初中英语教师年度考核个人总结

中学英语教师年度评价个人摘要文章1:这学期我能投入、勤奋地工作，但教学经验很浅，所以我不能偷懒教书，努力学习，深入研究教学方法，虚心学习。经过一学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。下面是本学期我的教育情况。第一，抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量。1、以教书育人为基础，对学生进行道德学习教育。特别是后代学生关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。2、实施学校教学风格、学习风格等级要求，全面促进学生学习状态的发展。重视学生思想工作，培养学习风气，指导学习方法，培养学习习惯。第二，激发学生对学习的兴趣。英语是一门外语，对学生来说很陌生，很难，所以要在这样的大环境下学好英语，就要让学生喜欢英语，对英语感兴趣。否则学生们会对这门学科产生恐惧，即使不愿意学也学不到。所以我对英美国家选择了尽可能多的文化、生活故事、英语学得更好、更喜欢英语的方法。三、根据教育工作的五个方面备课：上课前认真准备每节课，好好制定课程计划。教材和学生都具备，考虑到学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。例如：(3)班的学生比较活跃，课堂气氛积极，对方(4)班有一定的中等矿泉水，但由于课程调整，出现了不少差池。相反(4)班里的同学比较安静，重生是一部分，但差异很大，特别偏向男生。所以说得太深，顾不了整个。我在备课的时候更加注意那种情况，每天花很多时间备课，努力学习教材和教学方法。虽然很累，但被证明是值得的。做好充分的准备，学生和老师都可以受益。课程：每天要保持充分的精神，让学生感受自然的气氛，努力组织教育，尽量保证丰富的课程内容，现实，自然教育状态，生动的讲座不能轻易全部照顾，充分调动学生的学习积极性，创造更多的手，更多的嘴，更多的大脑，活跃的课程氛围，充分调动学生的主观能动性，努力让学生学习和感受乐趣作业和咨询：重点放在作业的适当安排、目标、单词生成、阅读理解等方面。批改作业时多用称赞和鼓励的话评价。对学生的课外方面有耐心，有方法，按材施教，个别无意识学习的学生，通过一学期的耐心教育，学习兴趣显着提高，成绩也有较大的发展。考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成绩基本上是同级的中尉水平。各考试可以在考试前进行系统的复习，考试后总结学科，及时检查不足之处，修改学习方法，使学生调整学习方法，争取更大的发展。四、模块化培训在教学过程中，教英语分为听、说、读、写。1、听：通常放录音，让学生读录音，训练学生的听力，指导学生使用正确的听力技巧进行训练，还找一些主题训练，进一步提高学生的听力。2.说：充分利用早晨的阅读，根据课程进度和课程需要，精心安排每天早晨负责阅读的学生和地图册，坚持下班，了解早晨的阅读情况，及时纠正问题。鼓励学生大胆大声读，用英语多说。在课堂上训练学生的说话能力，提高学生的学习兴趣。下课后，分阶段布置一定量的口语作业，以便进行更有效的口语训练。3，阅读：阅读主要是关于提高学生的阅读能力，首先教学生如何做这些主题，即如何教他们阅读技能。平时每周按主题发送一次试题作为专业训练。同时，鼓励和指导基础学历好的学生定期进行定量阅读训练。4，写作：写作教学主要传授写作方法，要求学生写真实的东西，写字数和这些硬件要求。平时，学生们用英语写短日记，制作正确的拼写，正确地使用短语、短语制作标语的基本功，培养综合利用知识的能力。四、其他方面1、掌握教学进度，合理安排时间，与各班主任相互配合，统一教学进度，顺利完成本期教学任务。积极配合学校及延边工作，多与各系教师联系，沟通，促进学生英语等各系的学习。2、为了提高自己的业务水平，我积极学习各种教育理论，指导扎实的理论工作，充实自己，进行更好的教育教育教育；提高英语专