2020年西师大版三年级数学上册《平移与旋转》教案范文

硕士大板3年级数学第1卷平移与旋转教案范文3访问P18饮料加工厂1、通过生活情景检测转换、旋转现象。2、对转换及旋转现象在生活中的应用进行初步了解，进一步体会数学与生活的联系。确定平移和旋转行为。照片、多媒体课件。1、同学们，请先欣赏一套画(课件显示)，知道的人请大声说。第一幅画：摩天轮；第二幅图：旋转门；第三：观光电梯第四图：自动扶梯；第五幅画：健美操；第六：跳跃机器老师：你能比较一下这六种物体是怎么运动的吗？先在下面亲自做吧第一幅画：摩天轮第二个图：旋转门第三幅图：观光电梯第四图：自动扶梯第五幅画：健美操第六幅图：跳跃机器老师刚发现同学们模仿得很像，如果画得很好，能根据这些物体的运动方式分类吗？试一试。谁会谈论你的想法？健康1:我分为两类。摩天轮、旋转门、运动器械都旋转，我把它们归为一类；旅游电梯、自动扶梯、跳汰机都分为上下运动。健康2:我分为三类。摩天轮、旋转门、健身器材是类。观光电梯和跳汰机上下移动。手电梯是倾斜的，它自己分为类别。3、升级摘要老师：学生们好像都同意把摩天轮、旋转门、健身器材分成一类。你认为这种运动现象(老师在黑板上画画)用什么名字描述最形象？健康：旋转。老师：嗯，这个名字真的是形象。板材向上旋转。)数学上规定：物体绕一个点或轴旋转。这种运动现象称为旋转。老师：对自动扶梯、观光电梯、跳跃机器三种物体运动，众说纷纭。模拟手势如何移动，在黑板上画示意图)好像有一样的点吗？观察和事故后，健康：是的。他们不是都在旋转，但扶梯斜向上移动，楼梯上下移动，但都在直线移动。老师：做得多好！看看这三个物体是否都在直线、相等地移动。所以，可以把他们分成不同的类别。学生豁然开朗：真的是这样。老师：那么，谁能给这种现象起名字呢？生：老师，叫我平移。我好像以前在哪里听过那个名字。老师称赞他的小脑袋说：是的，平移。(版书在中)4、动作经验(1)能用书桌上的东西做翻译运动吗？(让学生说他们是怎么做的)(2)学生示范老师：谁能用身体做旋转或转换动作？学生争先恐后地举起小手，从后面走来一个力气大的孩子，刚想出来演出，老师就制止了他。“这个学生迈着轻快的步伐向前走。其实他什么都不说，什么都不做。因为他已经做完动作了，谁知道呢？”)，以获取详细信息学生们大吃一惊，但被很短的东西吓了一跳，有些反应快的学生举着小手匆匆说“反击”，“他往前走是平移”。其馀的学生也恍然大悟。哪个学生回来和他做不同的动作？挑选一名女子。(3)整体经验学生们都想做旋转或平移动作吗？好了，现在我们都做吧。但是在体验过程中，孙老师有一个要求。体验的时候，感觉到旋转和转换有什么不同。请同学起立！把凳子放在桌子下面。准备好了吗？开始平移、向左平移、向右平移、向前平移和向后平移。再次旋转。感觉不一样吧？说说你的感觉。为什么我们旋转的时候有点头晕，转换的时候不觉得吗？老师：做得很好。旋转的同时，我们的身体不断改变方向，在变换的过程中，我们的身体总是向前运动，方向不变。1、判断我们的生活中有很多转换和旋转现象。看大屏幕，判断什么运动是转换，什么运动是旋转。车窗，风车，火车，滑板学生独立思考后集体交流。)，以获取详细信息一起去饮料加工厂找本展18页，看看剧本，会反转什么现象？什么现象是旋转的？这种生活方式太多了你早晨起床解水洞，开关运动是()，水流是()。除了这些以外，你周围有什么转换或旋转现象吗？(学生交换生活转换和旋转的例子) (电梯、游乐园里的旋转秋千、蹦极、升国旗、开关窗户、滑梯、手表上的指针、自动玻璃门等)教科书自主练习2，3题，通过这两个问题，让学生理解转换不能只改变物体的位置，不能改变物体的方向或形状。上海音乐厅整体移动了66米！是真的吗？提出课件相关信息，教师进行说明。上海音乐厅创建于1930年。当时上海一流电影院在1959年变身音乐厅，历经70多年风雨的音乐厅已经很久了，为了保护它，上海政府全面平移，一年内5650吨的这个音乐厅上升了3.38米，东南66米，音乐厅面积增