人教版（2001）小学语文三年级下册第一单元2 古诗两首课件(1).ppt

，.春天在哪里？春天在那翠绿的山林里。这里是红花，这里有绿草，会唱歌的鸟诡计.”这种总的童谣春天在哪里给我们带来了春天这个无限的幻想，那么古诗美丽的春天又如何呢？两首古诗，2首古诗，1首古诗。古诗的总称。2.“固体诗”的姓氏是。在本课程中，您将学习两个古诗咏柳 春日。1 .学习目标2。接近作者3。单词精确4。阅读文本的金钥匙5。文本解释6。阅读文本的黄金钥匙答案，7。文本结构8 .文本主题9。教室扩大10。教材课后练习题11。党检察官12。课后作业布置，1。我要查10个生字，写6个生字。2.正确流畅，带着感情朗读课文，背课文，体会秋天诗人的赞美。3.在反复阅读中启发想象力，认识诗的韵味和意境的美。(困难)，贺志章：(659 744岁左右):字季晋，后来四人狂人，唐朝著名诗人，书法家，张若愚，张旭，包集成吴忠嗣主要作品：咏柳 回乡偶书等。朱熹： (1130 1200):文字模糊，霉运，宋代著名的理学家、教育家、诗人、民学派代表、儒学家、世尊被称为朱子。主要作品：观书有感 春日等。万紫千红绿线带z-t-o，s(类似)sh(类似)，碧玉：化妆：谢里夫：寻找松叶：石灰：绿色或深绿色的炼狱。诗中用来比喻淡绿色的柳枝和叶子。打扮。丝绸编织的带子。是指柳树上新发芽的细长柔软的叶子。游览和观赏美丽的景色。江名，来自山东中部，泗水县，流入淮河。场景：瞬间：东风面：万紫千红：风景。一个小时。这意味着时间很短。春风的样子。我国春天和夏天是南风，所以春风被称为东风。形容花盛开，颜色华丽。学生们带着以下问题阅读课文：核心问题：这两次考试表达了什么样的共同主题？提示问题：1。这两篇古诗分别描写春天的哪些景物？这个春天的风景和什么有关？3.这两篇古诗分别表达作者的什么思想感情？龙刘碧玉化妆树高，只有绿色丝绦吊。小叶谁剪的，2月春风像剪刀。主用：诗的形式叙述，这门课是赞美之歌，赞美之意。碧玉：绿玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。化妆：礼服。树：整棵树。一”这个词在这里不是指数量，而是指整体，整体。万只：意味着更多的柳枝。绦：丝绸做的带子。薄叶：柳树新发芽的薄而柔软的叶。修剪：修剪。好像：就像。龙游高的柳树像碧玉穿的一样。无数的柳枝像绿色的丝带一样从树上垂下来。不知道这薄薄的荷叶是用谁的巧妙手法修剪的？剪下了二月春风的剪刀！我不知道像剪刀一样剪春风的叶子。在这里，使用提问的修辞法，将对柳树的赞美引向了对春天的赞美。另一方面，整首诗运用了风景的抒情表现，展现了春天的气息，表达了作者对春景的热爱和赞美。累积：描述春天风景的诗句是什么？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _描写春景的句子是“春色未缓，红杏出墙”、“竹桃3 2个，春江水温鸭先知”、“千里英英，秀村山郭酒气风”等。解读阅读方法：抒情的写作，概念：作家用强烈的感情来描写景物，把自己想表达的感情，表达的思想寄托在景物的描写上，在文字上只写风景，而不直接抒情，用景物的描写来代替情感的表达。效果：表现微妙，意境美，情景融合，浑然一体。答案模式：使用抒情的技法.通过描写风景作者.表达了思想感情。使用：参见本课“课后练习清单”中的第二和第四个问题。春日胜日芳香秀雅河马，无限场面瞬间新。眼色行事，东风面，万紫千红，总是春天。锡胜利日：好日子。寻找犬齿：旅游，美丽的风景游戏。秀拉秀：在江名，山东中部，在泗水县，原(刘)流入淮河。河马：在水边。场景：风景。瞬间：时间短，时间短。忽略：任意性。认识：认识。东风面：春风的样子。万紫千红：描述鲜花盛开、华丽的颜色。春天天气晴朗的日子，(诗人)去泗水看美丽的景色，无限的景色和景色一时间焕然一新。可以随意看到春风的脸。百花盛开，美丽的花儿盛开的样子被春风染红了。这两首古诗表达什么共同主题？两首古诗都描写了充满生气的春天，赞美了万物复苏的春天。1.这两篇古诗分别描写春天的哪些景物？咏柳描述了2月的柳树。春日描写了春天百花盛开的情景。2.这些春景不管是哪一种，两种古诗的美丽春景都与春风有关。春风剪掉了柳树的细叶，春风是万紫红色春天的源泉。3.这两篇古诗分别表达作者的什么思想感情？咏柳表达了作者春天赞美和万物复苏的春天到来的喜悦。春日表达了作者对万紫千红春天的赞美。翼鸟，想象，春风，美丽的手绘春天诗人徐静，碧玉树高万绿丝绦，薄薄的叶子谁剪得像春天3354剪刀，比喻，问自己，春天，方3354春天少女(节选)青春少女来了。你是怎么来的？我知道！我知道！她从南方来，几天前来到这里，这个好消息是燕子告诉我的。谁看见了，她长什么样？我知道！我知道！她是个比我长得更漂亮的小女孩，两眼炯炯有神，一个发带这么长！她双脚、膝盖上穿着裤子(wdn)；她的胳膊上挂着大胆的柳条筐。她在海边慢慢地走过了河，她低下头，轻轻地唱着，那声音就像流水一样.看她的样子，谁会幸福；听到她的歌声，任何人都会幸福。她的大柳条筐，很多东西红花，绿色的草地，装满了黄金种子。她把花挂在树上，稻草铺在地上；把种子撒在地里，让绿色的幼苗生长。我现在去，柳一怡。现在我认为雨雪是雨(f舒)。在有关宋星的古诗中，诗人为了表达深情的爱，因“柳树”和“留下”的同音而表示迷恋，“春饼”是烤得很薄的面团面包，是汉族的传统食物。立春吃春饼是中国一种古老的习俗，有迎接春天，祈愿丰收的意思。有点。翼鸟(1)高高地，长满了绿色的枝叶，好像穿着碧玉。树上无数绿色丝带般的柳条垂下来。(2)(人们)可以随意看到春风的脸，万紫红色的样子被春风给染了。第一，我是小书法家，请把以下单词复制到田栅格。龙游碧玉，选择方万自千红，龙流，碧玉，修剪，流浪，万自千红，第二，快乐二，选择正确的发音作为下面的盲文。玉师带剪刀(ssh)万紫千红(zhzzz)玉米秸秆(b)，修剪()紫色()树()闲置()修剪()关闭()前()，修剪()，植树，紫色，劈柴，向前，闲置，关闭，剪刀，基金会是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _结构，长官的第一个项目是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _结构词典里有四种解释。用剪刀剪布或用刀剪纸。削减；决定；安排取舍。“修剪”一词要遵循第一次_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的解释，“真心”要使用第一次_ _ _ _ _ _ _ _ _的解释。半包围，服装，5，根据正文内容填空。咏柳的作者是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _段落中的“绿色导线带”段落_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _