环节及科学、民主、依法决策的要求和防止决策失误的措施，能在合作探究和选择题中做出准确判断，准确率达90%。4.通过演讲，能够培养自身的法治和责任意识，感悟政府的依法行政，自己也能为其贡献一份力量。【问题导学】（一）政府依法行政1.依法行政的含义（是什么）政府及其工作人员的权力由 授予，行使行政权力必须依据 规定。2.依法行政的原因（为什么）（1）必要性：我国的国家性质决定的：我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主，人民是国家的主人。我国政府的性质、宗旨、原则的要求：我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，是人民的政府，坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。我国实施 方略的要求：政府依法行政是贯彻依法治国方略，提高行政管理水平的基本要求。（课本P43页最后一句）（2）重要性（意义）：政府依法行政，有利于保障 的权利和自由。有利于加强廉政建设，保证 不变质，提高政府的威信。有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平。有利于带动 尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。3依法行政的具体要求（如何做）合法行政、程序正当、权责统一。（二）科学决策民主决策依法决策1.政府行使权力的环节：决策、执行、监督等。2.政府决策的要求（1）政府必须审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策和依法决策。 在 决策方面，不断完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性。 在 决策方面，增强决策透明度和公众参与度，使决策能够更好地反映民意、集中民智。 在 决策方面，坚持决策的内容符合法律的规定和要求，决策的过程符合 程序。(2)政府的决策关系国计民生。为减少决策的失误，我国政府正在建立健全决策问责和纠错制度。【特别提示】（1）依法行政的主体是行政机关（政府），不包括其他国家机关。政府应说依法行政，既不能说公正司法（公正司法的主体是司法机关），也不能说依法执政（依法执政的主体是中国共产党）。（2）政府不是立法机关，不能制定、修改、废除全国性或地方性权力机关制定的法律，但可以依法制定、修改或废除行政法规。（如直接说政府制定法律，说法错误。）我国政府的权力是人民赋予、法律授予的。（3）为减少决策的失误，我国政府正在建立健全决策问责和纠错制度。【初步构建知识体系】【你的困惑】二教师课堂教学活动设计1.预习检查：依法行政的含义针对学习目标1依法行政的具体要求针对学习目标1权力行使的环节针对学习目标32.情境导入：播放投其所好的反腐题材的小品，导出国家及其工作人员的权力不能滥用，应该依法行使！3.问题探究一 针对学习目标2探究问题：暴力执法泛滥下去，会有什么危害呢？提出要求：学生先自主思考小组内合作探究探究完回到座位小组代表自告奋勇展示成果师点拨4.问题探究二针对学习目标1探究问题：分析三组镜头分别体现了依法行政的哪个具体要求？提出要求：学生先自主思考小组内合作探究探究完回到座位小组代表自告奋勇展示成果师点拨5.问题探究三针对学习目标3探究问题政府是如何决策的？提出要求：学生先自主思考小组内合作探究探究完回到座位小组代表自告奋勇展示成果师点拨6.检测反馈针对学习目标1.3要求：限时5分钟，完成【课堂探究学案】中的【当堂检测】5道选择题，做完自对答案，学生自主讲解错题，教师点拨。师点拨高频出错题：T3：公民成为直接决策者说法错误；坚持决策内容符合法律的规定和要求，决策过程符合法定程序体现了依法决策，故排除。善用排除法。7.组织演讲针对学习目标4演讲主题：我的中国梦要求：自高奋勇，展示自己。点拨：我的中国梦便是依法治国的梦，依法治国不仅仅是政府要依法行政，更是要求我们提高公民素养，培养法制观念，更是我们每一个的梦，你的中国梦是什么样的，向大家展示一下吧！8.总结反思要求：自主整理笔记，完善体系。三 学生课堂学习活动设计1.自主回答预习检查问题：依法行政的含义针对学习目标1依法行政的具体要求针对学习目标1权力行使的环节针对学习目标32.情境导入：观看投其所好的反腐题材的小品，感悟出国家及其工作人员的权力不能滥用，应该依法行使！3.问题探究一 针对学习目标2探究问题：暴力执法泛滥下去，会有什么危害呢？