2020年09年高三班主任工作总结

09年高中三年级班主任工作总结一、完善班级管理建设，重视发挥班级委员会的作用本学期在民主选举中交换了一些值班干部，对值班干部随时进行指导，主要是如何站在与同学平定的立场管理上，以及利用值班干部和个别同学的矛盾，在班上开展讨论和思想教育，使学生理解值班干部的支付，让学生思考跳槽， 进一步确立值班干部的威信，经过半数学期的努力，逐渐培养了工作能力强、责任感强、威信高的值班干部，并引导了班风学风的好转。 班主任对班级干部，不仅要使用，还应该进行教育和培养。 我经常教育他们作为集体服务的荣誉感和责任感，鼓励他们努力学习，和同学团结，掌握榜样，大胆工作，要求严格，注意工作方法。 当然，当选的干部最终是不完美的，不能对他们严格要求和指责。 特别是工作有错误的时候。 班委的工作要经常检查，给与具体的指导和援助。 既不能接班，也不能把班里的工作全部交给班干部自己。 我定期召开班级干部会议，组织他们制定计划和具体措施，检查执行情况，总结得失，改进，教他们辨别是非的方法，立即阻止同学的不良行为。 对于班干部在班里的不良行为，决不姑息，给他们树立榜样，鼓励其他同学一起，促进全班的管理。二、加强班级管理，深入理解学生，树立榜样，全面深化班级工作首先，(23 )班是普通班，学生基础差，但为了升学，学生压力大，情绪不稳定，给学生带来思想负担，我每周利用班以轻松的形式讨论各种问题，一方面缓解学生的紧张，另一方面，我利用上课、中午、自习等时间来帮助学生其次，为了培养学生的好学习习惯，我自己也要自己负责，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到学校，对学生的要求，自己要先做好，再让学生做。 另外，班级干部和我合作，对班里的任何事情都及时地报告，很快就能掌握班的动向，调整班里的各种情况。三、鼓舞士气，培养班风高三学生在是学生世界观发展变化的重要阶段的同时，面对毕业、升学等现实问题，除了我班的实际情况外，随着课程和知识的复杂性的增加，也不能想象一部分学生会迷茫，对未来失去信心。 因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。 在这个年级，我一直对学生很有信心地培养。 其一，在学生学习的各个方面都有进步，在其他方面的成绩，我从有利于提高自己自信的角度，或者从侧面，或者从纵向方面进行表扬。 第二，我利用自己班主任的优势，努力使自己教的学科进步，提高同学们的自信。 其三，我要加大培养学生自主能力的能力，通过各种方式，指导学生进行自我教育，让学生根据自我意识产生进取心，逐渐形成良好思想行为质量的学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，让他们自己设计，组织各种教育活动同时注意学生培养自我服务的能力，让学生掌握计划、料理、空调，让自己在集体中成为集体的建设者，而不是“负担”。四、积极抓住后生的转换工作后进生的教育和管理一直是班主任工作的难点，但也是影响全班教育教育教育质量提高的重要一环。 每个学生都有接受教育和训练的基本权利，关注后进是学生享受这些权利的重要表现。 在这一方面，我作为班长首先要以正确的态度对待他们，进行彻底的调查，明确他们造成了不好的原因，用材料告诉他们，要真诚地对待他们，总是耐心地合作，做了他们的好朋友，最信赖的朋友，马上就要对后生加强心理上的指导， 帮助他们消除和减轻各种心理担心，在使他们认识到自己的价值的同时，我创造条件和机会，让后进表现优点和优点，赞扬他们，让他们体会成功的喜悦和喜悦。 五、密切讲授教师间的关系，共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作，我经常主动和班主任交流，理解学生的授课表现，特别注意学生的进步情况，为了在上课后马上做好学生的思想工作，为了提高学生的工作实效性，我经常探讨教育班主任和学生的方法，邀请学科教师教育学生六、加强学生心理素质训练，提高学生考试能力高考中学生心理素质的高低直接影响学生知识水平的发挥。 因此，利用每月考试的机会训练学生的考试能力。 以集体方式进行指导，分析个人情况，有计划，逐步克服学生的恐惧症，逐步提高学生考试自信。这个学年，我一直有这个班，这个班的风格，学风，这个班的成绩，进步很大。 但是，由于这种原因，