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文档简介

课堂教学要适应新课改的需要,天马行空官方博客：,一，明确目标，转变教学方式,（一）课改的三个需要1，立足于素质教育的需要2，立足于未来教育的需要3，立足于科教兴国的需要,天马行空官方博客：,一，明确目标，转变教学方式,（二）课改的三维目标1，知识与技能2，方法与过程3，情感态度与价值观,一，明确目标，转变教学方式,（三）课改的三种学习方式1，自主性学习2，合作性学习3，探究性学习,二，发展思维，暴露思维过程,1，营造思维氛围建立平等互助的师生关系2，调动思维情趣在学生思维的冷却处恰当地进行热处理3，创设思维情境使学生在生动的思维情景熏陶中，完成从具体到抽象的逻辑化思维运动,二，发展思维，暴露思维过程,4，学会思维策略真正的教给学生思考的方法5，养成思维习惯要养成观察、质疑、联想等思维习惯6，暴露思维过程要把握暴露思维过程的着力点，即重点、难点、疑点,三，情绪调空，使之合理优化,1，要有新颖的教法2，要有生动的语言3，要有多样的形式4，要有可感的内容5，要有先进的手段6，要有最新的信息,四，留出“空白”，促进积极探索,1，在寻找知识的衔接点时留空白2，在提问后留空白3，当学生对知识认识模糊时留空白4，在概念结论之前留空白5，当学生出现错误时留空白,五，创设情境，进入最佳状态,1，在导言设计中巧抓机遇2，在突破难点时巧抓机遇3，在走出误区时巧抓机遇4，在综合训练时巧抓机遇5，在突出重点时巧抓机遇,六，改革教法，提高参与意识,1，学习活动必须是教学活动的主体2，培养学生非智力品质，调动学生积极性3，根据教材特点和学生的认知规律科学地组织教学4，根据突破难点，加强重点的需要认真地创设情境5，合理分配各部分内容的教学时间,七，勇于创新，启动求异思维,1，激发认知兴趣2，开拓知识领域3，鼓励探索求新4，克服形式主义5，充实课外活动6，强化实践操作,八，注重评价，增强效率意识,1，学生会不会提问2，学生会不会思考3，学生会不会发表不同的意见4
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