学生活动：1.自主思考2.小组合作探究3.小组代表探究展示展示内容：小组1展示：暴力执法泛滥下去，损害了公民的合法权益，如人权。小组3展示：暴力执法泛滥下去，损害了政府在人民心中的形象，不利于树立政府的威信。小组5展示：暴力执法泛滥在全社会造成不好的影响，不利于推动全社会尊法重法守法。师点拨：各组展示地都很有道理，我们可以从三个角度来分析：公民、政府、法制建设。4.问题探究二针对学习目标1探究问题：分析三组镜头分别体现了依法行政的哪个具体要求？学生活动：1.自主思考2.小组合作探究3.小组代表探究展示展示内容：小组2展示：第一组镜头体现了合法行政。小组3展示：第二组镜头体现了程序正当。小组6展示：第三组镜头体现了权责统一。5.问题探究三针对学习目标3探究问题材料中政府是如何决策的？学生活动：1.自主思考2.小组合作探究3.小组代表探究展示展示内容：小组4展示：“通过网络调查、走访社区等形式了解人民群众的意愿”体现了民主决策；小组6展示：“聘请专家对技术性较强的重大事项进行分析”体现了科学决策；小组8展示：“政府法制部门要负责对决策内容进行合法评判”体现了依法决策。6.检测反馈针对学习目标1.3学生活动：5分钟完成【课堂探究学案】中的【当堂检测】5道选择题，做完自对答案，学生自主讲解错题，教师点拨。7.演讲展示针对学习目标4演讲主题：我的中国梦学生活动：卜令剑、王杰、韩祥行三位同学向大家展示了自己的中国梦。8.总结反思学生活动：根据屏幕上的【总结反思】自主整理笔记，完善体系。第二单元 为人民服务的政府第三课 我国政府受人民的监督第一框 政府的权力:依法行使【课堂探究学案】【问题探究一】“暴力执法”泛滥下去，会有什么危害呢?【问题探究二】分析三组镜头分别体现了依法行政的哪个具体要求？镜头一 2020年3月5日李克强总理的政府工作报告指出：“各级政府及其工作人员都要依法全面履行职责，所有行政行为都要于法有据，任何政府部门都不得法外设权。” （ ）镜头二某市政府在广泛公开宣传的基础上，召开了一次政府采购竞标大会，以实惠的价格采购到了全市党政机关、财政拨款的事业位所需的一宗办公用品，既节省了财政开支，又解决了各部门办公设备紧缺的问题。 （ ）镜头三： 2020年3月5日李克强总理的政府工作报告指出：“全面落实行政执法责任制，政府一切违法违规的行为都要追究。 （ ）【问题探究三】政府是如何决策的？为规范小商贩合法经营，石家庄市政府通过网络调查、走访社区等形式了解人民群众的意愿，制定初步方案；聘请专家对技术性较强的重大事项进行分析论证；举办听证会对决策部门初步拟定的方案存在的问题进行修正和合完善；政府法制部门要负责对决策内容进行合法评判，合严格把好合法性审查关；再次修改好的方案要通过多种方式进行社会公示，增强公民的参与度；最后提交市政府常务会议进行集体讨论确定，要求各区政府具体落实实施。【检测反馈】1某市城管执法人员从环境保护角度对露天烧烤摊主讲明道理，劝其离开。对那些劝说不听屡教不改者则依据有关规定给予行政处罚。这一做法坚持了()A合法行政B权责统一C廉洁高效D高效便民2工业和信息化部行政许可实施办法明确规定，工业和信息化部及受其委托的行政许可实施机关，应当遵守法定权限、范围、条件和程序，遵循公开、公平、公正、便民和高效的原则。如果你就这一原则拟一主题，最合适的是()A依法行政B科学执政C高效便民D民主决策3下列做法体现科学民主决策的是()不断完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性增强决策透明度和公众参与度让公民成为直接决策者坚持决策内容符合法律的规定和要求，决策过程符合法定程序。A BC D4.2020年5月，广东省河源市公布第一批行政权力清单，今后，市民可通过上网点击了解某项行政权力的依据、运行等相关情况。市民、企业等在接受处罚时，能查询到处罚机关是否拥有这项行政处罚权，“该不该罚”变得有章可循。上述措施()有利于广大人民群众直接行使行政管理权有利于促使政府及其工作人员依法行政能够消除社会矛盾，维护社会稳定可以有效保障人民群众的知情权与监督权A B C D5.仔细观察漫画放心肉(见下图)。该图所反映的社会问题存在的原因是()部分经营者缺乏市场规则意识部分经营者缺乏良好的形象政府相关职能部门行政执法效能差某些政府部门履行加强社会建设职能不到位AB CD【总结反思】四课堂学习效果评测工具与方法设计优秀良好合格问题背诵能很流利地、很准确地背诵出来，没有一处错误。较流利地、较准确地背诵出来，有一处错误，但不影响大意。不是很流利地背