我的伯父鲁迅先生.ppt

人们学习新课程标准6年级语言第5条，第一课，第一课，整个枣、霜详细章咳嗽，原始单词学习，w 46n，h，ln，z doo，g doo，Hu 46ng，shung，xing，sh，在追悼会上谈论水浒传，笑着读撞在墙上，救援司机，女仆的回忆，课文：作者认为鲁迅老师是什么样的人？在课文里你在哪里读的？为了减少自己对别人的思念，叔叔去世了，他的尸体躺在万国殡仪馆的礼堂里，很多人来祭奠他，有些甚至失去了哭声。无数的挽歌挂在墙上，大大小小的花环挤满了整个房间。有送Elegy花圈的工人，学生，各种各样的人。我茫然地望着前来吊唁的人们，以为我永远见不到伯父的脸，听不到他的声音，没有得到他的爱抚，眼泪一滴一滴地掉了下来。葬礼从22日下午开始。出征前，在万国葬礼前的教主、极斯菲洛、朝风路、长长的队伍站着。葬礼时，葬礼委员宋庆龄、蔡元庆、沈俊裕和作家巴金、小军副官登上了灵车。年轻艺术家将szeto Joe画的鲁迅老师的巨大遗像作为葬礼队伍的领头人。队伍越走越重，沿途又有很多群众加入队伍，葬礼队伍越来越长。额外信息，蔡元培主持在万国墓地举行的葬礼，由宋庆龄、沈浚儒家绣了一面民族灵魂的白绢旗，灵柩上盖着。人群在黄昏默哀，告别了这个顽固的骑手和战士。人群由lvji，西安星海临时写的安息歌:希望你休息休息！你肯休息，休息，在地上休息.秃头的老人刚来，站了起来，突然埋了头，低声说。另一个三四岁的女孩已经出了灵堂，但把头伸进帷幔，眼圈红了，说道：“再见。这是最后一次了”，哀求的灵堂里没有足够的灯光。一群小学生恭恭敬敬地前后排成两列，一齐抬头疯狂地看着那张放大照片。突然，年纪大的孩子埋了头磕头。其余的人立即低下了头。有些在第三节之后，仍然留恋他们的头发，经常点。孩子们的心最真实。他们现在知道失去了珍惜他们的朋友。救救孩子。我的耳朵里好像还能听到那个老人的声音。据我所知，杂志社的雇工意外地来了。他红着脸站在灵堂的一个角落里，孩子恭敬地做了三个例子，然后悄悄地走了。我的耳朵不会听错，像这样的叫声我每天至少能听到几次。我的眼泪也经常被它引用。从巴金永远不能忘记的事中拔出来，然后说：“哈哈，我的记忆力很好。”，1，交换“谈论水浒传”，主要理解：大叔胡子满珍，笑着说：“哈哈！我的记忆力很好。”讨论：叔叔这句话的意思是什么？团体交流，突破难点，这句话表面上好像在炫耀自己的记忆力，实际上是用幽默的语言，委婉的语气谴责“我”读书太草率了。这个简单的语言描写揭示了鲁迅老师含蓄、幽默、有趣的性格特征。2.教信理解为“撞到了墙”:“周围的黑鬼洞还不容易撞到墙吗？”请结合时代背景，理解鲁迅先生这句话的深意。冷眉向虔富，汝子肯低头。“想，四周漆黑，但碰壁不容易吗？“想，四周一片漆黑，不容易撞到墙吗？”鲁迅写揭露国民党反动派的文章，反动派很害怕，抄他的信，不让发表文章，又逮捕了他。鲁迅老师巧妙地与反动派作了斗争。“碰壁几下，碰倒鼻子”这句话反映了鲁迅老师幽默的语言风格，反映了鲁迅老师顽强的斗争精神和乐观主义精神。与本文内容一起阅读，理解其意义：笔名之一：水道员1930年国民党浙江省党部想要“堕落之门鲁迅”，伯父以水道宾的名字表示讽刺；笔名2:1931-1932年攻击叔叔的人是“封建残馀”。他以笔名作反论。笔名3:江波也有人在上海大晚报骂鲁迅为“卖书”。