初中班主任工作总结

中学班主任工作综述一学期结束后，班主任除了给学生写评分外，本人也要写工作摘要。xx请参考各种优秀班主任的摘要，希望对中学教师们有帮助。文章1八年级班主任总结这学期我担任八年级四班班主任，开学以来一直在想如何做好班主任的工作和代码班，现在的工作总结如下。一、工作情况和经验1、用“心”教育人爱是教育。在我看来，学生是一个个性丰富、具有独特精神世界和内心感情的完整群体。特别是在时代跨越式发展的今天，教师不能总是以成人的思维方式和行为准则牵制学生，教师要具有乐观的人性观，善意地看待和评价学生的天性和行为，对每个学生的发展充满信心。其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要教师和学生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。一位优秀的班主任在写经验报告的时候说：“有班主任。学生能做好，基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好的好班主任；有班主任，学生们还做得不好，就是失败的班主任。这种给学生以信任，引导，自主管理的课程是进步的。班主任要爱学生，是学生的主审。这样学生们不仅可以把自己看作老师，还可以把自己看作朋友、哥哥或父母。要用我们自己广泛的知识、对事业的热爱和自己的魅力把学生送到“村子”。我们应该努力与学生建立友好关系，倾听学生的声音。我们必须清楚，教师的关心和亲切是赢得学生信任和尊敬的最好方法。我们要树立理想，指导学生理解学习的意义，如何学习。我们要关心学生，理解学生，研究学生，重视学生的品德。我们必须要求学生学习知识，学习工作，学习做人和共存。因此，我们要经常开展丰富多彩的课外活动，掌握这个年龄段学生的心理特点，不断提醒学生抵制诱惑，有效地控制自己，使学生健康成长。我们要严格要求，但不要任意训诫学生，要懂得“激励”的价值，普通老师要学会传递知识；一般水平的教师讲解知识。好老师示范知识。伟大的老师鼓励学生学习知识。班主任要和老师团结一致，并肩作战。班主任是本班级教师群体的核心，对与班级相关的一切工作必须负主要责任，对工作相关的人际关系要谦虚热情地配合。只有充分调动班级所有的任课和教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时，我以身作则，充分尊重老师，让学生爱教授知识的老师。班级是一个整体，各学科之间的协调合作很重要。班主任要充分注意学生学习的各个学科，充分发挥任课教师的作用，关心和支持工作上的任课教师。班主任要营造让林老师们心情愉快的良好教学环境。班主任要及时妥善解决学生和任课教师之间的矛盾。班主任要不断鼓励本班，给教师适当的压力，学会反馈学生对班主任的意见和要求，班主任才能与老师团结一致，共同奋斗，发挥神奇的力量。二、问题和教训这个学期有些班级学生学习主导权不强，进取心不足，成绩不够稳定。卧室的就寝规律不太好，需要进一步改善。班级个别学生生活散漫，行为习惯要进一步发展。三、努力方向1、不断向优秀教师请教，学习他们先进的管理方法2、学生，对他们的生活和学习深感兴趣，从实际情况中把握个人个性，引导他们充分发挥自己的能力3、定期举办各种班级活动，提高班级凝聚力，形成具有班级特色的班风和学风总之，“一切为了学生，为了所有的学生，为了所有的学生。”.作为普通教师和班主任，我认为如果我注意，每天工作，每天创新，每天反省，每天积累，一定能取得理想的成绩。文章2三年级班主任总结关注演讲会美信号，免费推送最新校内演讲会信息。任务微信公开号码这学期本人担任了草参(2)班的班主任。作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生们一点一点地发展，我始终在回味着苦涩而自豪的感觉。首先，抓好学生的日常行为习惯，发展教育，及时捕捉学生的一点点情绪变化，及时解决问题。第三学期，很多学生开始出现了历史上的重大变化。特别是，很多学生进入“叛乱”时期，认为自己已经长大了，承认不再需要这些限制的约束，所以思想上有很多麻痹和放松。作为班主任，我及时在学期初开了班会，再次让学生学习，体会到遵守规范的重要性，在思想上给了学生深刻的理解。在实际工作中，每天在学习生活中不遵守课堂纪律的课堂上睡觉，不完成作业，甚至捕捉到可能出现向老师顶嘴现象等行为，对全班学生进行“换位”思考，对学生进行反思教育，获得真正的知识，约束自己，培养自己的良好行为习惯，进行积极的教育。特别是为了超生的想法复杂、过激、情绪不稳定、变化无常的特性，找出及时存在的问题，和学生们一起谈话，及时解决问题。与此同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，指导学生正常宣泄情绪，尽量调节他们的心态，积极参与课堂上的各种活动。第二，积极培养学生正确的人生观、价值观，多方面地激发学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。现阶段，对中学生的心理状态，及时掌握学生的问题，进行各种课程讨论会、讲演会、读书报告会等活动，或者与部分学生开诚布公，树立正确的人生观、世界观。与此同时，将课堂提问、单元测试等学习活动和其他类型的活动，在竞争中把学生的成果具体化为加法、减法、除法形式，引起了人们对学习的兴趣。与此同时，加强了学生的个人竞争，锻炼了学生的能力。第三，与所有学科教师积极准备学生，探索教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。这个学期经常利用业余时间和其他教师讨论课程管理问题、班级存在问题、以什么方式教育管理学生等，积极向老师学习先进的课程管理、学生教育经验，取得了很好的效果。与此同时，积极与家长接触，及时了解和掌握学生情况，共同管理教育生。特别是各月考试后，积极报告家长和考试成绩，及时反映学生情况，了解和掌握学生情况，共同实现了管理教育学生的目的。第四，完善班级管理制度，继续将竞争机制引入班级管理。将班级实施竞选与班级考察相结合，继续实行班主任助手的手法，锻炼学生自我管理自立能力。同时，在移交权利和进行各种活动的时候，积极发动学生，创造各种机会，为学生提供自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。第五，关于成绩，第一，课程有较强的凝聚力、组织、纪律更好；第二，期中考试、月考、质量检查等总评稳步上升，团委组织的其他活动也取得了好成绩。当然，成绩的