2014三年级数学上册第三单元毫米的认识导学案（人教版）_第1页
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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/32014三年级数学上册第三单元毫米的认识导学案（人教版）莲山课件M导学案第三单元测量课题一毫米的认识年级班级姓名主备人教导处审批教学目标1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。2、借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识。3、感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学的情感。教学重点建立较为准确的“1毫米”的概念。一、自主学习1、看教材21页，估一估数学课本的长大约是（）厘米，宽大约是（）厘米，厚大约是（）厘米。自己动手量一量数学书的长是（）厘米，宽是（）厘米，厚（）厘米。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/32、数学书的厚度不到1厘米，该怎么办二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、请仔细观察教材22页1厘米有几个小格（提示两点之间是1小格）2、1小格之间的距离比较短，用（）作单位请认真观察。3、数一数，1厘米里面有（）毫米，所以1厘米（）毫米。4、自己用手表示出1毫米的长度。5、说说生活中有哪些东西的长度大约是1毫米（）（）三、归纳总结。量比较短的物体的长度或者要求量得比较准确时，可以用毫米（MM作单位。四、达标检测1填一填。2量一量。五、课后作业练习五第1、2题。六、课后反思精品文
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