概念间的关系ppt课件

概念间的关系，第三节概念间的关系，教育难点： 1，属种关系。 2 .全异关系。 教育目的：通过本节的学习，使学生理解概念间的关系，分析任意两个概念间的关系，可以用欧拉图表示概念间的关系。 教育重点： 1、属种关系。 2 .全异关系。 三、交叉关系。 概念间的关系、概念间的关系基本上是指概念间角色上的关系，通常是指两个概念角色之间的关系。 概念之间外延上有互换性和不互换性的关系。 概念之间的关系可以根据两个概念是否有重叠的部分来区分。 如果“青年”和“学生”这两个概念之间有外延重叠的部分，那么它们的关系就是互换关系。 “马克思主义”和“非马克思主义”这两个概念之间没有外延重叠的部分，它们的关系是不兼容的关系。 概念之间的关系一般有四种：完全相同的关系，真包含在关系中，真包含在关系中。 不兼容关系有狭义的全异关系、矛盾关系、相反关系三种。 后来判断的部分在使用概念间的关系时，只有五种关系，即全同关系、真包含关系、交叉关系和广义的全异关系，我们分四大问题来学习。 概念间的关系、一、全同关系、全同关系是角色完全重叠的两个概念间的关系。 例如，“北京”和“中华人民共和国首都”“鲁迅”和“阿Q正传作者”“长江”和“中国最长的河流”，两个不同的概念用a、b表示的话，全同关系可以用欧拉图表示：a、b表示，全同关系所有的a都是b，所有的b都是概念之间的关系虽然具有完全相同关系的概念角色完全一致，但内涵不同。 例如，“北京”和“中华人民共和国首都”的外延完全一致，反映了相同的思考对象，但内容不完全相同。 “北京”从地理位置、自然条件、历史因素等方面反映了其本质属性，“中华人民共和国首都”从中国政治经济文化中心、中央政府所在地等方面反映了其本质属性。 如果两个概念的外延完全一致，内涵也完全相同，那么它们是不同语言表达的同一概念，而不是具有完全相同关系的不同概念。 例如，“西红柿”和“西红柿”不仅外延相同，而且内涵也相同，所以是相同的概念。 概念之间的关系，像这样，判定全同关关系有两个要点：一个是角色完全一致，二个是内涵不完全一致。 在说话和写文章时，交替使用具有完全关系的概念，可以从不同的角度、不同的方面反映同一思考对象，加深对思考对象的认识，避免语言重复、冗长的缺点。 例如，恩格斯在马克思墓前说：“3月14日下午2点3分，现代最伟大的思想家放弃了思想。 这个巨人死后形成的空白，让人觉得在不久的将来。 就像达尔文发现了有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，这个科学巨匠就是这样”本文使用了“现代最伟大的思想家”、“这个巨人”、“马克思”、“这个科学巨匠”等具有完全关系的概念，对马克思进行了绝对适当的评价概念间的关系，二，真包含关系和真包含关系，一个概念的全部角色与另一个概念的部分角色重叠时，这两个概念间的关系称为属种关系。 其中外延大的叫属概念，外延小的叫种概念。“监狱”和“中国监狱”“学生”和“大学生”“法律”和“婚姻法”概念之间的关系，从属概念和种概念不是绝对的，从属概念永远是从属概念，种概念永远是种概念。 从属概念和种概念形成相对对比。 例如，“学生”对“大学生”是从属概念，对“人”是概念。 属种关系反映的实际类和子类或类和分子的关系。 从不同的角度来看，属种关系可以分为真包含关系和真包含关系。 种概念对属概念来说被称为真包含关系，属概念对种概念来说被称为真包含关系。 例如，“发展中国家”、“国家”、“婚姻法”和“法律”的概念之间的关系包含在所有的a都是b，而某b是a，某b不是a的关系中。 可以用Euler图表示真包含在关系中：判断真包含在关系中的三个要点：一个是两个概念重叠的外延，二个是重叠部分是一个概念的全部角色，另一个是概念的部分角色，三个是概念概念间的关系、真包含关系可以用Euler图表示：真包含关系表示一个a是b，一个a不是b，而且所有b都是a。 