语文苏教版七年级上册第8课 十三岁的际遇.ppt

13岁的财富，1。理清作者思想感情变化、发展和升华的线索。2.学习这篇文章详细而恰当的写作方法和各种语言。3.培养自信和进取好学的精神。以：为中心，学习文本的叙事、讨论和抒情的结合，以精确合理的方式安排材料。田晓菲1971年出生于天津。13岁时，她直接从天津十三中来到北京大学西学部学习英美文学。她于1989年毕业于北京大学英语系。1998年6月，田晓菲从哈佛大学毕业，获得了比较文学博士学位。毕业后，她申请了韩国大学东亚系客座助理教授的职位。一年后，凭借雄厚的文化基础，她搬到了更有名的康奈尔大学，担任中国古典文学助理教授。出版的作品包括爱之歌等。作者简介。添加一些单词和注音符号。Chuchngx，yxtin，xishj，与世界的婚姻。不小心，突然。储存在我的心里。一艘免费的帆船。4.整体感知。这篇文章作为一个情感线索贯穿整篇文章。这条线索非常清晰，显示了作者对北京大学的热爱和依恋。“我”附属于北京大学。问题1:作者是如何从7岁到16岁了解北京大学的？作者是如何改变他在北京大学的心情的？请用你自己的话来概括它。在我7:岁的时候，我从泛黄的照片中第一次意识到世界上有一所“北京大学”。心情：在我心中升起了一些莫名的惊喜、喜悦和情感。10岁时，看到了北京大学，并忽略了它。的心情顽固地背离了北京大学，希望保持北京大学的新鲜，坚信自己会成为北京大学的学生。13岁时，进入北京大学，被北京大学破例录取，并在北京大学长大。心情：没想到这么快就实现了童年的愿望。“一颗浪漫的心”，“对一切充满兴趣和好奇心”。16岁的：意识到这是他来到北京大学的第三个秋天。的气氛非常冷，我看到新生们有些不知所措。问题2 :读一下文章的第6至12段，告诉我这篇文章从哪些方面写了北京大学对自身的影响？北京大学是如何深刻影响作者的成长的？北京大学图书馆从两个方面(因为它是知识的象征)；北京大学的人，包括同学和老师(因为他们是北京大学的主体)。北京大学的3336.04万多本书开始让作者近乎绝望，并觉得自己像个哭泣的小女孩一样浅薄。慢慢地，作者在书的世界里的心情变得平静、快乐和安详。名北京大学学生的敏感、纯洁、机智和活力，让作者感受到了北京大学独特的清新、自由的氛围。北京大学的老师们让作者第一次明白了“老师”这个词的真正含义。人在研究中严谨，在生活中真诚。我想写这个故事的原因是因为它是作者一生的里程碑。这很重要。用作者自己的话来说，北京大学是“一个我从七岁起就知道并热爱的地方”“我是在北京大学从一个无忧无虑的小女孩一步步长大的。”北京大学是我的一部分，我的一部分.“它流淌在我的血液里”，我“永远无法分离”简而言之，“我”的一切都来自“十三岁”这个不寻常的故事问题3 :这篇文章的题目是“十三岁的机会”。为什么不以“我爱北京大学”、“我的学校”或“北京大学生活记忆”为题呢？虽然我们很难跟上她，但我们从她的成功故事中学到的最宝贵的东西是自信、坚持、大量的阅读、思考、对创造的渴望等等。我希望每个人都能从作者的精神中学习，在生活和学习中不断完善自己，使自己尽快成为有思想、有意识、有知识、有智慧