鲁迅将这个名字命名为“江波”，德语的意思是“买盘”。爸爸跑到叔叔家，过了一会儿带着药和纱布出来了。他们拉着车上车。一个人蹲下，一个人半跪下，爸爸拿出拉着那辆车的碎玻璃片，伯父拿着鲫鱼洗干净了他。他们还给他抹了药，绑了绷带。交换了三个“救援驾驶员”，爸爸去了叔叔家，过了一会儿，他和叔叔一起出了毒品和纱布。他们拉着车上车。一个蹲着，一个半跪着，爸爸用镊子捡起碎玻璃片，叔叔给他洗了硼酸水。他们还给他抹了药，绑了绷带。伯父还拿出了一些钱，让他在家休养几天，还把剩下的药和绷带都给了他。从动词中能感觉到什么？天黑了，路灯发出微弱的光。我站在叔叔家门前看着他们，突然感到很深的遗憾，摸了摸自己的鼻尖，冷得像冰一样，脚和手也有点麻木。一天黄昏，北风呼啸，天空很暗。“饱经风霜”的脸是什么样子，发挥学生的想象力，从“这辆人力车只有30岁”开始。你读过饱经沧桑吗？这时候，我看得很清楚，现在也清楚地记得了，他的脸不再有那种慈祥愉快的表情了，他变得那么严肃了。他没有回答我，只把瘦削的手按在我的头上，半天不动，最后深深地叹了口气。重点理解下面句子注意下划线单词的意思。这里有两个“明显”，强调了当时剧本对“我”的印象；他用“那么严肃”的手“好久没动了”、“深深地叹了口气”等表达和动作描述，说明鲁迅老师看到了旧社会的罪恶。这句话表达了鲁迅老师对旧社会的仇恨和对艰苦人民的极大同情。一个拉黄车的年轻人站直了，抬起他混乱的脸，低下头，郑重地鞠了三个躬，几个眼泪从他瘦削的(h)眼睛边滚落下来。 bakin 论花边文学(节选)，4，在交流中，他说：“对女仆啊3的关心。”周老师说：“他病得很重，在三班的晚上写了。”有时我听到他断断续续地咳嗽，真为他感到不舒服。他对自己的病完全不在乎，反而让我多休息，不叫我做繁重的工作。“在这里使用对比的方法，可以反映鲁迅老师“为自己少想，为别人多想”的高尚品德。“困人半夜写文章”，管家想周老师，她感动周爷说：“大叔()！“保姆一想到主老师不要做繁重的工作，她就感激地对周说： ()，(1)每当看到伯父送我的永远不能忘记的事情和表两本书，就在我耳边哭的时候。每当看到伯父视频那扁平的鼻子，我就想起来了。每当看到在风雨中奔跑的那些疲惫的车夫，就会想起我.(4)每次见到阿塞老人，我不禁想起鲁迅老师是什么样的人？”事实上，伯父就是这样的人。少想自己，多为别人着想的人。”，虔妇冷眉冷眼，汝子肯低头。，我的伯父鲁迅先生，谈爱，小约翰，“撞在墙上”，救援司机，女仆回想，关心孩子，敢于斗争，著名诗人臧克家鲁迅先生评价：有些人活着，他死了；有人死了，但他还活着。有些人骑在人们的头上：“啊，我多么伟大！有人俯身以民为友。有些人活着，他不能活着；有些人，他为了大多数人生活得更好。骑在人们的头上，人们把他摔倒了。以人为牛，人们会永远记住他！谢谢！(密教) (详细) (干(女仆) (死亡) (骑士) (咳嗽) (长官里戴) (草率) (突然领悟到)北风怒号，吞没了枣的所有风浪，sh noxinxk 22糸NGC艉ngmngmng，hlnt唵NZ ob NGF-NGF-ng-Shu， 甑臧枣草稿()- ()2，囫囵吞枣，比喻读书等，没有分析，一般接受。()3，说明经历了很多苦难和困难。()4，表示还行，表示工作不认真，不慎重。5.悼念死者和祭祀时使用