判定真包含关系有三个要点：一是两个概念重叠的外延，二是重叠部分是一个概念的全部角色，另一个概念的部分角色，三是概念的概念。 需要注意的是，概念间的关系是，具有属种关系的概念一般不能并行使用。 例如，参加大会的是来自祖国各地的选手和女子选手，这里的“选手”和“女子选手”是一种关系，两者并列使用时，把“女子选手”排除在“选手”之外，犯了“使用概念不正确”的逻辑错误。 概念间的关系、三、交叉关系、交叉关系是外延部分重叠的两个概念间的关系。 外延部分重叠是指某概念的部分外延和另一概念的部分外延重叠。 概念间的交叉关系可以用欧拉图表示：例如：“工人”和“党员”“罪犯”和“青年”“亚洲国”和“社会主义国”这一概念间的关系，交叉关系是，a不是b，b不是a，b不是a。 判断交叉关系有两个要点：一是有两个概念重叠的外延，二是重叠部分分别只是两个概念的部分外延。 注意：具有交叉关系的概念一般也不能并行使用。 例如，“今天下午两点全体党员和干部去大礼堂听报告。 这里的“党员”和“干部”是处于交叉关系的概念，如果两者并列使用，就会犯“干部”在“党员”之外，“党员”在“干部”之外的逻辑错误。 概念间的关系，上述三种情况的四种关系都是兼容关系。 可以说是哪三种情况，第一种情况是全部和全部的重叠，第二种情况是全部和部分的重叠，第三种情况是部分和部分的重叠，概念间的关系、四、全异关系、全异关系有广义和狭义的区别。 广义的全异关系或不兼容关系是指角色不重叠的两个概念之间的关系。 具体可以分为狭义的全异关系、矛盾关系、相反关系三种情况。 (1)狭义的全异关系、狭义的全异关系是指没有共同概念的两个概念之间一点角色也不重叠的关系。 例如，“桌子”和“美国”“霸权主义”和“苹果树”“罪犯”和“日光”的概念之间的关系，狭义的全异关系可以用欧拉图表示：狭义的全异关系，不是所有的a都是b，所有的b都不是a。 判定狭义全异关系有两个要点：一是两个概念没有共同的从属概念，二是两个概念没有重复的外延。概念间的关系，(二)矛盾关系：矛盾关系：在同一附属概念下角色一点也不重叠，角色之和等于其共同概念角色的两个概念间的关系。 矛盾关系可以用Euler图表示：例如：“红”和“非红”“大人”和“非大人”“演员”和“女演员”，矛盾关系是，所有的a不是b，所有的b不是a所有的a是c，所有的b是c，所有的a 概念间的关系，如“演员”和“女演员”、“正极”和“负极”、“唯物主义”和“唯心主义”，两个概念有共同的从属概念，不重复两个概念的外延，三个是两个概念外延之和是共同的从属概念的外延。 具有矛盾关系的两个概念，通常用正和负的形式来表现，如“红”为正的概念，“非红”为负的概念，“大人”为正的概念，“未成年”为负的概念等。 但是，有时两个正的概念构成矛盾关系。 可以理解，一个附属概念分为两个概念，这两个概念之间有矛盾关系。 为了判定矛盾关系，概念间的关系、相反关系、相反关系是指在同一从属概念下角色一点也不重叠，并且角色之和小于其共同概念的角色的两个概念间的关系。 相反关系可以用欧拉图表示：例如：红和绿盗窃罪和抢劫罪中学生和大学生的概念之间的关系，矛盾关系是，不是所有的a都是b，不是所有的b都是c，所有的b都是c 判定相反关系有三个要点。 一种是两个概念有共同的归属概念，二种是两个概念不重叠的外延，三种是两个概念外延之和比共同的归属概念小的外延。 可以理解，一个从属概念可以分为三个或三个以上的概念，两个概念之间有相反的关系。 概念间的关系、“思考与训练”一、如何理解属种关系？ 二、狭义的全异关系和矛盾关系和相反关系如何不同？ 三、分析以下各组概念之间的关系。 a、朝鲜b、日本c、国家d、亚洲a、邯郸市b、邯郸市丛台区c、邯郸人a、